山西省2019屆中考語文總復(fù)習(xí) 第二部分 綜合與實踐 專題七 口語交際習(xí)題.doc

專題七口語交際必勝題測易真情速遞精選全國真題1.(xx青海西寧)西寧市教育局從xx年開始在初中學(xué)校推行的“自主學(xué)習(xí)日”制度,深受學(xué)校師生和社會各界的廣泛好評。可是李萍的爸爸持反對意見,他認(rèn)為:自己的孩子在學(xué)習(xí)上本來就缺乏自覺性,現(xiàn)在又沒有了家庭作業(yè),更會放任自流。長此以往,孩子的學(xué)習(xí)成績肯定會一落千丈。如果你是李萍,該怎樣說服自己的爸爸呢?(3分)鏈接“自主學(xué)習(xí)日”制度規(guī)定:每周三除了正常課堂教學(xué)外,老師不布置任何家庭作業(yè)。課余時間完全由學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和個性發(fā)展自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,如參加課外閱讀、社會實踐、家務(wù)勞動、體育鍛煉、學(xué)科學(xué)習(xí)等。然后由學(xué)生和家長一起如實填寫“自主學(xué)習(xí)日”反饋表,由班主任老師審閱并有針對性地提出指導(dǎo)意見。答:2.(xx湖北黃岡)語文實踐活動(2分)最近,教育部辦公廳印發(fā)了關(guān)于在中小學(xué)校開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動的通知。為積極響應(yīng)號召,學(xué)校準(zhǔn)備在近日以班級為單位開展這一活動。假若你被推薦為這次主題班會的主持人,請按要求完成下面兩項任務(wù)。請你為這次主題班會寫一段開場白,要求:突出主題,語言簡潔得體。答:3.(xx浙江杭州)根據(jù)語境,完成任務(wù)。(5分)班上有些同學(xué)寫作文經(jīng)常使用“呆萌”“666”“醬紫”“抓狂”之類的網(wǎng)絡(luò)詞語。對此,語文老師提出了“如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語”的問題,鼓勵同學(xué)們積極思考,在課堂上進(jìn)行交流。請擬寫100字左右的發(fā)言稿,要求有觀點,有理由,有條理。答:4.(xx湖北武漢)根據(jù)要求,完成題目。(4分)近來,不少綜藝節(jié)目以不同的形式再現(xiàn)書信的魅力,引起網(wǎng)絡(luò)時代廣大觀眾對傳統(tǒng)書信的關(guān)注。學(xué)校決定組織同學(xué)們開展以“書信的魅力”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒舆^程中,有同學(xué)說:“現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代了,我們都用手機(jī)發(fā)短信,誰還寫信呢?”你如何看待身邊的人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信這一現(xiàn)象?請用簡明、連貫、得體的語言表達(dá)你的看法。(100120字)答:5.(xx浙江溫州)根據(jù)要求完成任務(wù)。(10分)班級要制作畢業(yè)紀(jì)念冊,初步選定了兩種封面設(shè)計(見下圖)。請你選擇其一,向同學(xué)們陳述你的理由,讓大家支持你的選擇。要求注意說話目的,理由合理;條理清晰,表達(dá)得體;正確書寫漢字,準(zhǔn)確使用標(biāo)點,規(guī)范運用語言;120字左右;不得透露個人信息。答:6.(xx江西)班級擬開展“說教養(yǎng)”主題演講活動,請參考下列材料,結(jié)合自己的認(rèn)識,寫一篇不超過200字的演講稿。