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1、拿拿 來來 主主 義義 魯迅魯迅魯迅全身像留學日本時的魯迅25年5月時的魯迅魯迅全家且介亭雜文且介亭雜文緣起緣起 有一段時間，魯迅先生住在上海閘北帝國主義越界有一段時間，魯迅先生住在上海閘北帝國主義越界筑路的區(qū)域，這個地區(qū)有筑路的區(qū)域，這個地區(qū)有“半租界半租界”之稱。魯迅先生因此之稱。魯迅先生因此將將“租界租界”二字各取一半，成二字各取一半，成“且介且介”，以表憤懣。，以表憤懣?！扒仪医橥そ橥ぁ卑凳具@些雜文是在上海半租界的亭子間里寫的暗示這些雜文是在上海半租界的亭子間里寫的，形，形象地諷刺了國民黨統(tǒng)治下半殖民半封建的黑暗現實。象地諷刺了國民黨統(tǒng)治下半殖民半封建的黑暗現實。 寫作背景 清朝政府實
2、行“閉關主義”，其結果是落后挨打；鴉片戰(zhàn)爭以后，清朝政府和北洋軍閥奉行賣國政策即“送去主義”；國民黨反動政府繼承他們的衣缽，政治上投靠帝國主義，經濟上以至文化上繼續(xù)實行“送去主義”。 當時在文化工作者中間，在對待外國文化問題上，存在兩種錯誤認識，概括起來，就是“全盤否定”和“全盤西化”。 針對這些錯誤認識，魯迅寫了這篇文章，提出了“拿來主義”的口號，闡明了對待外國文化的正確態(tài)度闡明了對待外國文化的正確態(tài)度。文章結構 第一部分(第14段)：揭露批判“送去主義”的實質及其嚴重后果。 第二部分(第59段)：闡明“拿來主義”的基本觀點，批判在對待文化遺產問題上的錯誤傾向。 第三部分(第10段)：總結全
3、文，指出實行“拿來主義”的人應具有的識和品質，以及“拿來主義”對于創(chuàng)造民族新文化的重要意義。思考 第1段“別的且不說罷”一句有什么作用? 作者列舉了哪些事例來揭露國民黨政府實行“送去主義”的媚外丑態(tài)的? 第第1 1段段“別的且不說罷別的且不說罷”一句有什么作用一句有什么作用? ? 這一句把所要揭露、論述的范圍加以嚴格的限制，只講文化上的事。本文寫于1934年6月4日，那時日本帝國主義的魔爪已經伸到了東北、華北，國民黨政府推行賣國主義政策，變本加厲地出賣國家的領土、資源和主權，確實“成了什么都是送去主義了”。因此，用“別的且不說罷”的句子，不僅使論述的范圍明確，而且增強了揭露的深刻性。 作者列舉
4、了哪些事例來揭露國民黨政府實行作者列舉了哪些事例來揭露國民黨政府實行“送去主義送去主義”的媚外丑態(tài)的的媚外丑態(tài)的? ? “先送”一批古董到巴黎去展覽，“不知后事如何”，即有去無回，這是媚外的可恥行徑；還有幾位“大師”們捧幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路掛過去，“捧”何其鄭重、恭敬，媚態(tài)可掬，幾張畫“一路的掛”，何其賣力，何其寒傖可笑，“發(fā)揚國光”，反語，諷刺不以為恥，反以為榮；“還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去，以催進象征主義也可以算得顯出一點進步了”，用這種方式來顯示一點進步，多么可憐，暗示“學藝”上的東西已經相當貧乏。作者諷刺批判的鋒芒不是對著幾位藝術家，而是指向賣國媚外的反動當局及其御用文人，字里
5、行間充滿著憎惡和鄙視。 閉關主義閉關主義送去主義送去主義拿來主義拿來主義特點特點實質實質利弊利弊對照表一閉關主義閉關主義送去主義送去主義拿來主義拿來主義特點特點 不送不拿不送不拿只送不拿只送不拿送去之外送去之外還得拿來還得拿來實質實質利弊利弊對照表一閉關主義閉關主義送去主義送去主義拿來主義拿來主義特點特點 不送不拿不送不拿只送不拿只送不拿送去之外送去之外還得拿來還得拿來實質實質 懼外、排外懼外、排外媚外、賣國媚外、賣國愛國愛國和平交往和平交往利弊利弊對照表一閉關主義閉關主義送去主義送去主義拿來主義拿來主義特點特點 不送不拿不送不拿只送不拿只送不拿送去之外送去之外還得拿來還得拿來實質實質 懼外、
