堅(jiān)持以人為本 推進(jìn)高校后勤企業(yè)科學(xué)發(fā)展

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1、堅(jiān)持以人為本 推進(jìn)高校后勤企業(yè)科學(xué)發(fā)展 浙江農(nóng)林大學(xué) 周日琪 （作者，周日琪，高級(jí)教師，管理咨詢(xún)師 ,研究方向：企業(yè)管理，地址：浙江省臨安市環(huán)城北路88號(hào)，311300，浙江農(nóng)林大學(xué)后勤集團(tuán)林達(dá)實(shí)業(yè)公司，18958161900, 645782877@） 【內(nèi)容提要】：實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展是高校后勤社會(huì)化改革的最終目標(biāo)，本文認(rèn)為高校后勤企業(yè)要充分把握高校后勤社會(huì)化改革不斷深化的契機(jī)，堅(jiān)持以人為本，確立可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升綜合實(shí)力，建設(shè)開(kāi)放包容的企業(yè)文化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的科學(xué)發(fā)展。 【關(guān)鍵詞】：高校后勤企業(yè) 以人為本 一、堅(jiān)持以人為本 以人為本是高校后勤企業(yè)改革與發(fā)展的強(qiáng)大

2、動(dòng)力。以人為本是高校后勤企業(yè)改革與發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，改革依靠人，發(fā)展為了人，人是企業(yè)的主體，是推動(dòng)改革的最終決定力量。企業(yè)要以改善人的生存條件、提高人的物質(zhì)生活、政治生活和精神生活的質(zhì)量、推進(jìn)人的全面發(fā)展為轉(zhuǎn)移。只有時(shí)時(shí)處處維護(hù)員工的權(quán)益、尊重員工的人格、理解員工的需求、關(guān)心員工的疾苦，把不斷滿(mǎn)足員工的全面需求、解決好勞動(dòng)就業(yè)的關(guān)系、促進(jìn)員工的全面發(fā)展作為企業(yè)改革和發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，企業(yè)才可能真正邁入全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的軌道。 以人為本是實(shí)現(xiàn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展的根本要求。堅(jiān)持以人為本，這就要求我們：始終堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，營(yíng)造“人才支撐企業(yè)，企業(yè)

3、造就人才”的發(fā)展格局，形成一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神創(chuàng)效益的企業(yè)氛圍；樹(shù)立科學(xué)的用人導(dǎo)向，用好干部考核這根“指揮棒”，從偏重經(jīng)濟(jì)指標(biāo)考核轉(zhuǎn)變?yōu)閺钠髽I(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展、職工滿(mǎn)意度全方位的立體考核評(píng)價(jià)；創(chuàng)造一個(gè)有利于人才競(jìng)爭(zhēng)、人才培養(yǎng)和人才脫穎而出的選人、用人、育人的人事、用工和分配機(jī)制，放手讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)和管理的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的源泉充分涌流；樹(shù)立科學(xué)的人才觀，形成“用靈活的機(jī)制激勵(lì)人，用事業(yè)的遠(yuǎn)景凝聚人，用真摯的感情留住人，用良好的待遇吸引人，用先進(jìn)的企業(yè)文化塑造人”的良好氛圍。 突出保障后勤職工的各項(xiàng)權(quán)利，提升職工隊(duì)伍促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。應(yīng)保障后勤職工隊(duì)伍的基

4、本穩(wěn)定，保障職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)利，進(jìn)一步深化分配制度改革，適當(dāng)提高基層企業(yè)和基層員工收入，在企業(yè)效益提升的同時(shí)增加職工的經(jīng)濟(jì)待遇。保障職工的民主權(quán)利，改進(jìn)和完善企業(yè)職代會(huì)制度，加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)，維護(hù)廣大職工對(duì)企業(yè)重大事項(xiàng)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。保障職工的發(fā)展權(quán)利，實(shí)施職業(yè)規(guī)劃、項(xiàng)目培養(yǎng)、導(dǎo)師幫扶、崗位交流、交叉任職等以鼓勵(lì)職工在工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)職業(yè)發(fā)展能力。 二、確立可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 轉(zhuǎn)變觀念，用新理念、新思路謀劃新發(fā)展。擺脫傳統(tǒng)的思維定勢(shì)和發(fā)展模式，樹(shù)立正確的發(fā)展觀；擺脫狹隘的校園思維，樹(shù)立放眼世界、融入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展戰(zhàn)略意識(shí)；擺脫單一依靠實(shí)體經(jīng)營(yíng)的常規(guī)發(fā)展模式，積極探索通過(guò)生產(chǎn)

