2019-2020年七年級生物上冊 3.1.2 種子植物教學案1（無答案）（新版）新人教版.doc

《2019-2020年七年級生物上冊 3.1.2 種子植物教學案1（無答案）（新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年七年級生物上冊 3.1.2 種子植物教學案1（無答案）（新版）新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年七年級生物上冊 3.1.2 種子植物教學案1（無答案）（新版）新人教版 課 題 第三單元第一章第二節(jié)種子植物(1) 課型 新授 教學目標 1、認識種子的主要結構,描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點. 2、識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩? 3、運用觀察方法識別種子的結構。 教學重點 1、 運用觀察方法識別種子的結構。 2、 菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。 教學難點 1、識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩? 2、通過實驗觀察種子的各部分結構，學習觀察中子結構的方法。 教 學 設 計 教 師 活 動 學 生 活 動 一、創(chuàng)設情境，導入新課 1、引言：上節(jié)課我們學習的藻類、苔蘚、蕨類植物都不結種子但都能產生孢子靠孢子繁殖所以我們把這些植物叫孢子植物。而生物圈中的植物大都能結出種子我們把這些植物叫種子植物 2、讓學生黑板展示小組收集的種子和果實。 3、補充：同學們的回答有些正確有些不正確，如，大米、小米的結構已被破壞，那就不是種子，只是種子的一部分。種子和果實有什么區(qū)別，學習過后就知道了。 提問：植物種子形狀態(tài)大小，顏色有什么特點？ 4：談話總結：盡管不同種子的形態(tài)、大小、顏色各不相同，但基本結構卻是相同的。 二、觀察種子結構 1、指導學生觀察種子的結構，提示觀察時應注意什么問題白板展示思考題： （1）菜豆種子的結構由幾部分組成？ （2）為什么玉米種子的外面有果皮？ （3）種子的哪一部分將發(fā)育成植物體？ 2、菜豆種子和玉米種子在結構上有哪些相同點和不同點？ 3 3總結種子植物與孢子植物的區(qū)別，教師繼續(xù)提問：種子植物與前面學的藻類、苔蘚、蕨類植物有什么區(qū)別？孢子和種子哪一個的生命力更強一些？為什么？ 3、 種子在干燥或寒冷的環(huán)境中處于休眠狀態(tài)，會不會昌盛部死呢？ 4、 講述：其實不同植物的種子都有一定的壽命，如：水稻、小麥一般可活2-3年，白菜、蠶豆種子可活5-6年外界環(huán)境也可影響種子的壽命 1、認真聽老師講述。 2、展示收集的種子和果實：小麥、玉米、花生、蠶豆、豌豆、瓜子、油菜、紅豆、蘋果、梨等。 3、回答問題：球形、橢圓形、扁形、腎形等 顏色有紅、黃、黑 綠等 4、認真聽老師總結。 1、根據(jù)老師指導進行實驗。先閱讀觀察菜豆種子的方法步驟，用放大鏡進行觀察。思考并討論展示的思考題。 回答問題： （1） 由種皮、胚兩部分組成，胚由子葉、胚芽、胚根、胚軸四部分組成。 （2） 起保護種子內部組織的作用。 （3） 胚是新植物體的幼體，將來發(fā)育成新的植物體。 2、回答問題： 相同點： 不同點： 3、回答：藻類、苔蘚、蕨類植物一般都用孢子繁殖后代，孢子很小只有一個細胞，只有散落到溫暖、潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)，否則就失去了生命力而種子植物一般由種子來繁殖后代再干旱、寒冷環(huán)境中處于休眠狀態(tài)待外界條件適宜時再萌發(fā)因此種子適應能力比孢子強。 4、在低溫、干燥的環(huán)境中種子的壽命可延長；高溫、潮濕環(huán)境中種子壽命會縮短。 板書設計: 教學反思