2019春湘美版美術(shù)一下第18課《滅火英雄》word教案.doc

2019春湘美版美術(shù)一下第18課滅火英雄word教案教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識消防裝備，能仔細(xì)觀察并畫出感興趣的某個細(xì)節(jié)。2能想象并組織畫面，畫出消防隊員英勇救火的場景。3了解消防常識，能體會到烈火無情，養(yǎng)成小心用火的生活習(xí)慣。教學(xué)重點：了解消防隊撲滅火災(zāi)的整個過程。教學(xué)難點：能畫出火場緊張激烈的氣氛。教學(xué)程序：一、故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1打火機點火，介紹“小火苗”給大家認(rèn)識，觀察小火苗的樣子。2我們?nèi)祟惖纳铍x不開“小火苗”，它是我們的好朋友。不過要小心，它的脾氣可不太好。如果惹它生氣了，它會變成可怕的“大火魔”！3課件展示煤氣灶忘記關(guān)火引發(fā)起火的情景。4課件呈現(xiàn)樓房起火的情景，觀察樓房起火的樣子。問：小火苗變成大火魔了，怎么辦?。?課件呈現(xiàn)消防隊趕到火災(zāi)現(xiàn)場的情景。揭示課題：滅火英雄二、初步觀察，了解滅火設(shè)施及方法。1首先趕來的是滅火英雄消防救火車！課件呈現(xiàn)消防車并自我介紹，它能從消火栓吸水并加大水壓。2滅火英雄消防隊員手持消防水槍開始滅火了！水壓好大啊，兩個人才能抓穩(wěn)消防水槍！一個人拿的水槍，水壓可要調(diào)小一點哦！問：樓上也著火了，怎么辦?。?問：哎呀！樓上有人呼救，怎么辦?。吭铺蒈嚦鰣霾⒆晕医榻B，云梯是營救火場高處居民的最佳工具。4受傷了也不用害怕，救援隊已經(jīng)趕來準(zhǔn)備好了！5滅火英雄們真厲害??！讓我們?yōu)樗麄児恼瓢?！三、?xì)致觀察，強化理解與記憶大火魔終于被撲滅了！我們來感謝一下這些滅火英雄吧！1問：剛才出場的滅火英雄們都有誰啊？誰來說說？2展示消防隊員的圖片，鼓掌感謝并仔細(xì)觀察。3展示消防滅火車的圖片，鼓掌感謝并仔細(xì)觀察。4展示消防云梯車的圖片，鼓掌感謝并仔細(xì)觀察。5展示醫(yī)療車隊的圖片，鼓掌感謝并仔細(xì)觀察。四、賞析畫作，指導(dǎo)表現(xiàn)創(chuàng)作賞析優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，說一說作者觀察并畫出了滅火場面的什么情景？五、表現(xiàn)創(chuàng)作，評議作品1學(xué)生自主表現(xiàn)，畫一畫消防隊員英勇救火的場景。2討論評議完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板，展開自評、互評和師評。六、小結(jié)下課除了救火，英勇的消防隊還要在各種危急情況下營救人和動物呢！大家可以回家上網(wǎng)了解一下哦！附送：2019春湘美版美術(shù)一下第19課公交車上word教案教學(xué)目標(biāo)：1了解公交車的形狀特征和運行特征。2能夸張畫出公交車及車上車下的人物。3養(yǎng)成禮貌坐車及觀察生活的好習(xí)慣。教學(xué)重點：公交車的形狀特征及坐車的人物特征。教學(xué)難點：能抓住公交車特征，描畫細(xì)致、有情趣。教學(xué)程序：一、嘗試?yán)L畫講評小結(jié)（一）找45位學(xué)生，讓學(xué)生用粉筆在黑板上嘗試畫出一輛公交車。（二）師點評學(xué)生的嘗試作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題。小結(jié)：1、學(xué)生基本能把握公交車的外形。2、缺乏對細(xì)節(jié)的描繪。3、對車窗的表現(xiàn)各不相同。4、學(xué)生作品多為簡筆畫。（三）板書課題：公交車上二、組裝零件認(rèn)識結(jié)構(gòu)（一）教師出示課件：少了零件的公交車1、零件散落一地：車輪、后視鏡、車燈、雨刮器、牌照等。2、學(xué)生指出零部件應(yīng)放置的正確位置。（二）教師提問：你還能回憶公交車內(nèi)還有什么配置嗎？生：方向盤、拉手、座椅、投幣機、電視、電風(fēng)扇等。（三）總結(jié)：出示公交車結(jié)構(gòu)圖三、認(rèn)識其他種類的公交車出示普通公交車圖片（一）認(rèn)識鉸接公交車（二）認(rèn)識無軌電車（三）認(rèn)識雙層公交車四、方法探討繪畫指導(dǎo)（一）繪畫步驟：1、首先畫公交車的外形2、畫車輪3、畫車門4、畫車窗（二）公交車變形記，指導(dǎo)學(xué)生夸張表現(xiàn)1、在普通公交車的基礎(chǔ)上拉長公交車，長的更長。2、在雙層公交車的基礎(chǔ)上再將公交車加層，高的更高。3、將公交車的車窗變得更大更寬。（三）構(gòu)圖指導(dǎo)：1、認(rèn)識評價構(gòu)圖：出示三幅公交車的作品，選出構(gòu)圖最為恰當(dāng)?shù)囊环?、出示三幅構(gòu)圖定位有問題的作品，學(xué)生想辦法修改和調(diào)整。、公交車畫小了可在外圍加一層，畫錯的部分可巧妙變?yōu)檐嚿砼c車窗的分割線。、公交車畫短了可想辦法再補加一節(jié)。、車窗畫小了，就將繪畫重心轉(zhuǎn)移到車身圖案或車身廣告上。、車窗畫大了，則可透過特大落地窗有充分的面積添畫車內(nèi)更多的零部件或人物。總結(jié)：車身外輪廓的大小和位置決定公交車在畫面中的大小和位置。（四）根據(jù)學(xué)生各自的時間與能力適當(dāng)添畫人物。人物：坐、站立、老人、小孩、孕婦都可以表現(xiàn)五、創(chuàng)造表現(xiàn)作業(yè)要求：用夸張的方法畫一輛公共汽車，并添畫車內(nèi)或車外的人物。1、欣賞小朋友的作品2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)3、遇到有代表性的問題可以當(dāng)著全班及時點評。六、評價拓展1、你畫的是一種什么樣的公交車？2、誰的畫面豐富而有趣？3、畫出了哪些細(xì)節(jié)或零部件，各個零部件的表現(xiàn)與其他小朋友一樣嗎？4、車上有那些人物？又分別有什么樣的動態(tài)或表情？他們手上提的，頭上戴的又是什么？5、欣賞公交車正面與背面的作品、立體公交車作品