5、經(jīng)營(yíng)和資本經(jīng)營(yíng)“兩輪驅(qū)動(dòng)”實(shí)現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展的現(xiàn)代運(yùn)營(yíng)模式；擺脫重服務(wù)、重資源、重資產(chǎn)、輕經(jīng)營(yíng)、輕科技、輕信息的傳統(tǒng)發(fā)展模式，積極探索科技創(chuàng)新、信息提速、網(wǎng)絡(luò)加速的協(xié)調(diào)全面發(fā)展之路?？傊?，高校后勤企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新思維，創(chuàng)新理論，創(chuàng)新理念：一是要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，在解放思想上求突破，不能被以往的做法所束縛，不能為傳統(tǒng)的模式所禁錮，不為過(guò)去的成績(jī)所陶醉，要站在新的起點(diǎn)上繼續(xù)解放思想；二是要用開(kāi)放的眼光和思維來(lái)觀察世界和思考問(wèn)題，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中找準(zhǔn)自己的定位，建立自己的網(wǎng)絡(luò)，培育自己的業(yè)務(wù)，努力營(yíng)造敢想、敢干、敢試、敢闖的創(chuàng)業(yè)氛圍；三是要用好用活政策，敢于利用企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)

6、，通過(guò)走出去、引進(jìn)來(lái)等方式尋求更多的戰(zhàn)略合作伙伴，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，以應(yīng)對(duì)日益激烈的校內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。 明確發(fā)展遠(yuǎn)景，制定長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略、中期規(guī)劃和近期工作重點(diǎn)。確立一條系統(tǒng)的、清晰的、符合企業(yè)自身實(shí)際需要的工作思路，建立一種實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光和戰(zhàn)略思維。敢于沖破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)和發(fā)展模式，找準(zhǔn)制約企業(yè)生存發(fā)展的根本問(wèn)題，抓住企業(yè)發(fā)展的各種機(jī)遇，善于調(diào)動(dòng)和利用各種有限的資源，形成切實(shí)可行的企業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略目標(biāo)。 三、不斷提升綜合實(shí)力 由單純關(guān)注服務(wù)、提高服務(wù)質(zhì)量向做強(qiáng)、做優(yōu)、做大轉(zhuǎn)變。高校后勤企業(yè)擁有國(guó)家授權(quán)經(jīng)營(yíng)的大量國(guó)有資產(chǎn)，同時(shí)也承擔(dān)拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和解

7、決就業(yè)的社會(huì)責(zé)任。因此，高校以及高校后勤企業(yè)，對(duì)于做服務(wù)都有著偏好和追求。但是，從當(dāng)前后勤社會(huì)化和高等教育發(fā)展尤其是提出創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的情況來(lái)看，只是做好服務(wù)而綜合實(shí)力不強(qiáng)的后勤企業(yè)其發(fā)展是沒(méi)有前途的，最種要被市場(chǎng)淘汰。很多高校后勤企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，跳出了單純做服務(wù)的偏好，聚焦主業(yè)、加大投資、積極拓展、發(fā)展企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力；研究制定長(zhǎng)期的、成熟的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，明確產(chǎn)業(yè)定位，做久企業(yè)。 高校后勤企業(yè)要從擁有資源向控制資源、吸引資源、聚集資源和配置資源轉(zhuǎn)化，著力建立戰(zhàn)略聯(lián)盟，增強(qiáng)整體優(yōu)勢(shì)，根據(jù)不同地區(qū)、不同行業(yè)和不同企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，進(jìn)行跨地區(qū)、跨行業(yè)和跨所有制資源整合和資產(chǎn)重組，充分

