2019-2020年人教版高中地理必修二 3.1.1《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019-2020年人教版高中地理必修二 3.1.1《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc
2019-2020年人教版高中地理必修二 3.1.1農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇word教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、了解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。2、了解影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和區(qū)位選擇的影響。教學(xué)重點(diǎn):1、影響農(nóng)業(yè)的主要自然區(qū)位因素。2、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素及其發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)原理,合理評(píng)價(jià)選擇農(nóng)業(yè)區(qū)位。教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)、小組討論、合作交流、案例分析法教學(xué)過(guò)程 一、課堂導(dǎo)入(2) 教師提問(wèn)我們的日常生活離不開(kāi)衣、食、住、行,是什么為我們提供了所必需的生活資料呢?學(xué)生回答 .教師講述同學(xué)們回答的很好,主要是工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)為我們提供日常的生活資料,而農(nóng)業(yè)是我們的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),因而成為第一產(chǎn)業(yè),從這節(jié)課開(kāi)始,我們將深入了解農(nóng)業(yè),請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第42頁(yè)。 二、自主學(xué)習(xí)(13)1、根據(jù)初中所學(xué)或課外知識(shí),農(nóng)業(yè)有哪五大類型?2、閱讀P42的圖3.3及新坐標(biāo)P29-30內(nèi)容,影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素有哪些?說(shuō)出各因素在什么樣的條件下有利或不利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展?3、仔細(xì)閱讀并思考影響P43活動(dòng)題1、2、3農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)區(qū)位因素是什么?三、小組討論(8) 影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的影響,完成下表(結(jié)合新坐標(biāo))農(nóng)業(yè)區(qū)位因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的影響(可以不講)自然因素氣候光熱條件與農(nóng)作物種類分布、復(fù)種制度和產(chǎn)量的關(guān)系最為密切;不同生物的生長(zhǎng)發(fā)育要求的水分條件不同根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂驐l件,選擇適當(dāng)?shù)霓r(nóng)作物品種、耕作制度地形平原地區(qū)地勢(shì)平坦,土層深厚,適宜發(fā)展種植業(yè);山地適宜發(fā)展林牧業(yè);山地自然條件的垂直分異使農(nóng)作物的分布隨海拔有所不同坡度大于25的山地不得發(fā)展種植業(yè),宜發(fā)展牧業(yè)或林業(yè);平原適宜發(fā)展種植業(yè)土壤土壤是農(nóng)作物生長(zhǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ),不同的土壤適宜生長(zhǎng)的作物不同根據(jù)不同的土壤類型,發(fā)展適宜生長(zhǎng)的農(nóng)作物社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素市場(chǎng)市場(chǎng)的需求量最終決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和規(guī)模關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài),發(fā)展市場(chǎng)需求量大的農(nóng)作物品種交通運(yùn)輸發(fā)展商品農(nóng)業(yè)必須有快捷便利的交通園藝業(yè)、乳畜業(yè)等應(yīng)布局在交通運(yùn)輸方便的地方政府政策政府制定相應(yīng)的政策,直接干預(yù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)響應(yīng)政府決策,在政策規(guī)定的范圍內(nèi)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械農(nóng)業(yè)機(jī)械化可以解放勞動(dòng)力,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率地廣人稀的地區(qū)發(fā)展商品農(nóng)業(yè)要以機(jī)械化為基礎(chǔ)勞動(dòng)力勞動(dòng)力的數(shù)量和素質(zhì)影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和經(jīng)營(yíng)方式勞動(dòng)力豐富的地區(qū)可以精耕細(xì)作,集約經(jīng)營(yíng)四、展示交流(12分鐘) 以小組為單位,自愿或老師點(diǎn)名回答自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,教師精講的內(nèi)容在影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的影響。五、當(dāng)堂訓(xùn)練(6分鐘)思考形成下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)因素是什么?1“聚生淮南則為橘,生于淮北則為枳”氣候2上海市周圍形成大規(guī)模的蔬菜、乳、肉、蛋的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地市場(chǎng)3 20世紀(jì)80年代以來(lái),我國(guó)有計(jì)劃地建立了一批商品農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地政策4荷蘭的鮮花銷往世界各地交通和科技讀圖回答問(wèn)題(小黑板畫(huà)好圖)(1)在A、B、C、D四處發(fā)展棉花、水果、蔬菜和乳牛生產(chǎn),則:A處宜發(fā)展_棉花_,因?yàn)檫@里地形_平坦_,耕地面積_大_;B處宜發(fā)展_蔬菜_生產(chǎn),其自然條件是靠近_水源_,社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件是接近_市場(chǎng)_;C處宜發(fā)展_乳牛_生產(chǎn),既靠近_公路_,交通便捷,又靠近_市場(chǎng)_,為市民提供新鮮產(chǎn)品;D處宜發(fā)展_水果生產(chǎn),因?yàn)開(kāi)丘陵_地形不便耕作。【課后反思】