住院醫(yī)師規(guī)范化培訓必修網(wǎng)絡(luò)參考答案-溝通.doc
《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓必修網(wǎng)絡(luò)參考答案-溝通.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓必修網(wǎng)絡(luò)參考答案-溝通.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、男,17歲,肝移植患者。其父親堅持活體供肝,檢查發(fā)現(xiàn)患兒血型O,母親A,父親AB。在和患者父親的溝通中,最應(yīng)當堅持的原則是 * A.建議和勸說轉(zhuǎn)院 B.了解夫妻和家庭關(guān)系 C.暗示父子非血緣關(guān)系 D.協(xié)商肝源途徑 2、女,50歲,糖尿?。保的?,常年服用遠程郵寄的某種中藥制劑治療有效,近1月因斷貨而病情復發(fā)而住院,并提供中藥樣本要求醫(yī)生繼續(xù)使用該制劑?;灠l(fā)現(xiàn)制劑主要成分是“拜糖平”,如何和患者溝通 * A.告知患者受騙 B.鼓勵她起訴 C.協(xié)商用“拜糖平”代替中藥制劑,因為成分相同 D.報警 E.換用別的藥物 3、溝通“開始階段”的任務(wù),除了 * B.澄清關(guān)鍵癥狀 C.處理患者情緒 4、關(guān)于“共情”能力的描述,不恰當?shù)氖?* A.同呼吸共命運 B.換位思考 C.將心比心 D.無條件接納 E.感同身受 5、男,28歲,診斷“精神分裂癥”而住院治療。某日拿著病房的電話薄對醫(yī)生說:這是我最新的長篇小說,請笑納。合適的回應(yīng)是 * A.別胡說八道,放回去 B.這是病房的電話本,你搞錯了 C.你有妄想了,需要加藥 D.翻了幾頁說:內(nèi)容挺豐富啊,就是名字太多 E.謝謝,我們不接受賄賂 6、不屬于溝通“情感賬戶”中的“存款”項是 * A.果敢 B.守信 C.尊重 D.親和 E.坦誠 7、關(guān)于臨床溝通的作用,最恰當?shù)恼f法是 * A.改善醫(yī)患關(guān)系 B.防范醫(yī)患糾紛 C.說服患者接受醫(yī)生觀點 D.臨床工作的常規(guī)步驟 E.爭取合理報酬 8、傾聽的四個層面,不包括 * B.動機 C.情緒 E.需求 9、不屬于“以患者為中心的溝通框架”的內(nèi)容是 * A.了解疾病特點和影響因素 B.理解心理社會因素 C.探究個人和家庭隱私 D.了解患者的期望值 關(guān)于醫(yī)患溝通的理念,不合適的是 * A.擔負時代責任 D.融于臨床工作 E.在理論指導下反復實踐 1、與“危機”患者溝通時,哪項選擇是正確的 * A 避免為了安慰患者/家屬而承諾自己做不到的事情 B 要表現(xiàn)出醫(yī)生的職業(yè)性,不能隨患者/家屬流淚 C 引導患者/家屬接受現(xiàn)實,不要讓其哭泣 D 不要向患者/家屬提供更多的信息,免得其希望產(chǎn)生“奇跡” E 與“危機”患者/家屬溝通需要特殊技能,應(yīng)該由專業(yè)人員應(yīng)對 2、壞消息告知時,哪項做法是正確的 * A 診斷需要專業(yè)準確 B 告知簡明扼要 C 控制談話時間不要過長 D 使用通俗語言解釋診斷 3、下列哪類患者可能“難纏” * A 受教育程度低的患者 B 晚期腫瘤患者 C 愛聊天的患者 4、發(fā)生“沖突”時,哪項做法是錯誤的 * C注意說話技巧,避免責怪對方 D 對病人的抱怨,避免回應(yīng) 5、下列哪項不是應(yīng)對壓力的技能 * A 常規(guī)性運動 B 睡眠 C 幽默 D 定期適度地爭吵 E 勞逸結(jié)合 6、傾聽的技能不包括 * A不要輕易把病人的話打斷,讓他把話說完 B注意跟蹤并探索病人在談話中流露出的一些可能很有意義的線索 C在病人說話時,不要做出任何表示 D以開放式的方式對病人發(fā)問 E運用反應(yīng)式的回答 7、壞消息告知過程中,哪項是錯誤的 * A 保證有益的氛圍 8、應(yīng)對“沖突”的技巧包括 * A 給予支持和幫助 B 勵并引導患者/家屬說出自己的感受 C 給予希望 D 檢查患者/家屬的溝通準備狀態(tài) E 以上都是 9、阻礙聆聽的壞習慣包括 * A 只注重事實(如是否胸悶)和數(shù)字(如體溫) B 受到說話者過分刺激而使理解力受損 C 聽著在受到指責時往往會感到憤怒 D做筆錄 E 以上都是 10、下列哪類患者發(fā)生醫(yī)療糾紛的可能性大 * A 病情危重的患者 B 急診就診的患者 C 熟人介紹的患者 D 急診手術(shù)的患者 E 下級醫(yī)院轉(zhuǎn)診來院的患者 10、在“危機”溝通之后,哪項做法是錯誤的 * A 為保護患者隱私,不得向任何人透露溝通內(nèi)容C 到自己覺得安全的地方放松一下 D做些放松的運動 E 從事能夠自我表達的事情(如寫作、繪畫) 9、壞消息告知時,哪項做法是正確的 * A 診斷需要專業(yè)準確 B 告知簡明扼要 D 使用通俗語言解釋診斷 、壞消息是指 * A 患者/家屬不想聽到的消息 B 使患者/家屬不得已要做出行為改變的消息D 病情變化的消息 E 患者非預期死亡的消息 下列哪類患者不是發(fā)生醫(yī)療糾紛的可能性大的患者 * A 有家庭內(nèi)部矛盾或關(guān)系不和睦的患者 B 在交代病情中表示出不理解的患者 D 住院預交押金不足的患者 E 律師或記者 下列哪項是傾聽的基本原則 * A 聽別人說話需要發(fā)揮主動性 B傾聽說話者的心聲 C 在聆聽別人說話時給予說話者以尊重與肯定 D 在聆聽別人說話時先別想如何回應(yīng) E 以上都是 1、安排治療隨訪,患者最容易執(zhí)行的是 * A.“您需要到門診隨診?!? B.“4周以后,周一下午掛王醫(yī)生的復診號?!? C.“1個月以后再來?!? D.“治療一段時間需要復診,比如1個月左右?!? E.“藥吃完了再來?!? 2、屬于以醫(yī)生為中心溝通技術(shù)的是 * E.打斷 3、解釋病情前,詢問患者所關(guān)心的問題,其目的是 * B.避免遺忘 C.節(jié)約時間 D.安慰患者 E.表達共情 4、影響患者依從性的因素不包括 * A.醫(yī)患關(guān)系的強度C.醫(yī)生對療效的感知 D.治療與病程持續(xù)的時間長短 5、在溝通中,向患者道歉的要素不包括 * A.及時 B.坦誠 C.用語簡明 D.建設(shè)性 E.推卸責任 6、屬于以患者為中心溝通技術(shù)的是 * A.封閉式提問 B.開放式提問 C.給予建議 D.復述 E.設(shè)定時間框架 7、為強調(diào)重點的醫(yī)學信息,可以采用的辦法不包括 * A.使用標志性詞語 B.強調(diào)使用醫(yī)學術(shù)語 C.重要信息首先說 D.重要信息重復說 E.重要信息最后強調(diào) 8、當患者對腹痛癥狀的解釋與醫(yī)生不一致時,可以給予共情,如 * A.“您對腹痛的看法是不正確的?!? B.“您不是醫(yī)生,對腹痛的理解是不科學的?!? C.“您的腹痛確實很難受。” D.“您的胃腸鏡檢查結(jié)果確實沒有問題?!? E.“您的腹痛和客觀檢查的結(jié)果不一致?!? 9、關(guān)于共同決策的循證依據(jù),敘述錯誤的是 * A.改善患者的藥物依從性 B.有助于減少再入院的次數(shù) C.可以提高患者滿意度 D.增加醫(yī)生的工作壓力 E.降低醫(yī)療風險 10、協(xié)商治療方案的溝通不包括 * A.提供和解釋備選方案 B.指出醫(yī)生推薦的方案 C.了解患者傾向的方案 D.協(xié)商雙方可達成一致的方案 E.投擲硬幣決定治療方案 4、10歲男孩接受闌尾炎手術(shù)后,哭了起來。此時可給予的以患者為中心的反應(yīng)是 * A.“你是大孩子了,不要哭?!? B.“你再哭,你媽媽要傷心了?!? C.“手術(shù)已經(jīng)做完了,你很快就會回家了?!? D.“手術(shù)已經(jīng)做完了,你還是不開心,跟我說說怎么了?” E.“手術(shù)已經(jīng)做完了,再哭傷口會感染的。” 以下哪一項是共情 * B.“不要太著急了?!? C.“你的治療效果已經(jīng)很好了?!? D.“大多數(shù)人都會有這樣的反應(yīng)?!? E.“往好處想想?!? 為核實患者的理解,最可靠的方法是 * A.請患者復述一遍 C.詢問患者是否已經(jīng)理解 D.醫(yī)生對病情進行總結(jié) E.讓患者簽字 2、關(guān)于共同決策,敘述正確的是 * A.醫(yī)生提供經(jīng)篩選的治療方案,并決定最終治療方案 B.患者很少參與治療方案的選擇,選擇的方案可能不符合患者自身情況 C.醫(yī)生是最終決策者,評估現(xiàn)有治療,選擇治療方案 D.患者是個人的專家,提供個人情況及偏好 E.醫(yī)生更多地承擔治療風險 向患者解釋醫(yī)學問題時,錯誤的是 * A.先了解患者自己的解釋 B.強調(diào)重點信息 C.有條理的解釋 D.盡量使用術(shù)語 E.用畫圖輔助理解- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 住院 醫(yī)師 規(guī)范化 培訓 必修 網(wǎng)絡(luò) 參考答案 溝通
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-6474238.html