8、發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，形成一種既競(jìng)爭(zhēng)又聯(lián)合，有分工有協(xié)作和“雙贏”、“多贏”的利益共同體，融入和參與全國(guó)市場(chǎng)體系。 由面上的改革改制觸及企業(yè)深層次問(wèn)題。高校后勤企業(yè)要在管理體制和運(yùn)行機(jī)制上求突破，通過(guò)不斷深化企業(yè)內(nèi)部改革，不斷實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新，形成具有企業(yè)特色、適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要的內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制；從健全和完善科學(xué)的公司法人治理結(jié)構(gòu)入手，從根本上解決企業(yè)管理體制不順、機(jī)制不活的問(wèn)題，從制度上保證所有者、決策者、經(jīng)營(yíng)者、監(jiān)督者四方都必須到位；通過(guò)科學(xué)管理、技術(shù)革新、工藝改造等手段，促進(jìn)提質(zhì)降耗、降本增效，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵的擴(kuò)大再生產(chǎn)；在隊(duì)伍建設(shè)上求突破，善于通過(guò)學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)、練兵等各種方式，在企業(yè)改

9、革與發(fā)展的實(shí)踐中不斷提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者隊(duì)伍和職工隊(duì)伍的素質(zhì)，形成一個(gè)開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)干事的領(lǐng)導(dǎo)班子，造就一支積極進(jìn)取、有戰(zhàn)斗力和奉獻(xiàn)精神的員工隊(duì)伍。要搞好兩個(gè)方面的重要制度創(chuàng)新：一是高校后勤企業(yè)的產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新，包括產(chǎn)權(quán)所有制的創(chuàng)新和產(chǎn)權(quán)組織制度的創(chuàng)新，建立產(chǎn)權(quán)責(zé)任明晰化、產(chǎn)權(quán)主體多元化、產(chǎn)權(quán)運(yùn)作資本化、產(chǎn)權(quán)利益市場(chǎng)化的科學(xué)高效的產(chǎn)權(quán)制度；二是高校后勤企業(yè)經(jīng)營(yíng)者制度的創(chuàng)新，包括對(duì)經(jīng)營(yíng)者的市場(chǎng)選聘制度和合理的激勵(lì)與約束機(jī)制。 四、建設(shè)開(kāi)放包容的企業(yè)文化 企業(yè)文化建設(shè)必須立足于企業(yè)改革和發(fā)展的實(shí)踐，把企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。企業(yè)文化建

10、設(shè)必須把觀念變革作為首要任務(wù)，通過(guò)轉(zhuǎn)變觀念促進(jìn)文化建設(shè)。針對(duì)企業(yè)的實(shí)際和特點(diǎn)，重在變革以下觀念：從封閉保守，對(duì)改革持被動(dòng)服從態(tài)度，轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放向上，崇尚變革，擁護(hù)改革；從“大鍋飯”式的平均主義，轉(zhuǎn)變?yōu)槌姓J(rèn)能力差別、以績(jī)效定薪酬的分配觀念；從固定專(zhuān)業(yè)、單一技能、單一崗位，向多學(xué)科、多技能、多崗位的就業(yè)觀轉(zhuǎn)變；從追求學(xué)歷文憑教育向要求終身學(xué)習(xí)的知識(shí)型社會(huì)學(xué)習(xí)觀轉(zhuǎn)變。企業(yè)文化建設(shè)還必須善于采用新的管理手段和體現(xiàn)載體，通過(guò)多渠道和靈活的載體展現(xiàn)企業(yè)的核心價(jià)值理念，最終形成與市場(chǎng)相適應(yīng)的、充滿(mǎn)生機(jī)和活力的企業(yè)新文化。 建設(shè)開(kāi)放大氣的高校后勤企業(yè)文化。一個(gè)企業(yè)的文化就是其成員所共享和共同踐行的價(jià)值觀

11、念、信念和行為規(guī)范，公司發(fā)展、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新學(xué)習(xí)都要以企業(yè)文化為基礎(chǔ)。高校后勤企業(yè)作為承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)雙重責(zé)任的主體，需要建立推動(dòng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的創(chuàng)新文化、承載歷史使命的民族文化和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的和諧文化。建設(shè)標(biāo)新獨(dú)特的行業(yè)文化。高校后勤企業(yè)在文化建設(shè)上必須努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是從自發(fā)到自覺(jué)的轉(zhuǎn)變，要從行業(yè)特質(zhì)和企業(yè)特點(diǎn)中，提煉升華出獨(dú)特的企業(yè)文化；二是從注重形式到形式和內(nèi)容相統(tǒng)一的轉(zhuǎn)變，企業(yè)文化的打造要貫穿于企業(yè)制度建設(shè)的方方面面，要落實(shí)在企業(yè)行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 五、履行社會(huì)責(zé)任 企業(yè)不僅僅以賺取利潤(rùn)為追求目標(biāo)，還要有一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，履行相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。企業(yè)的社會(huì)責(zé)任應(yīng)該主要體現(xiàn)在對(duì)服務(wù)保

