八年級語文上冊 第四單元 綜合性學習《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》教案 新人教版.doc

《八年級語文上冊 第四單元 綜合性學習《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級語文上冊 第四單元 綜合性學習《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》教案 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

綜合性學習　我們的互聯(lián)網(wǎng)時代 1．了解網(wǎng)絡交往的特點，感受互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息的便捷。 2．學習正確運用現(xiàn)代信息手段搜集和整理信息，知曉網(wǎng)絡交流的規(guī)則，提高網(wǎng)上自我保護的能力，提高對網(wǎng)絡交往的優(yōu)勢與陷阱的分辨能力。 3．能夠正確使用網(wǎng)絡，既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡，文明、恰當?shù)剡M行網(wǎng)絡交流，使之為生活、學習服務，抑惡揚善，享受健康的網(wǎng)絡生活。 1．搜集一些你知道的網(wǎng)絡詞語，如：點贊、吐槽、3Q、搶沙發(fā)等，弄清他們的含義。 2．設計一份關于電子閱讀的問卷。 3．自由分成學習小組，做好活動計劃，分配小組成員完成任務，圍繞“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”的主題搜集關于互聯(lián)網(wǎng)和我們生活的關系這一類資料，做好活動筆記，準備活動資料。 1課時 一、新課導入 同學們，你們都有自己的微博嗎？你們會用微信、QQ聊天嗎？你們會在網(wǎng)上查閱學習資料和娛樂嗎？相信大家都有過這些經歷吧！沒錯，我們現(xiàn)在已經進入了互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡和我們每個人的生活息息相關。我們在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利時，也要思考隨之而來的種種問題。那么就讓我們一起進入今天的綜合性學習活動，一起來探討一下吧！ 二、教學過程 活動一：網(wǎng)絡詞語小研討 活動指導： (1)搜集一些常見的或最近正在流行的網(wǎng)絡語言，搞清楚意思。 (2)給網(wǎng)絡語言分類，并思考這些網(wǎng)絡詞語在表達方面有什么獨到之處。 (3)小組討論：寫作文時能否使用網(wǎng)絡詞語？ 活動示例： 1．3166：撒由那拉，再見(日語)；886：拜拜啦；484：是不是；醬紫：這樣；斑竹，板豬：版主，論壇版塊的管理人員，把水版比作個小店，他們就是店小二；thx,3x：thanks，謝謝；菜鳥，小蝦，初哥：就是初級水平的新人。等等。 2．分類：(1)用數(shù)字代碼諧音表示，如：7456(氣死我了)，4242(是呃是呃)。(2)用漢語的諧音，如：醬紫(這樣子)，偶來了(我來了)；(3)運用表情符號，如(^^)表示神秘微笑，(Zzzz...)表示睡覺的樣子；(4)肆意曲解詞語，如“偶像”(嘔吐的對象)，天才(天生蠢材)；(5)用昵稱表示，如“東西”說成“東東”；(6)用自創(chuàng)英文縮略或拼音字母表示，如PF(佩服)，BT(變態(tài))；(7)用動物名稱表示，如“大蝦”(超級網(wǎng)蟲)。 獨到之處：(1)詞語富于創(chuàng)新。網(wǎng)絡語言的使用者以青年為主，他們充滿活力、求新、求奇。在網(wǎng)絡語言中可以找到最流行的詞句，因此網(wǎng)絡語言中的詞匯比傳統(tǒng)的語言詞匯更富有創(chuàng)新性，更能體現(xiàn)出青春活力的氣息。如古漢字“囧”，其中的“八”代表眉眼，“口”代表最，原意是“光明”，在網(wǎng)絡語言中澤表示郁悶、悲傷、無奈、無語等，看到自行就可以領悟出其在網(wǎng)絡語言中的意思。(2)視覺效果突出。文字與圖片、符號、動畫等的融合不僅突出了視覺效果，還給人以親切感，在心理上縮短距離感。(3)表達形式多樣。網(wǎng)絡語言的圖片、漢字、英文字母、拼音、數(shù)字、符號等多種形式雜糅的表達，使得網(wǎng)絡語言在形式上更加豐富多彩。 3．觀點一：我認為可以。因為寫作就是要我們把自己的所見、所聞、所思、所感不拘形式地寫下來，樂于表達，自由表達，個性表達。網(wǎng)絡語言已經成為學生喜聞樂見的一種表達形式，我們也應該允許用自己喜歡的方式來表達真實的生活。用自由之筆，寫自我之境，抒自我之情，表自覺之意。 觀點二：古人云：“取法乎上得其中，取法乎中得其下?！绷曌饕惨v究取法乎上，講究學習高品位的規(guī)范語言。