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《開滿鮮花的小路》教案 (部編本二年級下冊)
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《開滿鮮花的小路》教案 (部編本二年級下冊)
一、教學目標:
1、有感情地朗讀課文;
2、讀懂故事內(nèi)容,理解寓意。
二、教學重點:
理解故事所蘊含的深刻寓意。
三、教學過程:
(一)創(chuàng)設情境,揭示課題
1、春回大地,萬物復蘇,柳枝吐出了新綠,花兒綻開了蘇醒的笑顏,世間充滿了勃勃的生機。有這么一條小路,它的一邊開滿了五顏六色的鮮花,讓踏上小路的人們滿懷欣喜地感受
2、到了這撲面而來的一路花香。
這節(jié)課,我們將學習第三課《開滿鮮花的小路》
2、請同學們打開書本,以自己喜歡的方式讀課文,想一想在這條芳香四溢的小路上曾發(fā)生過一件什么事?
(二)細讀課文,體會角色
1、從剛才同學們的回答中,我們知道了課文中出現(xiàn)了三個角色,他們分別是——(師生齊說,師相機貼板書)。那你最喜歡誰呢?(學生躍躍欲試)。
2、老師先不著急讓你們回答這個問題,請大家在書上圈劃出你最喜歡的角色的有關(guān)語句,并且好好地讀一讀。
3、生劃、讀。
4、都找到了嗎?都會說嗎?現(xiàn)在請大家四人一小組交流一下,說說你最喜歡誰
3、?為什么?(請結(jié)合具體的語言文字說說)。另外,老師在這里也要提一個小小的要求:在交流時要學會傾聽,你的回答將是剛才同學的糾正或補充)。
5、生分小組討論交流。
6、看來同學們合作得不錯,那誰先來說一說呢?
A、我喜歡完好的水罐,因為他總能把水滿滿地運到主人家,多了不起!
B、我喜歡破水罐,因為他善良,能為跳水工著想,想到他花了力氣,卻得不到滿滿的一罐水。
我也喜歡破水罐,因為他可以一物三用,既可以罐水,又能澆灌一路花香,還能給主人帶來花香,真是一舉多得!
評價語:你說的真有道理!你真會欣賞!你說得太好了!
C、
4、我喜歡跳水工,因為他聰明、善良,在破水罐經(jīng)過的地方撒下花種,利用破水罐滲出的水澆灌它們。
(三)聚焦人物,發(fā)現(xiàn)感悟
1、同學們都看到了這三個角色的閃光點,如果你就是那只完好的水罐,看到自己的優(yōu)點,你心里會怎么想?(我請喜歡好水罐的同學來說說)
是啊,你們走進了它的心里,完好的水罐也不禁為自己的成就感到驕傲。
2、如果你是那只破水罐,心里又是怎么想的?
3、可是破水罐卻對跳水工說“我想向你道歉”,這是為什么呢?
細細品讀§2,你從哪里知道的?
4、指名讀該句后問:“這里的你指誰”(跳水工)。“應有的回報”是什么?
5、(滿滿的一罐水)這是誰的想法?從這一想法中你體會到什么?
5、是啊,破水罐是如此的自卑,那誰來讀好這些話呢?(指名讀、評價、齊讀)
6、他慚愧極了,聽了同學們的朗讀,老師也感受到了破水罐自卑的心理,他覺得沒有很好地回報跳水工。那你認為他的想法對不對呢?(不對)。不對在哪里?
7、跳水工也這樣安慰他。出示一句話,女生讀。為什么要注意小路旁那些美麗的花兒?
8、引讀。于是跳水工就對他說——是啊,當他們上山時——但到了小路的盡頭——( )
沒想到,他竟然再一次向跳水工道歉了,從中你感受到了什么?(破水罐還是沒有認識到自己的價值,他還
6、是很自責、慚愧、極度的自卑)。是啊,他只看到了自己的缺點,卻沒看到自己的優(yōu)點。
9、如果此時你也在這條小路上,你會怎么來安慰破水罐呢?同學們,你們真會安慰人!你們說的話也正是跳水工想要表達的意思。請大家好好地品讀跳水工說的話,從中你讀懂了什么?
A、其實跳水工早就發(fā)現(xiàn)了破水罐滲水的特點。
B、跳水工并不責怪破水罐,而是巧妙地利用了他的缺點,充分發(fā)揮了破水罐的作用。
C、跳水工其實很感謝破水罐,感謝他給主人帶來了花香。
D、跳水工覺得破水罐很好地回報了他,因為他創(chuàng)造了一路花香的奇跡。
E、跳水工很會講道理,他并沒有直接勸說破
7、水罐不要難過、傷心,而是通過事實,讓破水罐認識到自己也有存在的價值。
10、同學們真會讀書!從跳水工的話中竟讀出這么多的內(nèi)涵,那誰來讀好跳水工的話呢?(指名讀、評價、齊讀)
11、破水罐聽了跳水工的這番話后,你想他會對跳水工說些什么呢?
A、謝謝你,跳水工!讓我認識到了自己的作用。
評價語:你說出了破水罐的心聲。
B、跳水工,我以后不會在自責了……
評價語:你說出了破水罐的內(nèi)心獨白。
C、我會一如既往地澆灌那些花,好讓主人每天都能欣賞到美麗的花。
12、過渡:跳水工很會講道理,他并沒有直接勸說破水罐不要難過、傷心,而是通過事實讓破水罐認識到自己也有存在的價值。
再次齊讀跳水工的話。
(四)總結(jié)升華,齊讀全文
1、今天的破水罐、完好的水罐、跳水工一定給了同學們不少的啟發(fā),那你能談一談自己的感受或是收獲嗎?
2、同學們,其實我們每個人都有自身存在的價值,只要善于發(fā)現(xiàn),不斷改善,充分發(fā)揮每個人的聰明才智,那我們的人生之路必定也是一路花香。
最后讓我們再來回味一下這一篇內(nèi)涵深刻的文章。(齊讀全文)
3、(升華)同學們,愿這“一路花香”帶給我們的啟示永遠留在你、我的心中……