2019-2020年高中語(yǔ)文 第7單元 語(yǔ)言創(chuàng)造的“笑” 第二學(xué)時(shí)教案 魯教版選修《語(yǔ)言的運(yùn)用》.doc

2019-2020年高中語(yǔ)文 第7單元 語(yǔ)言創(chuàng)造的“笑” 第二學(xué)時(shí)教案 魯教版選修語(yǔ)言的運(yùn)用【活動(dòng)內(nèi)容】1了解“小偷被偷”的笑“臨時(shí)客串”的笑的特點(diǎn)2根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析具體事例的幽默技巧【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入江西、湖南、四川三地人都喜歡吃辣椒，且一地比一地厲害，服務(wù)員問三位怕不怕辣，以下是三位客人的回答。江西人： 不怕辣。湖南人：辣不怕。四川人：怕不辣?！安弧薄芭隆薄袄薄边@三個(gè)字經(jīng)三位不同省籍的人顛來倒去，機(jī)敏的表明了自己的觀點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，新穎有趣。二、活動(dòng)1教師多媒體出示下列內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們分析前后變化產(chǎn)生的效果。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，揚(yáng)言要在三個(gè)月內(nèi)打敗共軍的蔣總裁，時(shí)而飛抵徐州，時(shí)而又督戰(zhàn)延安，而國(guó)軍依舊節(jié)節(jié)敗退。戰(zhàn)士們向周恩來匯報(bào)：哪里打敗仗，蔣總裁就在哪里。周恩來接過話頭，搖頭風(fēng)趣地說：“應(yīng)該是蔣總裁到哪里，哪里就打敗仗！” 有力的嘲諷了蔣的指揮無能?？箲?zhàn)時(shí)期，國(guó)民黨將士在前方浴血奮戰(zhàn)，而一些國(guó)民黨官僚卻在后方紙醉金迷，大肆揮霍，一記者用“前方吃緊，后方緊吃！”為標(biāo)題曝光著一丑陋現(xiàn)象：“吃”“緊”互相易位，前后對(duì)照，有力的揭露了國(guó)民黨的腐敗和黑暗。云南解放前夕，云南省主席盧漢打電話替關(guān)押在云南的90多位愛國(guó)民主人士求情，蔣介石回電只有八個(gè)字：情有可原，罪無可逭。盧漢接電報(bào)后找李根源商量對(duì)策。李看后，提筆將電文前后兩句顛倒，叫人重寫后交給沈醉。沈醉以為老頭子對(duì)這些民主人士恩威并舉，于是釋放了關(guān)押的90多位愛國(guó)民主人士。李先生憑借自己的機(jī)智將兩句易位，竟救了90多位民主人士的性命。教師總結(jié)：這種詞語(yǔ)易位是語(yǔ)言幽默的第二類方法“小偷被偷”的笑。閱讀課本99102頁(yè)，總結(jié)“小偷被偷”的笑的種類。 2學(xué)生閱讀文本3學(xué)生總結(jié)：字面完全不動(dòng)，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)變化，語(yǔ)義關(guān)系顛倒文字形式不動(dòng)，文字字序變動(dòng)，語(yǔ)義關(guān)系顛倒文字?jǐn)?shù)量不動(dòng)，詞句語(yǔ)序變化，語(yǔ)義關(guān)系顛倒文字形式不變，說話人變化，語(yǔ)義關(guān)系顛倒4討論并交流：你還能舉出具體的事例并加以分析嗎？5閱讀文本102108頁(yè)“臨時(shí)客串”的笑，總結(jié)“臨時(shí)客串”的笑的種類 6學(xué)生總結(jié)，明確： 故意說反話 故意說錯(cuò)話 斷章取義地用詞 臨時(shí)改變?cè)~語(yǔ)的色彩 改變?cè)~語(yǔ)的感情色彩，改變?cè)~語(yǔ)的時(shí)代色彩，改變?cè)~語(yǔ)的語(yǔ)體色彩，改變?cè)~語(yǔ)的輕重份分量，臨時(shí)改變?cè)~語(yǔ)的詞性。 7多媒體出示下列內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。唐朝的韓愈寫過伯夷頌，頌的是一個(gè)對(duì)自己國(guó)家的人民不負(fù)責(zé)任的、開小差逃跑、又反對(duì)武王領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)時(shí)的人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，頗有些“民主個(gè)人主義思想”的伯夷，那是頌錯(cuò)了。（別了，司徒雷登毛澤東）改變語(yǔ)體色彩，現(xiàn)代詞語(yǔ)的古用，表面寫古，其實(shí)寫今。把復(fù)雜、抽象的道理說的具體、形象、富有幽默感。孔子的做定了“摩登圣人”是死了以后的事，活著的時(shí)候卻是頗吃苦頭的。跑來跑去，雖然曾經(jīng)貴為魯國(guó)的警視總監(jiān)，而又立刻下野，失業(yè)了（在現(xiàn)代中國(guó)的孔夫子魯迅）用“摩登圣人”、“警視總監(jiān)”、“下野”、“失業(yè)”來描述孔夫子，把兩千多年前的中國(guó)和現(xiàn)代中國(guó)著兩個(gè)不同的時(shí)代的不同社會(huì)，巧妙地聯(lián)系起來，不僅詼諧幽默，而且引人聯(lián)想，發(fā)人思考。8生活中你有故意說反話或者故意說錯(cuò)話的時(shí)候嗎？有什么效果？請(qǐng)同學(xué)們四人一組，互相交流的自己的感受，然后相互評(píng)價(jià)。三、作業(yè)從學(xué)過的魯迅的作品中找出色彩改變的詞語(yǔ)，分析它們的表達(dá)效果。