2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 誦讀欣賞 古詩(shī)三首教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版.doc

2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 誦讀欣賞 古詩(shī)三首教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版基本目標(biāo)：體會(huì)詩(shī)歌中所蘊(yùn)涵的復(fù)雜的思想感情。提升目標(biāo)：學(xué)習(xí)情景交融的表現(xiàn)手法。教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞曲所表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)情景交融的表現(xiàn)手法。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入： 一、默一默1.字音互填，并在橫線上補(bǔ)充你認(rèn)為重要的字詞。餞（ ）別 校（ ）書(shū)郎 稱(chēng)（ ）意 扁（ ）舟 燕（ ）然未勒千zhn（ ） qin（ ）管 人不mi（ ） 舉杯xio（ ）愁 2.背誦這三首古詩(shī)。二、讀一讀1.學(xué)習(xí)宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云（1）結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的主要內(nèi)容。（2）體會(huì)詩(shī)中作者感情的變化，談?wù)勛约旱睦斫狻?.學(xué)習(xí)漁家傲（1）詞的上闋著重寫(xiě)了怎樣的景色？又起怎樣的作用？（2）詞的下闋抒發(fā)了怎樣的感情？結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)加以賞析。3. 學(xué)習(xí)天凈沙秋思（1）這首曲子前三句描繪一幅怎樣的秋郊夕照?qǐng)D？這三句的語(yǔ)言形式有什么特點(diǎn)？（2）這首曲子表達(dá)了作者什么樣的情懷？ 三、想一想閱讀詩(shī)歌宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云，回答問(wèn)題。1.宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云是一首送別詩(shī)。寫(xiě)送別情景的詩(shī)句是 ， 。2.詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)的思想核心是一個(gè)字：_。3.詩(shī)人在此詩(shī)中運(yùn)用了比喻的方法，請(qǐng)舉一例說(shuō)說(shuō)其作用。答：_4.詩(shī)的最后兩句表現(xiàn)出了詩(shī)人消極的態(tài)度，對(duì)此，你如何認(rèn)識(shí)？答：_閱讀詩(shī)歌漁家傲，回答問(wèn)題。1.該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫(xiě) ，下闋寫(xiě) ，筆力雄健，感情沉郁。2.“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫(xiě)出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。 閱讀詩(shī)歌漁家傲，回答問(wèn)題。1.該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫(xiě) ，下闋寫(xiě) ，筆力雄健，感情沉郁。2.“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫(xiě)出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。 四、練一練結(jié)合注釋?zhuān)鹁湔f(shuō)說(shuō)各首詩(shī)的大意；想想三首詩(shī)各表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情，試著寫(xiě)下來(lái)。