一年級數(shù)學：有幾棵樹北師大版.doc

一年級數(shù)學：有幾棵樹北師大版1.通過問題解決，讓學生學會8？的進位加法，初步體會計算方法的多樣化，并能在實際中應用理解。進一步理解湊十法的含義。2.組織學生在交流、合作中獲得知識和能力。3.對學生進行環(huán)境保護教育教學重點通過問題解決，讓學生學會8？的進位加法，初步體會計算方法的多樣化，并能在實際中應用理解。進一步理解湊十法的含義。教學難點初步體會計算方法的多樣化。教學步驟一、情境引入，進行環(huán)保教育。1.出示圖片：主題圖2.教師談話樹林中有一些小樹，分兩排種植，少先隊員大哥哥、大姐姐們要為小數(shù)澆水，第一排有8棵樹，第二排中了6棵樹，你知道大哥哥、大姐姐們工需要為多少棵樹澆水嗎？二、問題擺現(xiàn)，體會計算多樣。（一）教學8？1.根據(jù)問題，同學自己思考。2.小組交流。3.全班討論。（出示圖片：說一說1和說一說2）（二）比較1.計算對比96158614教師提問：你有什么收獲嗎？我們再看幾組，先計算，如果有收獲請你驗證你的想法，如果沒有，請你繼續(xù)總結(jié)。2.口算9998979695949392898887868584833.小組交流心得。4.全班交流小結(jié)。9加幾就減1，8加幾就減2.5.反饋練習。比一比，誰算得快。（說一道，算一道，并說算的方法）887884588683852848879889386882三、實踐應用，拓展延伸（一）出示圖片：擺一擺，算一算（二）出示圖片：蝴蝶（三）出示圖片：蜻蜓（四）組織學生到生活中尋找蘊含的數(shù)學問題（如：種樹問題、游戲問題、銀行問題），選一些挑戰(zhàn)性問題大家進行討論，并加以解決，使之深刻感受生活與數(shù)學的聯(lián)系。四、課外研究。7（）6（）有什么辦法計算更快？教學點評：本節(jié)課創(chuàng)設了故事情境，學生學得生動活潑，激發(fā)了學生的學習興趣，小組合作學習，掌握了多種算法，并知道哪種算法最簡便，學生在輕松的環(huán)境中學到了知識。教學中應注意練習的形式應多樣化，與生活實際相聯(lián)系。探究活動數(shù)學轉(zhuǎn)盤活動目的通過游戲使學生進一步熟悉8加幾的計算?；顒訙蕚湟粋€形如下圖的轉(zhuǎn)盤（黑色圓圈及箭頭可轉(zhuǎn)動）。活動過程1.教師將轉(zhuǎn)盤懸掛在黑板（墻壁）上。2.學生依次轉(zhuǎn)動箭頭，計算8與箭頭停住時所指數(shù)字的和。4 / 4