6、排外懼外、排外媚外、賣國媚外、賣國愛國愛國和平交往和平交往利弊利弊 喪權辱國喪權辱國割地賠款割地賠款導致送去主義導致送去主義文化墮落文化墮落主權喪盡主權喪盡貽害子孫貽害子孫人自成為新人人自成為新人文藝自成為新文藝自成為新文藝文藝對照表一思考 作者要論說的是“拿來主義”，為什么課文前半部分寫“閉關主義”和“送去主義”?作者要論說的是“拿來主義”，但它是針對歷史和現實存在的問題提出來的，近代的“閉關主義”必然導致“現在”的“送去主義”?！八腿ブ髁x”是一種有往無來的賣國行徑，必然導致國勢日弱，被動挨打，從長遠看，將造成亡國滅種。因此，采取與“送去主義”針鋒相對的“拿來主義”就刻不容緩?！八腿ブ髁x”和
7、“拿來主義”是一個問題的兩個方面，“破”正是為了“立”。 閉關主義（排外）送去主義（媚外）拿來主義破破先破后立先破后立思考 一味奉行“送去主義”會產生什么嚴重后果及危害? “拋來”和“拋給”有何區(qū)別? 一味奉行“送去主義”會產生什么嚴重后果及危害? 作者以尼采自詡他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得作類比，“尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋”；中國若“只是送出去”，同樣是愚蠢可笑的。說“掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用”，“幾百年之后呢”?我們的子孫，“當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞”?！翱念^”、“討”和“殘羹冷炙”、“獎賞”等詞語，形象、深刻地寫出了“
8、送”的結果是我們的子孫后代無法立足于世界民族之林。 “拋來拋來”和和“拋給拋給”有何區(qū)別有何區(qū)別? ? 拋來指把無用的東西拋棄掉，或者無代價地送人或施舍，一般不懷有什么不良的動機或目的。 拋給指有目的的、帶惡意的輸出。思考 課文的第5段在文章中起什么作用? 簡要說說：前面4段講的什么問題?后面5段講的什么問題?第5段是過渡段，它起著承上啟下的作用。前面4段，揭示什么是“送去主義”及實行“送去主義”的危險性；后面5段，論證什么是“拿來主義”及為什么要實行“拿來主義”。思考 第6段的“送來”與“拿來”有何區(qū)別? 第7段的“運用腦髓，放出眼光，自己來拿”怎么理解? 第6段的“送來”與“拿來”有何區(qū)別
9、? “送來”是帝國主義對我國進行的經濟、軍事、文化侵略、掠奪，是“拋給”的同義語；“拿來”是根據需要自己拿，二者本質不同，內容迥異。 第第7 7段的段的“運用腦髓，放出眼光，自己來拿運用腦髓，放出眼光，自己來拿”怎么理解怎么理解? ? “運用腦髓”指用腦筋獨立思考，有主見；“放出眼光”指要看得清，有辨別力；“自己來拿”指要有選擇，自己拿。 對待外來文化的錯誤態(tài)度種類種類表現表現實質實質孱頭孱頭昏蛋昏蛋廢物廢物對待外來文化的錯誤態(tài)度種類種類表現表現實質實質孱頭孱頭怕被染污徘徊不敢怕被染污徘徊不敢走進門走進門害怕繼承拒絕借鑒，害怕繼承拒絕借鑒，逃避主義逃避主義昏蛋昏蛋廢物廢物對待外來文化的錯誤態(tài)度
10、種類種類表現表現實質實質孱頭孱頭怕被染污徘徊不敢怕被染污徘徊不敢走進門走進門害怕繼承拒絕借鑒，害怕繼承拒絕借鑒，逃避主義逃避主義昏蛋昏蛋勃然大怒放一把火勃然大怒放一把火燒光燒光盲目排斥，虛無主義，盲目排斥，虛無主義，左派幼稚病患者左派幼稚病患者廢物廢物對待外來文化的錯誤態(tài)度種類種類表現表現實質實質孱頭孱頭怕被染污徘徊不敢怕被染污徘徊不敢走進門走進門害怕繼承拒絕借鑒，害怕繼承拒絕借鑒，逃避主義逃避主義昏蛋昏蛋勃然大怒放一把火勃然大怒放一把火燒光燒光盲目排斥，虛無主義，盲目排斥，虛無主義，左派幼稚病患者左派幼稚病患者廢物廢物欣欣然蹩進臥室大欣欣然蹩進臥室大吸鴉片吸鴉片崇洋媚外全盤西化，崇洋媚外全盤
