《高中生物《生物科學(xué)與社會》第三章第二節(jié)課件浙科版選修2》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中生物《生物科學(xué)與社會》第三章第二節(jié)課件浙科版選修2(15頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、生物科學(xué)與健康抗生素的合理使用一、什么是抗生素 抗生素一般是指由細菌、霉菌或其它微生物在繁殖過程中產(chǎn)生的,能夠殺滅或抑制其它微生物的一類物質(zhì)及其衍生物,用于治療敏感微生物(常為細菌或真菌)所致的感染。 二、抗生素發(fā)現(xiàn)史 一九二八年,弗萊明(Alexander Fleming, 1881-1955)在英國倫敦圣瑪麗醫(yī)院任職時,無意中在一個被污染的培養(yǎng)皿中發(fā)現(xiàn),原本打算培養(yǎng)的葡萄球菌,它的生長現(xiàn)象竟被一種青綠色的霉菌(青霉菌,學(xué)名:Penicillium notatum)所抑制,因此弗萊明推測,青霉菌的分泌物應(yīng)該具有抑制細菌生長的功效。由于這種抑菌物質(zhì)是青霉菌的分泌物,因此弗萊明將其命名為青霉素(
2、Penicillin),并于一九二九年,將其觀察到的現(xiàn)象首度發(fā)表在英國實驗病理學(xué)期刊,但當(dāng)時并沒人理會這個醫(yī)學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)。 二、抗生素發(fā)現(xiàn)史 由于當(dāng)時弗萊明并無法將青霉素純化出來,因此他只能以含有微量青霉素的粗培養(yǎng)液進行實驗,雖然這些粗培養(yǎng)液能夠有效殺死試管中的細菌,但當(dāng)喂食給被細菌感染的兔子或老鼠時,卻發(fā)現(xiàn)無抑菌的能力。這樣的實驗結(jié)果,使得弗萊明認為青霉素在動物體內(nèi)無法繼續(xù)維持其殺菌的效力,因此在發(fā)表幾篇論文后,就終止了這個研究,使得抗生素的發(fā)展停頓了將近十年之久。 二、抗生素發(fā)現(xiàn)史 一九四年,弗洛理與錢恩首度從青霉菌的粗培養(yǎng)液中純化出青霉素,并用老鼠保護試驗法進行動物實驗。首先,他們將
3、致死劑量的細菌注入八只老鼠的體內(nèi),其中四只再追加那些初步純化出來的青霉素,結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有那些注射過青霉素的老鼠存活下來。一九四一年,青霉素首度進行人體試驗,并證實它能有效治療經(jīng)由細菌感染的癥狀。同年,弗洛理到美國商談青霉素的量產(chǎn)方法,再加上第二次世界大戰(zhàn)的催生,因此在一九四三年,青霉素得以順利量產(chǎn)與應(yīng)用。 二、抗生素發(fā)現(xiàn)史 1945年,弗萊明、弗洛理與錢恩三人,更因發(fā)現(xiàn)、純化與量產(chǎn)青霉素而獲頒諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎。 二、抗生素發(fā)現(xiàn)史 1944年,瓦克斯曼(Selman Abraham Waksman, 1888-1973)在灰色鏈霉菌中發(fā)現(xiàn)鏈霉素鏈霉素(streptomycin),由于鏈霉素是當(dāng)時第
4、一個能夠有效治療肺結(jié)核的藥物,瓦克斯曼因而獲頒一1952年的諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎。 他的成功,再一次引起全世界科學(xué)家對利用微生物生產(chǎn)抗生素的研究熱潮。 二、抗生素發(fā)現(xiàn)史 人們找到6000多種抗生素 廣泛應(yīng)用的抗生素大約200種 全世界每年抗生素產(chǎn)量超過1.0X108kg 產(chǎn)值約100億美元三、抗藥性抗藥性是細菌原本就具有的一種特性抗藥性是細菌原本就具有的一種特性1952年Lederberg設(shè)計了影印培養(yǎng)(Replica plating),這一試驗證明細菌耐藥突變不是由抗菌藥物誘導(dǎo)師產(chǎn)生,而在未接觸抗菌藥物前已產(chǎn)生耐藥突變。其方法為將對鏈霉素敏感的大腸桿菌大量接種于營養(yǎng)瓊脂平板上,培養(yǎng)后細菌在培養(yǎng)基
5、上均勻的長出菌苔層,然后用滅菌的絲絨復(fù)蓋在一塊與平皿同樣大小的木塊上輕輕影印,使細菌菌落全部轉(zhuǎn)移到絲絨面上。另取含有鏈霉素的瓊脂培養(yǎng)平板,將絲絨面再印在其上,從而獲得與原始平板完全相同的復(fù)制平板。將此平板培養(yǎng),耐藥的菌落出現(xiàn)后,通過比較,可從原始平板的相應(yīng)部位刮取菌苔轉(zhuǎn)種至液體培養(yǎng)基中,增菌后,重復(fù)制備原始平板與影印平板。經(jīng)過數(shù)次重復(fù)后,則可獲得一株完全沒有接觸過鏈霉素的高度耐鏈毒素的突變株,表現(xiàn)為原始平板上全部菌落與含鏈霉素平板上的菌落吻合。這一實驗雄辯地證明了鏈霉素僅起選擇作用瓶頸效應(yīng)細菌抗藥性的產(chǎn)生瓶頸效應(yīng)四、抗生素的作用機制參考:課本P77圖3-7”青霉素的殺菌作用五、抗生素的不良反應(yīng) 菌群失調(diào):濫用抗生素 過敏反應(yīng):青霉素引起過敏性休克 毒副作用:對肝、腎及其它器官損害鏈霉素引起永久性耳聾 六、抗生素的合理使用“三不原則三不原則”不不自行購買自行購買不主動要求不主動要求不隨便停藥不隨便停藥 課本80頁。案例分析