《第1課+中國(guó)人民站起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、第1課 《中國(guó)人民站起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．掌握第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容，開(kāi)國(guó)大典的過(guò)程，新中國(guó)成立的偉大的歷史意義和“中國(guó)人民站起來(lái)了”的真正含義，掌握西藏和平解放的過(guò)程和意義。 2．合作和探究學(xué)習(xí)新中國(guó)成立的偉大歷史意義；傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，加深對(duì)知識(shí)的理解；能從課本、地圖、網(wǎng)上獲取有效信息。 3．理解新中國(guó)成立的歷史意義，熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜今天的幸福生活。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議和開(kāi)國(guó)大典 理由：在第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議上的重大決定，至今都是學(xué)生耳熟能詳?shù)?，如?guó)旗、國(guó)歌、首都、政府主席、人民英雄紀(jì)念碑等；

2、因?yàn)殚_(kāi)國(guó)大典（新中國(guó)的成立），可以和今天的國(guó)慶節(jié)緊密聯(lián)系，也是學(xué)生必須牢記的，所以這兩部分內(nèi)容確立為教學(xué)的重點(diǎn)。 2．難點(diǎn)：新中國(guó)成立的歷史意義 理由：新中國(guó)成立的歷史意義包括國(guó)內(nèi)意義和國(guó)際意義，這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生而言，太過(guò)抽象，又加之學(xué)生還沒(méi)有學(xué)習(xí)世界歷史，學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容較為困難。 三、教學(xué)策略 “創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課──自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)──合作探究，釋疑解惑──拓展延伸，深化主題──反思總結(jié)，能力提升──學(xué)以致用，舉一反三”教學(xué)法 四、教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備：開(kāi)國(guó)大典的視頻，設(shè)計(jì)學(xué)生自學(xué)提綱。 2．學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)教師設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)提綱自學(xué)課文。

3、 五、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 教師：中共七屆二中全會(huì)剛結(jié)束，1949年3月23日上午，毛澤東率中共中央機(jī)關(guān)離開(kāi)西柏坡前往北平。出發(fā)時(shí)，毛澤東回過(guò)頭來(lái)對(duì)周恩來(lái)說(shuō)，今天是進(jìn)京的日子，進(jìn)京趕考去。周恩來(lái)笑著答應(yīng)，我們應(yīng)當(dāng)都能考試及格，不要退回來(lái)。毛澤東說(shuō)退回來(lái)就失敗了。我們決不當(dāng)李自成，我們都希望考個(gè)好成績(jī)。毛澤東說(shuō)完，登上汽車(chē)向北平方向前進(jìn)了。毛澤東等進(jìn)京后，“考試”成績(jī)?nèi)绾文兀? 【設(shè)計(jì)意圖】教師通過(guò)講故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 （二）自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí) 教師：出示下列學(xué)習(xí)提綱，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，根據(jù)學(xué)習(xí)提綱找出相關(guān)知識(shí)。巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

4、 1．中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容？ 2．開(kāi)國(guó)大典時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)？ 3．新中國(guó)成立的歷史意義？ 4．西藏和平解放的背景、時(shí)間、意義？ 學(xué)生：依據(jù)上面的問(wèn)題自讀課文，勾畫(huà)重點(diǎn)知識(shí)，（時(shí)間、地點(diǎn)等可用不同的符號(hào)標(biāo)出，在教材空白處做標(biāo)注），然后將預(yù)習(xí)中個(gè)人不能解決的問(wèn)題標(biāo)出，填寫(xiě)到后面“我的疑問(wèn)”處，待小組合作討論時(shí)解決。 【設(shè)計(jì)意圖】在教師提供的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)下，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為本課重難點(diǎn)的突破奠定知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。倡導(dǎo)“學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不教。” （三）合作探究，釋疑解惑 1．生生合作：以小組為單位討論

5、解決自學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的疑難問(wèn)題。 2．師生合作：教師播放《開(kāi)國(guó)大典》視頻，讓學(xué)生感受那令人振奮的場(chǎng)面，然后共同探究解決本課的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。 （1）新中國(guó)為什么把《義勇軍進(jìn)行曲》定為國(guó)歌？ 【引導(dǎo)】A．它是抗日救亡運(yùn)動(dòng)中誕生的革命歌曲，由聶耳作曲、田漢作詞，旋律激昂，飽含著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。 B．新中國(guó)成立后，面臨著艱巨的民族復(fù)興任務(wù)，需要不斷振奮民族精神。 C．《義勇軍進(jìn)行曲》能夠永遠(yuǎn)警示我們勿忘國(guó)恥，激勵(lì)我們?cè)诟髯詬徫簧吓P薪嘗膽，為民族的復(fù)興、祖國(guó)的崛起而努力不懈地學(xué)習(xí)和工作。 （2）毛澤東在中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議開(kāi)幕詞中說(shuō)：“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”對(duì)此你如何理