11、西化，投降主義投降主義喻體喻體本體本體魚翅魚翅鴉片鴉片煙槍和煙燈煙槍和煙燈姨太太姨太太喻體喻體本體本體魚翅魚翅外國文化中的精華部分外國文化中的精華部分鴉片鴉片煙槍和煙燈煙槍和煙燈姨太太姨太太喻體喻體本體本體魚翅魚翅外國文化中的精華部分外國文化中的精華部分鴉片鴉片外國文化中精華和糟粕共存的部分外國文化中精華和糟粕共存的部分煙槍和煙燈煙槍和煙燈姨太太姨太太喻體喻體本體本體魚翅魚翅外國文化中的精華部分外國文化中的精華部分鴉片鴉片外國文化中精華和糟粕共存的部分外國文化中精華和糟粕共存的部分煙槍和煙燈煙槍和煙燈 外國文化中沒有使用價值但適當保外國文化中沒有使用價值但適當保存一點可以作反面教材的部分存一點
12、可以作反面教材的部分姨太太姨太太喻體喻體本體本體魚翅魚翅外國文化中的精華部分外國文化中的精華部分鴉片鴉片外國文化中精華和糟粕共存的部分外國文化中精華和糟粕共存的部分煙槍和煙燈煙槍和煙燈 外國文化中沒有使用價值但適當保外國文化中沒有使用價值但適當保存一點可以作反面教材的部分存一點可以作反面教材的部分姨太太姨太太外國文化中反動腐朽應該完全摒棄外國文化中反動腐朽應該完全摒棄的部分的部分拿來主義（取其精華， 去其糟粕）孱頭昏蛋廢物新人使用存放毀滅（消極逃避）（完全否定）（全盤接受）（占有挑選）（魚翅）（鴉片）（煙槍和煙燈）反對三種態(tài)度反對三種態(tài)度提出三種方式提出三種方式（破）（破）（立）（立）對對“沒
13、有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝來的，文藝不能自成為新文藝?！钡睦斫猓旱睦斫猓簭娬{實行強調實行“拿來主義拿來主義”對于改造民對于改造民族素質和建設民族新文化的極端重要性族素質和建設民族新文化的極端重要性和緊迫性。其中特別提到和緊迫性。其中特別提到“人不能自成人不能自成為新人為新人”，顯示了魯迅認為首要的是改，顯示了魯迅認為首要的是改造民族精神和提高民族文化素質的真知造民族精神和提高民族文化素質的真知灼見。灼見。反語 也叫“故意說反話”，用故意“正話反說”或“反話正說”的方式表情達意 棉花迷變成了棉花瘋子。 （為了周總理的囑托，正話
14、反說） 只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹 （反話正說）本文的寫作方法：本文的寫作方法：1、因果論證、因果論證2、比喻論證、比喻論證 在因果論證中，作者還熟練在因果論證中，作者還熟練運用了舉例、類比、比喻和逐層深運用了舉例、類比、比喻和逐層深入剖析的方法。入剖析的方法。懦弱無能害怕繼承、拒絕借鑒的逃避主義者從祖上得來的一所大宅子文化遺產比喻論證：比喻論證：崇洋媚外，主張“全盤西化”的投降主義者？割斷歷史盲目排斥的虛無主義者，貌似徹底革命的“左”派幼稚病患者魯迅的文章雜文是魯迅的文章雜文是“嬉笑怒罵嬉笑怒罵皆成文章皆成文章”。本文語言的特點是犀。本文語言的特點是犀利和幽默。利和幽默。犀利：能夠三言兩語，甚至只用一句話犀利：能夠三言兩語，甚至只用一句話一個詞語就深刻揭示了事物或現一個詞語就深刻揭示了事物或現象的本質。象的本質。幽默：是敏銳、機智和含蓄、委婉的結幽默：是敏銳、機智和含蓄、委婉的結合物，在論辯的文章中還顯示了合物，在論辯的文章中還顯示了從容不迫、游刃有余的風度。從容不迫、游刃有余的風度。雜文的特點迅速及時迅速及時生動形象生動形象寓理深刻寓理深刻篇幅短小篇幅短小寫法靈活寫法靈活詼諧幽默詼諧幽默
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