(6分)材料一教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。要完善個人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學(xué),提高自身的認(rèn)知水平。材料二待人要謙虛,禮儀要得體,遇困境不氣餒,獲大獎不驕傲。(傅雷)良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校,而且可以得之于自身。(利哈喬夫)材料三周總理每次外出視察工作,離開當(dāng)?shù)貢r總是與身邊服務(wù)人員一一握手道謝。李鴻章出使俄國,在公開場合隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染,顏面盡失。答:名校模擬精選名校好題7.(xx山西適應(yīng)性考試)班里的辯論會正進(jìn)行得如火如荼,下面是辯論雙方的發(fā)言。正方:我方認(rèn)為以成敗論英雄是可取的。這里的“英雄”所代表的是一種精神的象征,是民族的旗幟與國民的榜樣。以成敗論英雄這種價值觀將人們對成功的追求化為對精神的追求,激勵人們積極進(jìn)取,奮發(fā)向上。以成敗論英雄的可取性,還表現(xiàn)在它具有廣泛的現(xiàn)實意義。它鼓勵全社會學(xué)習(xí)英雄,追求成功。時代呼喚英雄,社會鼓勵成功,這樣的民族才能進(jìn)步,這樣的社會才能發(fā)展。時至今日,全球化浪潮勢不可當(dāng),若不成功,我們將立于何處?信息時代,本土文化遭受強(qiáng)勢挑戰(zhàn),若沒有英雄,我們又何以讓后代感受身為華人的自豪?追求成功,鼓勵英雄,正是我們這個時代的標(biāo)志,正是我們這個時代所需要的價值取向。時代的英雄追求成功,時代的成功追求英雄。反方:古人說“名不正,則言不順”,只有對概念進(jìn)行清晰的界定,我們才能展開一場有意義的辯論。按照現(xiàn)代漢語詞詞典的解釋,成敗都是相對于具體目標(biāo)而言的。達(dá)到了就是成功,沒有達(dá)到就是失敗。而英雄是指能以自身杰出的才能、品質(zhì)激起他人崇高情感的人。所謂以成敗論英雄,是指成功了就是英雄,失敗了就不是英雄。我方認(rèn)為這個觀點是不可取的。一方面,成功了的未必就是英雄。有些人不擇手段、賣主求榮,即使他獲得了暫時的成功,也難以稱之為英雄。秦檜在金兵南下、國難當(dāng)頭之時,為了自己的榮華富貴,力主議和,陷害忠良,盤踞相位十九年,深得高宗寵信。難道能稱之為英雄嗎?另一方面,。請你作為反方辯手,將上面空白處的辯詞補充完整。(10分)寫作提示:觀點明確;思路清晰;運用舉例論證;不少于100字答:8.(xx百校聯(lián)考一)【聚焦外賣小哥】記者報道:北京外賣小哥張迎春,因中午高峰期電梯下來時幾乎一層一停,超過了客戶要求的時間,三十多歲的大個兒,頓時就在電梯里像個孩子一樣號哭起來。北京另一個外賣小哥因暴雨天氣未能將餐按時送達(dá),被顧客丟掉外賣,在家門口數(shù)落“你永遠(yuǎn)都只是個送餐的”。商家心語:我是商家,那天下很大的雨,一個美團(tuán)的騎手上門取貨,我順口說了一句:“你們也很討厭下雨吧?！彼f:“不會!下雨的話,每個單,平臺還會多補一塊錢呢。”我頓時心酸,看著全身濕透的小哥,突然想起賣炭翁里的“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”。交警提醒:外賣訂餐平臺大都鼓勵外賣小哥多送,送的訂單越多,提成越多。為了多送外賣,大多數(shù)外賣小哥一邊騎著電動車,一邊緊盯著手機(jī),一有附近的、順路的就馬上搶單,因想多接單多掙錢,便只能忽視交通規(guī)則。往往這樣的疏忽大意,很容易引發(fā)交通事故。爸爸點了外賣后,很久都沒送到。爸爸準(zhǔn)備打電話催促,媽媽準(zhǔn)備給外賣小哥打個差評。請你結(jié)合【聚焦外賣小哥】的內(nèi)容,勸勸家人不要這樣做。