6、解？ 【引導(dǎo)】中華人民共和國(guó)的成立是中國(guó)歷史的偉大轉(zhuǎn)折，中國(guó)結(jié)束了一百多年來(lái)被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家。中國(guó)人民經(jīng)過(guò)100多年不屈不撓的斗爭(zhēng)，終于在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，推翻了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，從此站了起來(lái)，成為國(guó)家的主人。 （3）五星紅旗是新中國(guó)的國(guó)旗，下列有關(guān)五星紅旗的認(rèn)識(shí)正確的是 ①五星紅旗的紅色象征革命 ②上面的五顆五角星象征著共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命大團(tuán)結(jié) ③星的顏色用黃色則象征在紅土地上顯示出的光明 ④中國(guó)國(guó)旗的設(shè)計(jì)者是曾聯(lián)松 ⑤把五星紅旗確定為國(guó)旗是在第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)上

7、A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤ 【引導(dǎo)】此題既有知識(shí)的延伸，又有基礎(chǔ)知識(shí)的考查，把五星紅旗定為國(guó)旗是在第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議。故答案為A。 【設(shè)計(jì)意圖】這一部分是本課重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)生生合作鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)師生合作，在教師的引導(dǎo)下突破本課的難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力及綜合能力；同時(shí)通過(guò)這一環(huán)節(jié)的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。 （四）拓展延伸，深化主題 人民英雄紀(jì)念碑碑文：“三年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中和人民革命中犧

8、牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！” 1．在首都天安門(mén)廣場(chǎng)建立人民英雄紀(jì)念碑的目的是什么？ 【引導(dǎo)】主要是表示對(duì)革命先烈的無(wú)限崇敬和緬懷。 2．你能說(shuō)出碑文的三個(gè)時(shí)間的含義嗎？ 【引導(dǎo)】解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；以五四運(yùn)動(dòng)為起點(diǎn)的新民主主義革命時(shí)期；從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始到新中國(guó)成立前。 3．站在人民英雄紀(jì)念碑前，你想到了什么？ 【引導(dǎo)】青少年要懂得，中國(guó)人民革命的勝利，凝聚著千百萬(wàn)革命前輩的犧牲和艱苦的斗爭(zhēng)，要發(fā)揚(yáng)革命前輩艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，努力學(xué)習(xí)，為民族

9、復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。 【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力，通過(guò)對(duì)本課進(jìn)行的拓展和延伸，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生知道今天的幸福生活來(lái)之不易，要珍惜。 （五）反思總結(jié)，能力提升 利用板書(shū)小結(jié)本課內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)： 【設(shè)計(jì)意圖】利用板書(shū)總結(jié)本課內(nèi)容，讓學(xué)生一目了然，準(zhǔn)確掌握為新中國(guó)的成立做的準(zhǔn)備、新中國(guó)成立的時(shí)間以及意義。 （六）學(xué)以致用，舉一反三 1．確定以五星紅旗為國(guó)旗，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌的會(huì)議是（?。? A．第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議　　B．重慶政治協(xié)商會(huì)議 C．中共“七大”　　　　　　　　　D．中共七屆二中全會(huì) 2

10、．下列選項(xiàng)屬于第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議內(nèi)容的是（　） ①通過(guò)了《共同綱領(lǐng)》 ②選舉毛澤東為中央人民政府主席 ③以北平為首都并改名為北京 ④采用公元紀(jì)年 A．①②③　　 B．②③④　　 C．①②④　　D．①②③④ 3．第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議選舉的中央人民政府主席是（?。? A．毛澤東　 　B．朱德　 C．周恩來(lái)　 　D．劉少奇 4．新中國(guó)成立初期，起臨時(shí)憲法作用的是（?。? A．《共同綱領(lǐng)》　　　　　　　 B．《憲法》 C．《中華人民共和國(guó)憲法》　　 D．《中華人民共和國(guó)土地改革法》 5．

11、祖國(guó)大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)的標(biāo)志是（ ） 6．A．三大戰(zhàn)役 B．渡江戰(zhàn)役 C．西藏和平解放 D．中華人民共和國(guó)的成立 6．標(biāo)志著“中國(guó)人民站起來(lái)”的歷史事件是（ ） A．五四運(yùn)動(dòng) B．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 C．中共七屆二中全會(huì)召開(kāi) D．新中國(guó)成立 7．在開(kāi)國(guó)大典上毛澤東向世界莊嚴(yán)宣告了什么？新中國(guó)成立的歷史意義有哪些？ 8．下圖是慶祝和平解放西藏辦法的協(xié)議簽訂，毛澤東宴請(qǐng)西藏客人時(shí)的照片。照片中間是毛澤東，站在他兩邊的兩位分別是誰(shuí)？ 【設(shè)計(jì)意圖】既有緊扣教學(xué)目標(biāo)，側(cè)重考查重點(diǎn)知識(shí)的題目，又有對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的延伸、拓展和運(yùn)用的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用歷史知識(shí)的能力。