網(wǎng)絡語言強烈地沖擊民族文化，它給我們的民族語言造成了一定的“燒傷度”，很難想像一個長期浸染在網(wǎng)絡語言下的學生，還能夠很好地繼承中華民族幾千年的文化，做一個有根的人。尤其是對于小學生，正處于學習語言的起步階段，這樣隨意的，不規(guī)范的網(wǎng)絡語言很難讓他們體會語言的傳承和漢語的魅力。 觀點三：對于網(wǎng)絡語言進入作文，我們應該以理性、開放的姿態(tài)，持“寬容理解，正確引導，吸取精華，剔除糟粕”的態(tài)度。首先我們需要認識到哪些是健康的、優(yōu)秀的、有益的網(wǎng)絡語言，可以加以吸收和利用，哪些是不好的、低俗的、品味低下的網(wǎng)絡語言，是應該摒棄的。其次，在使用網(wǎng)絡語言時要自律，不要盲從，要利用網(wǎng)絡語言靈活生動的特點，激發(fā)語言創(chuàng)造能力。 活動二：電子閱讀面面觀 活動指導 1．設計一個簡單的調查問卷，在同學、老師、家長、親友中做個調查。調查內容包括：他們花費在電子閱讀上的時間，電子閱讀的方式或途徑，電子閱讀和紙質閱讀在閱讀中所占的比重，大家對電子閱讀的態(tài)度和意見等等。并進行簡要分析。 2．小組研討：電子閱讀會不會替代傳統(tǒng)閱讀？ 活動示例： 1．關于電子閱讀的調查情況 調查項目　 同學 老師 家長 親友 每天花費在電子閱讀上的時間 超過1個小時 超過2個小時 超過1個小時 超過1個小時 進行電子閱讀的時間段 上下學途中、節(jié)假日、放學休息時、睡前 上下班途中、節(jié)假日、下班休息時、睡前 上下班途中、出差途中、下班休息時、節(jié)假日 上下班途中、出差途中、節(jié)假日 電子閱讀的方式或途徑 手機、平板電腦、電子書 手機、電子書、網(wǎng)絡、平板電腦 手機、平板電腦 手機、平板電腦、電子書、網(wǎng)絡 電子閱讀和紙質 電子80% 紙質20% 電子40% 紙質60% 電子90% 紙質10% 電子70% 紙質30% 對電子閱讀的態(tài)度和意見 擁護，因為內容豐富，閱讀方便 不提倡過多的電子閱讀，影響視力，無法滿足閱讀深度 擁護，因為內容豐富、信息量大、閱讀方便 擁護，但不宜過多，會影響視力 從該圖中我們可以發(fā)現(xiàn)，隨著社交網(wǎng)絡的興起，以社交媒體為主的碎片化式的閱讀已經成為很多人生活的重要組成部分。此次問卷調查中，有半數(shù)以上的受訪者每天會用超過1個小時的時間閱讀社交媒體上的信息(刷微信、看微博或通過電子設備看新聞、看小說等)，而每天讀紙質書超過1個小時的受訪者僅占很小一部分。調查還顯示，“睡前”“節(jié)假日”“工作休息時以及上下班、上下學或出差途中”仍是人們主要的閱讀時間，人們在閱讀時間的選擇上越來越碎片化。 2．電子閱讀的優(yōu)點主要有信息存儲量大；有網(wǎng)絡功能；有良好的娛樂休閑性；便于攜帶等。但是也有很多缺點，如輻射較多，對讀者的視力有不良影響；記憶效果不夠好；以淺閱讀為主，不能深層次閱讀；不利于少年兒童的健康成長；依賴較多的操作技術；價格較高；缺乏閱讀的韻味。由此可見，電子閱讀相比于傳統(tǒng)閱讀仍有很多的缺點和不足，所以，電子閱讀是無法取代傳統(tǒng)閱讀的。但是，如果能夠將二者有機結合，取長補短，就可以更好地滿足人們對學習與閱讀的需求。 活動三：用互聯(lián)網(wǎng)學語文 活動指導： 1．利用所學的網(wǎng)絡技能，搜索一下本單元有關散文的各方面知識，包括散文的文體特征、發(fā)展歷史、分類、閱讀策略等。 2．小組討論：如何揚長避短，有效利用網(wǎng)絡幫助我們學習？ 活動示例： 1．《關于散文》小冊子：散文的文體特征：以記敘、描寫和抒情為主，取材廣泛，形散神聚，兼具再現(xiàn)性與表現(xiàn)性；形式自由，筆法靈活，語言不受韻律限制，表達多樣化；篇幅短小，富有文采。 散文的發(fā)展歷史：古典散文起于先秦；春秋戰(zhàn)國時期散文走向成熟，出現(xiàn)了空前的繁榮景象；兩漢散文張揚個性，內涵深刻；魏晉南北朝，自我意識強化，散文體式趨于多樣化；唐宋時期是中國散文的又一個輝煌時代，取得了空前的藝術成就；明清時期出現(xiàn)了小品散文，具有較強的現(xiàn)實性和思想啟蒙性?，F(xiàn)代散文與“五四”新文化運動一起誕生，一同發(fā)展，最具影響力的是“隨感錄”和報告文學。新中國成立后，散文又有了長足發(fā)展，創(chuàng)作隊伍壯大，題材領域拓展，散文園地老樹新花欣欣向榮。 散文的分類：①記敘性散文，以寫人記事為主，主要記錄作者的見聞和感受，如魯迅的《從百草園到三味書屋》。②抒情性散文，主要通過寫景狀物來書法作者的思想感情，如朱自清的《荷塘月色》。③議論性散文，常借助于形象的描繪和情感的抒發(fā)來論事議理，如龍應臺的《野火集》。 散文的閱讀策略：①進行整體閱讀，把握文章大意。②抓住重點句段，理清行文脈絡。③分析表達技巧，品味雋永語言。④感受思想情感，領悟內涵主旨。 2．網(wǎng)絡搜索技巧：(1)選擇合適的搜索引擎；(2)注意精選關鍵詞；(3)善用網(wǎng)絡求助；(4)學會瀏覽和篩選。