(10分)寫作提示:圍繞話題,從材料中篩選有用信息;思路清晰;有理有據(jù),語言得體;100-150字。答:9.(xx太原一模)一個“腳”字盡顯漢語之趣。請從下面?zhèn)溥x字中任選一個,通過具體的解說來體現(xiàn)漢語的奇妙。(10分)備選字:頭、臉、眼、嘴、手答:名師預(yù)測中考高分在握10.(2019預(yù)測原創(chuàng))在某班宣傳勤儉節(jié)約的文藝節(jié)目中,王明扮演的志愿者正在耐心勸導(dǎo)李雪扮演的客人打包。下面是表演的對話片段,請補寫出其中的空缺部分。(4分)要求:符合情境,簡明得體,正確使用標(biāo)點符號。王明:阿姨,您好!桌上還有兩道菜,您就吃了一點點,我可以幫您打包嗎?李雪:哦,剛才菜點多了,吃不下了,倒掉算了吧。王明:李雪:嗯,是的,這兩道菜的味道很好,我挺喜歡吃的。王明:李雪:小伙子,你說得對,那你幫我打包吧。王明:好的,阿姨,您拿好!歡迎下次光臨,再見!李雪:謝謝你,再見!答:11.(2019預(yù)測原創(chuàng))李容是班上的語文科代表,因病住院。她的同桌好友張林星期天到醫(yī)院探望她。李容請張林把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給語文老師趙老師,并請張林代自己向趙老師表示遲交作文的歉意,希望趙老師能批改好,讓張林后天來時帶給她。第二天,張林把李容的作文交給趙老師時,對趙老師說:根據(jù)語境,寫出張林的轉(zhuǎn)述語,要簡明、連貫、得體,不超過45個字。(4分)答:12.(2019預(yù)測原創(chuàng))學(xué)校準(zhǔn)備開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的讀書活動,請你為這次活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。(4分)答:答案精解精析1.答案(示例)爸爸,我知道您反對“自主學(xué)習(xí)日”的原因是擔(dān)心我不自覺,學(xué)習(xí)成績下降。請您放心,我會在這天根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,全面提高我的能力,保證學(xué)習(xí)成績不會下滑,況且老師還會督促。您就同意吧,好嗎?2.答案(示例)親愛的同學(xué)們:大家好!千百年來,我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報國的英雄。他們前仆后繼,不畏犧牲,救民族于危亡之際;他們發(fā)憤圖強(qiáng),無私奉獻(xiàn),為國家的強(qiáng)盛作出了巨大貢獻(xiàn)。正是一代代英雄的引領(lǐng),才讓我們中華民族生生不息,傲然屹立于世界東方!今天,讓我們一起來緬懷英雄,分享英雄感人故事,銘記英雄先進(jìn)事跡,將英雄的愛國情懷和報國精神傳承下去,爭做國家的棟梁之材!3.答案(示例1)我覺得不妥當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)詞語雖然新潮,符合青少年的心理,但在規(guī)范性、科學(xué)性上存在著一些欠缺。寫作文是為了提高我們運用祖國語言文字的能力,為了與他人交流思想感情。使用如“666”“醬紫”這樣的網(wǎng)絡(luò)詞語,文章會顯得不夠規(guī)范、典雅,又影響他人理解。(示例2)我覺得合理。語言本身就處在不斷變化發(fā)展中,我們要善于接受新鮮詞匯,以豐富自己的語言。作文使用網(wǎng)絡(luò)詞語,能很好地反映現(xiàn)實生活,富有時代氣息。何況,現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語,如“抓狂”“點贊”已經(jīng)被大家熟知和接受,收錄到了現(xiàn)代漢語詞典中。(示例3)我覺得不能一概而論,要區(qū)別對待。