12、障、安全穩(wěn)定、職業(yè)健康、勞動(dòng)者權(quán)益以及環(huán)境保護(hù)的關(guān)注上，從高校后勤企業(yè)改革和發(fā)展的實(shí)踐中可以看到，企業(yè)要想基業(yè)常青，必須重視社會(huì)責(zé)任。企業(yè)強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任，對(duì)內(nèi)可以增進(jìn)員工的士氣和凝聚力，提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率；對(duì)外有助于提升企業(yè)的社會(huì)形象和品牌價(jià)值，企業(yè)與社會(huì)之間的良性互動(dòng)關(guān)系就成為可持續(xù)發(fā)展的必然。 參考文獻(xiàn) [1] 關(guān)于實(shí)現(xiàn)高校后勤科學(xué)發(fā)展的思考，中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)助理、后勤集團(tuán)總經(jīng)理黎玖高在中國(guó)高教學(xué)會(huì)后勤管理分會(huì)華北地區(qū)協(xié)作會(huì)2008年會(huì)上的講話(huà) [2] 李定平等，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和推動(dòng)高校后勤事業(yè)的健康發(fā)展，中國(guó)院校后勤信息網(wǎng) [3] 恩佳，論以科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)高校后勤社會(huì)化改

13、革——以西南民族大學(xué)為例 ，技術(shù)與市場(chǎng)，2009年 第06期 [4]張頌憲、馮沈萍, 科學(xué)發(fā)展觀對(duì)深化高校后勤社會(huì)化改革的指導(dǎo)意義 黑龍江高教研究，2005年 第04期 [5]楊啟毅,把握科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心進(jìn)一步推進(jìn)高校后勤社會(huì)化改革 ，發(fā)展，2007年 第08期 下面紅色字體為贈(zèng)送的個(gè)人總結(jié)模板，不需要的朋友下載后可以編輯刪除?。。?！ xx年電氣工程師個(gè)人年終總結(jié)模板 根據(jù)防止人身事故和電氣誤操作事故專(zhuān)項(xiàng)整治工作要求，我班針對(duì)現(xiàn)階段安全生產(chǎn)工作的特點(diǎn)和重點(diǎn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)安全工作，特制定了防止人身事故和防電氣誤操作事故的(

14、兩防)實(shí)施細(xì)則。把預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備事故作為重點(diǎn)安全工作來(lái)抓，檢查貫徹落實(shí)南方電網(wǎng)安全生產(chǎn)“三大規(guī)定”情況，檢查(兩防)執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題，提高防人身事故和防電氣誤操作事故的處理能力，從源頭上預(yù)防和阻止事故的發(fā)生，使安全管理工作關(guān)口前移，從而實(shí)現(xiàn)“保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備”安全生產(chǎn)目標(biāo)收到一定的效果。通過(guò)前段的檢查和整改工作，現(xiàn)將我班到現(xiàn)時(shí)為止在此方面的情況總結(jié)如下 一、在防止人身事故方面(重點(diǎn)防范高處墜落事故) 在運(yùn)行維護(hù)、施工作業(yè)過(guò)程中的防觸電、防高空墜落事故。我班通過(guò)對(duì)每周的安全會(huì)議和工作負(fù)責(zé)人對(duì)現(xiàn)場(chǎng)高處作業(yè)管理的檢查，使得安全防范思想、工作、監(jiān)督到位;使安全工作責(zé)任

15、、措施及整改落實(shí)，從而安全工作得到保證。 1、作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。包括高空作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)查勘，使工作人員對(duì)該任務(wù)的危險(xiǎn)點(diǎn)(安全措施卡)有清晰、準(zhǔn)確、全面的認(rèn)識(shí)，采取相應(yīng)的控制和安全措施，并正確派選合適勝任的工作負(fù)責(zé)人和工作班成員。 2、在開(kāi)工前，工作負(fù)責(zé)人向作業(yè)人員交待工作內(nèi)容、安全注意事項(xiàng)及該作業(yè)的危險(xiǎn)點(diǎn)。作業(yè)過(guò)程中明確監(jiān)護(hù)人員，監(jiān)護(hù)人實(shí)時(shí)監(jiān)控高處作業(yè)人員動(dòng)向，及時(shí)提醒和糾正作業(yè)中的不安全行為，使安全措施不折不扣地落實(shí)和執(zhí)行到位。 3、認(rèn)真落實(shí)高處作業(yè)人員的安全保護(hù)措施。配備可靠的(按規(guī)定期限內(nèi)檢驗(yàn)合格的)安全工器具，如安全帶(繩)、升降板、腳扣、竹(木)梯等，并能夠正確使用此類(lèi)

