【優(yōu)選】六年級上冊英語一課一練Unit 1課時4：Let39;s learn

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1、課時 4　Let's learn ～ Be a tour guide 一、選出每組中不同類的一項。 (　　) 1. A. turn left 　 B. turn right　 C. library (　　) 2. A. in front of B. crossing C. next to (　　) 3. A. behind B. restaurant C. park (　　) 4. A. here　　 B. there　　 C. zoo (　　) 5. A. at B. on　　 C. who 二、看圖選擇合適的選項。 A. Beihai Park　 　

2、B. Tian′anmen C. Palace Museum　 D. Italian restaurant E. Xinhua Bookstore (　　) (　　) (　　) (　　) (　　) 三、讀句子，選出與句意相符的圖片。 (　　) 1. The cinema is on the left . A. 　　B. (　　) 2. The library is in the north of the school . A. B. (　　) 3. The

3、cinema is next to the hospital . A. B. (　　) 4. Go straight ahead . A. B. 四、看圖補全對話。 1. —How can I get to the park? —____________________________________________ 2. —Where is the cinema? —____________________________________________ 3. —________________________________________

4、__ —Go straight and turn right at the hospital, and then you can see it . 4. —____________________________________________ —It′s in front of the restaurant . 五、閱讀短文，完成街景地圖?！緢D文結(jié)合法】 Look, this is my toy city . There is a Xinhua Bookstore . It′s next to the cinema . How can you get to the cine

5、ma? Turn right at the zoo . Go straight . And turn left at the bank . You′ll see the cinema . It′s opposite(在對面) the bank. 1. ________　2. ________　3. ________ 答案： 一、1. C　點撥：A、B屬于動詞短語，C屬于地點名詞。 2. B　點撥：A、C 屬于方位介詞(短語)，故選B。 3. A　點撥：B、C 屬于地點名詞，故選A。 4. C　5. C 二、B　A　D　C　E 三、1. A　2. B　3. B　4. A 四

6、、1. Turn left at the bookstore. 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。2. It's next to the post office. 這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)

7、容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?3. How can I get to the science museum? 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。4. Where is my school? 五、1. zoo 2. bank 3. Xinhua Bookstore　 方法點撥：此題型要用圖文結(jié)合法作答?？梢砸贿呑x文章，一邊在圖中確定相應(yīng)位置。