網(wǎng)絡(luò)詞語良莠不齊,寫作時我們要善于取舍,慎重選用。使用那些已被大家熟知并廣泛接受的網(wǎng)絡(luò)詞語,如“給力”“點贊”等,可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力;堅決不用那些不夠規(guī)范、健康的網(wǎng)絡(luò)詞語。4.答案(示例)手機(jī)短信方便快捷,的確給傳統(tǒng)的手寫書信帶來了巨大的沖擊,但這不應(yīng)成為書信文化衰微的理由。手寫書信作為傳統(tǒng)文化的一部分,自古就是人們溝通交往、傳遞情感的重要途徑,那種“見字如面”的親切感是其他通信方式所無法取代的。我們應(yīng)當(dāng)提倡手寫書信的復(fù)興。5.答案(示例1)選封面一?？?圖中四位同學(xué)一起扔紙飛機(jī),這代表著我們曾經(jīng)的記憶,象征著我們深厚的友誼。主題詞“青春不散場”,道出了我們的心聲:無論以后我們“飛”向哪里,我們的心永遠(yuǎn)在一起。我們的青春故事,就珍藏在這美好的三年時光里。大家選封面一吧。(示例2)選封面二。這個封面,有一輛夢想單車,構(gòu)思非常巧妙。我們?yōu)榱恕白分饓粝搿痹?jīng)彼此鼓勵,共同奮斗;以后,我們還會在彼此的鼓勵中,像鳥兒一樣展翅飛翔,追逐新的夢想。這個封面寓意著我們彼此攜手,追夢未來!大家選封面二吧。6.答案(示例)今天,我演講的題目是“做一個有教養(yǎng)的人”。什么是教養(yǎng)呢?教養(yǎng)是指一般文化和品德修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。周總理是一個有教養(yǎng)的人,他每次外出視察工作,離開當(dāng)?shù)貢r總是與身邊的服務(wù)人員一一握手道謝。作為學(xué)生的我們,更應(yīng)該加強(qiáng)自我修養(yǎng),在學(xué)習(xí)和生活中要做到待人謙虛、禮儀得體、遇困難不氣餒、有成績不驕傲。同學(xué)們,讓我們都做一個有教養(yǎng)的人吧!7.答案(示例)失敗了的未必不是英雄。一個具備了杰出才能、優(yōu)秀品質(zhì)的英雄要取得外在功業(yè)上的成功,還需天時、地利、人和。盡管精忠報國的岳飛生不逢時,未遇明主,最終只能壯志未酬,屈死風(fēng)波亭;盡管雄姿英發(fā)的周瑜最終只能無奈地感慨“既生瑜,何生亮”;盡管兵敗被俘的文天祥只能在獄中高歌“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”。我們卻無法否認(rèn)他們的的確確就是英雄。8.答案(示例)爸爸、媽媽,我覺得我們不要催促外賣小哥,也不要給他打差評了,其實他們很辛苦的。網(wǎng)上有很多關(guān)于外賣小哥的新聞,他們也想早點把外賣送到我們手中,可能因為正值高峰期,路上比較堵,我們一催促,他著急了容易引發(fā)交通事故;也可能是等不來電梯,干著急沒辦法。我們要尊重外賣小哥的勞動,再等等吧,他一定會送到的。9.答案(示例)“眼”本義指眼珠。“眼”是有溫度的,看見好東西很羨慕叫“眼熱”,相當(dāng)于“眼紅”,眼熱的人不講方法要招人的“冷眼”;“眼”是有顏色的,“眼紅”的人長的當(dāng)然是“紅眼”,“冷眼”也叫“白眼”,跟“白眼”相對的是“青眼”,用黑色的眼珠(青眼)看人表示對人的喜愛與尊重,魏晉時期的名士阮籍看嵇康、嵇喜兄弟就是青白分明的。一個“眼”字盡顯漢語的趣味。10.答案(示例)阿姨,您看,這兩道菜都是我們店的特色。阿姨,既然您喜歡,我就幫您打包帶回去吧,再說了,倒掉挺浪費的,我們不是常說“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”嘛。11.答案(示例)趙老師,張林生病住院了,不能按時交作文,她感到很抱歉。她想請您改好作文,讓我明天帶給她。12.答案(示例1)與圣賢為友,與經(jīng)典同行(示例2)培養(yǎng)讀書習(xí)慣,豐富美麗人生