16、工器具。 4、在高空作業(yè)的工作全過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)工作人員自始至終確保自身安全行為： △定期對(duì)登高工具和安全工器具(安全帶、安全繩、腳扣、升降板、竹木梯子等)進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)或外觀檢查不及格的立即報(bào)廢，嚴(yán)禁留作備用。 △必須系好安全帶(繩)，安全帶(繩)必須栓在上方牢固的構(gòu)件上，不得低掛高用，工作過(guò)程中要隨時(shí)檢查安全帶(繩)是否栓牢。 △上桿前先檢查桿塔及拉線(xiàn)情況和登桿工具，確保該設(shè)施安全性和可靠性，使用腳扣時(shí)，安全帶必須系圈在桿上;上下桿時(shí)，必須使用防墮落裝置或有具體防止墮落的安全措施，以防失去保護(hù)。安全帶必須栓在的構(gòu)件上，不得隨意解除。 △高處作業(yè)在轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，手扶的構(gòu)件必須牢固，不得

17、失去保護(hù)。需要沿著水平梁、斜柱、水平管或暫無(wú)防護(hù)欄桿、沒(méi)可靠的扶持物幫助保持平衡時(shí)，必須使用水平安全繩。在無(wú)任何保護(hù)的情況下，絕對(duì)禁止沿單梁或管道上行走的行為。 △高處作業(yè)人員的施工工具必須使用工具袋裝備，禁止使用容易造成工具掉落的簡(jiǎn)易皮套;上下傳遞物件時(shí)，必須用繩索吊送，嚴(yán)禁拋擲。 △嚴(yán)禁利用繩索或拉繩上下桿塔或順桿下滑和在間隔大的構(gòu)架轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，不得沿單根構(gòu)件上爬或下滑。 5、認(rèn)真執(zhí)行“兩票”制度，防止誤觸電、感應(yīng)電傷人的高空墮落事故。 二、在防電氣誤操作方面 在培訓(xùn)方面，組織了二次工作人員在配變站現(xiàn)場(chǎng)作防誤操作演練，并使用錄音記錄。使全體工作人員對(duì)防誤操作的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到預(yù)防

18、人身、電網(wǎng)、設(shè)備安全事故的重要性。 (1)認(rèn)真組織查找在安全生產(chǎn)管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)，特別是施工、維護(hù)班組和人員在嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”和防電氣誤操作事故等方面存在的問(wèn)題，制定和落實(shí)有效的整改和防范措施。 (2)加強(qiáng)安全管理，在執(zhí)行規(guī)程、規(guī)定和制度上決不含糊。嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程辦事。 (3)通過(guò)每周的安全活動(dòng)日，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)、快報(bào)和相關(guān)規(guī)程、規(guī)定，結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展討論，吸取事故教訓(xùn)，使“防誤”工作深入人心。 (4)作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。認(rèn)真正確填寫(xiě)操作項(xiàng)目和程序，不漏項(xiàng)。 (5)操作時(shí)認(rèn)真履行唱票、復(fù)誦制，確認(rèn)無(wú)誤后再進(jìn)行操作，并

19、由監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)操作，同時(shí)錄音操作過(guò)程。 (6)拉、合刀閘(跌落式熔斷器)時(shí)，應(yīng)先將線(xiàn)路轉(zhuǎn)為空載狀態(tài)，防止帶負(fù)荷拉、合線(xiàn)路刀閘。 (7)開(kāi)關(guān)檢修時(shí)，應(yīng)切斷柜內(nèi)二次控制電源的柜內(nèi)照明電源以防止誤合開(kāi)關(guān)和觸電;操作低壓開(kāi)關(guān)(刀閘)前，應(yīng)檢查開(kāi)關(guān)是否正常并做相關(guān)防護(hù)措施，操作時(shí)不要面對(duì)開(kāi)關(guān)，防止電弧燒傷工作人員。1.雜志中上色遇到的疑問(wèn)： 為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時(shí)選用灰暗的色調(diào)，而不是用艷麗的色彩? 很多家長(zhǎng)主觀的認(rèn)為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)去選擇艷麗到夸張的衣服，插圖也一樣。中國(guó)的傳統(tǒng)的水墨畫(huà)就是一個(gè)很好的例子，國(guó)畫(huà)中用色很少，用的最多的就是“墨色”

