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1、精品語文資料
精品資料
22在沙漠中心
【導學目標】
1.了解作家作品，以更好地理解課文的思想內(nèi)涵。
2.速讀課文，理清作者的心理變化過程，品味重點語句的含義，了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)。
3.認識探險的真正意義，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。
【導學重點、難點】
1.梳理作者的心理變化過程，認識作者的優(yōu)秀品格。
2.品味關(guān)鍵句子的含義，理解文章的深刻內(nèi)涵。
第一課時
【預(yù)習導學】
6.請同學們談?wù)勛x了這篇文章有什么感受？
【合作探究】
7.在那個飛機性能差、
2、機場設(shè)備簡陋、氣象情報不全、救援工作還比較落后的年代里，一個人在全世界最大的沙漠里，那種困難是可想而知的。下面請同學們找一找，作者墜機后遇到了哪些困難？
8.作者在生理上產(chǎn)生了幻影、疲倦錯亂 、呼吸困難等不適的癥狀，那作者在心理上是否也產(chǎn)生了不適呢？找一找表達作者心理描寫的句子，分析這些句子表達了作者怎樣的情緒？
9.那作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)而變的平靜、樂觀的呢？同學們能從文中找到答案嗎？
10.同學們，作者的這種冒險是為了個人的利益嗎？那他是為了什么呢？
【拓展提升】
11.什么樣的生活是你向往的生活？你覺得人生怎樣才算成功？
3、
12.填空：
本文主要記錄了作者在被困于沙漠之中一夜之間的所思所想。作者的心理變化過程是： ?，在沙漠中他們遇到了??? 問題，???? ?問題，? ? ?問題，我們可以從中體會出主人公?? 、 ?的精神品質(zhì)。
13.仿句練習：
我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理。
仿寫：
第二課時
【預(yù)習導學】
1.文中“我”是一個
4、 的人。
2.本文刻畫人物采用了 寫作手法。
3.如果走出沙漠的作者，想給大家說一句沙漠歷險感言，他會說什么呢？請你站在作者的角度擬一句。
【合作探究】
4.品味亮點詞語：
（1）寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。
（2）這里有一顆干枯的……一顆干枯的……一顆干枯得擠不出一滴眼淚的……
（3）如果我能回去，我還會卷土重來。
5、
5.感悟精彩句子：
（1）我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。
（2）寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。
（3）我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理。
（4）我沒有一點兒遺憾。我奮斗過，但我失敗了，這對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風了。
【拓展提升】
6.文段閱讀：
我這里說的根本就不是飛行。飛機，它不是一個目的，而是一個工具。人們并不是為了飛機而去冒生命的危險，同樣農(nóng)人也不是為了犁鏵
6、才去耕種。通過飛機，人們可以離開城市和他們的會計師，可以重新找到農(nóng)人的真諦。?
???? 我們干的是人的工作，我們遇到的也是人的煩惱。我們接觸的是風、星星、黑夜、沙漠和海洋。我們和大自然的力量斗智斗勇。我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理。?
???? 我不抱怨。三天來，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里尋找行蹤，把露水當做希望。我力圖找到我的同類，我忘了他們住在地球上的什么地方，這才是活著的人的憂慮。我不能不認為它比在晚上找一家音樂廳要重要得多。?
?? ??我再也不能理解那些乘坐郊區(qū)火車的蕓蕓眾生，他們自以為是人，然而他們卻因承受著某
7、種他們感覺不到的壓力而淪為像螞蟻一樣的蟲豸。當他們空閑的時候，他們用什么來填滿他們那些荒唐而短促的禮拜日呢？?
???? 我在工作中是幸福的。我覺得自己是中途站的農(nóng)人。在郊區(qū)火車上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在這里，不管怎么說，我都是死得其所！……?新課標第一網(wǎng)
?? ??我沒有一點兒遺憾。我奮斗過，但我失敗了。這對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風了。?
（1）作者為什么說“飛機，它不是一個目的，而是一個工具?！?
（2）談?wù)勀銓Α拔摇卑选奥端斪鱿Ｍ钡睦斫狻?
（3）選文體現(xiàn)了“我”怎樣的心情？
（4）假如有一天，當你處于這樣的環(huán)境之中，你會有怎樣的感受呢?
湖南省郴州市七年級語文下冊 22在沙漠中心學案 人教版