20、，國(guó)畫(huà)中“墨”與“色”是相通，而墨分五色(其實(shí)不止)，表現(xiàn)中即有墨的濃淡層次，又有色的聯(lián)想感受，從而達(dá)到無(wú)色似有色的境界使整幅畫(huà)看起來(lái)一點(diǎn)都不單調(diào)灰暗。當(dāng)然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個(gè)色調(diào)，明快的色彩也是必不可少的。總之，對(duì)于插圖來(lái)說(shuō)，不一定就非得用豐富的色彩，只要能充分表達(dá)文字的內(nèi)容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文字的內(nèi)在世界。孩子同樣能叢這些畫(huà)面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。美學(xué)大師朱光潛說(shuō)過(guò)：“美術(shù)作品之所以美，不是只是在表現(xiàn)的一部分，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無(wú)窮的一大部分，這就是所謂的無(wú)言之美?！? 什么樣的故事

21、應(yīng)該配什么樣的色彩呢? 抒情類(lèi)的文字配合傳統(tǒng)的中國(guó)畫(huà)或夢(mèng)幻的畫(huà)面或顏色明度對(duì)比屬于弱對(duì)比的就能產(chǎn)生很好的呼應(yīng)效果，將讀者吸引到安靜的故事中去。 奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的顏色和與顏色相配的繪畫(huà)風(fēng)格(如;寫(xiě)實(shí)風(fēng)格和版畫(huà)效果)能加強(qiáng)奇幻神秘的氣氛。 幽默荒誕類(lèi)的文字配合輕松的繪畫(huà)技法和顏色明快，純度對(duì)比強(qiáng)烈的風(fēng)格就能和文字相得益彰。 2.插圖的形式和技法太多了，到底那種更好，或是雜志的美術(shù)編輯究竟該用什么樣的插圖來(lái)傳達(dá)文章的深層內(nèi)容? 在看到一篇文章時(shí)，理解文章的內(nèi)容，并明白作者想告訴讀者的是什么?也許是告訴你一個(gè)生活態(tài)度或一個(gè)學(xué)習(xí)方法，也許是一個(gè)人生哲理……找到文章的中心思想，用孩子

22、的視角思考，再配出貼近孩子生活世界的插圖。如果一個(gè)插圖只是表現(xiàn)文章中的一段文字和一個(gè)場(chǎng)景，那要想用圖來(lái)打動(dòng)讀者，那是很難的。好插圖除了能用視覺(jué)語(yǔ)言來(lái)烘托文字的不足之處外，還能和文字一起在讀者的腦中升華。插圖在兼顧了以上的這些要求后，出現(xiàn)的畫(huà)面就是出色的傳達(dá)了文字的深層內(nèi)容了。 3.在版式流程中編輯在遇到插圖和文字的不和-諧組合時(shí)應(yīng)該怎樣去調(diào)整? 在工作中我們也許都會(huì)遇到雜志在版式流程中，有些版面不和-諧或插圖和文字的同時(shí)產(chǎn)生閱讀障礙的問(wèn)題發(fā)生。 a. 圖和文字的組合讓閱讀有了困難，也就是在文字下面的圖的色彩或紋理影響文字的清晰度。出現(xiàn)這種問(wèn)題需要調(diào)整插圖，插圖的紋理太重的減少紋理或做模糊處理，底色太鮮艷的降低色彩飽和度并加重文字顏色。如果在做了這些努力后，仍然有閱讀的困難，干脆去掉文字下面的背景插圖。 (8)配電站停電時(shí)，必須檢查確認(rèn)進(jìn)線(xiàn)柜電纜頭不帶電(檢查帶電顯示器)才能合上進(jìn)線(xiàn)柜接地刀閘，配電站送電時(shí)，應(yīng)先檢查進(jìn)線(xiàn)柜地刀是否拉開(kāi)，防止帶地刀送電。沒(méi)有地刀的進(jìn)線(xiàn)柜，嚴(yán)禁私自解鎖，防止誤入帶電間隔。