院感知識培訓
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醫(yī)院感染管理知識培訓 醫(yī)院感染管理知識培訓 醫(yī)院感染管理組織醫(yī)院 醫(yī)院感染管理委員會 成員中有醫(yī)院感染管理辦公室 隸屬醫(yī)務部院感染管理專職人員 主任 醫(yī)生 護士 醫(yī)院感染管理知識培訓 社區(qū)中心 組長 中心主任組員 中心副主任站長護士長組長 醫(yī)院感染管理知識培訓 醫(yī)院感染管理小組成員組長 組員 社區(qū)中心及社區(qū)站人員社區(qū)中心 全科 防???護理 醫(yī)院感染管理知識培訓 各部門職責及制度醫(yī)院感染管理小組職責醫(yī)務人員在醫(yī)院感染管理中的職責 全體人員 醫(yī)院感染兼職監(jiān)控醫(yī)師職責 全體醫(yī)生 醫(yī)院感染病例報告制度 醫(yī)院感染管理知識培訓 手衛(wèi)生管理制度醫(yī)院醫(yī)務人員手衛(wèi)生規(guī)范 試行 所有醫(yī)務人員必須掌握正確的手衛(wèi)生方法 保證洗手與手消毒效果 直接接觸病人前后 接觸不同病人之間 從同一病人身體的污染部位移動到清潔部位時 接觸特殊易感病人前后 六步洗手法 醫(yī)院感染管理知識培訓 門診診室醫(yī)院感染控制制度治療室 輸液室 換藥室醫(yī)院感染控制制度輸液室醫(yī)院感染控制制度婦科門診醫(yī)院感染控制制度婦科手術室醫(yī)院感染控制制度中醫(yī) 理療科醫(yī)院感染控制制度 醫(yī)院感染管理知識培訓 消毒滅菌與隔離制度常用物品的消毒 消毒滅菌效果監(jiān)測制度一次性使用無菌醫(yī)療用品的管理制度消毒藥械的管理制度 醫(yī)院感染管理知識培訓 已將上述職責及制度上傳至OA 請根據實際情況了解 掌握 中心紙質版文件由王會穎 戴蓓蕾負責管理 社區(qū)站紙質版文件根據實際情況進行完善 醫(yī)院感染管理知識培訓 社區(qū)設有醫(yī)院感染管理小組 主任為組長 副主任 站長 護士長 組長為小組成員 發(fā)現(xiàn)院感病例及時上報小組成員 將視情況上報至醫(yī)院 上報流程醫(yī)護人員組長 主任醫(yī)院院感委員會或院感辦 醫(yī)院感染管理知識培訓 醫(yī)療廢物管理指醫(yī)療衛(wèi)生機構在醫(yī)療 預防 保健以及其他相關活動中產生的具有直接或者間接感染性 毒性以及其他危害性的廢物 醫(yī)院感染管理知識培訓 醫(yī)療廢物種類感染性廢物病理性廢物損傷性廢物藥物性廢物化學性廢物 感染性廢物 特征 攜帶病原微生物具有引發(fā)感染性疾病傳播危險的醫(yī)療廢物 常見組分或者廢物名稱 1 被病人血液 體液 排泄物污染的物品 包括 棉球 棉簽 引流棉條 紗布及其他各種敷料 一次性使用衛(wèi)生用品 一次性使用醫(yī)療用品及一次性醫(yī)療器械 廢棄的被服 其他被病人血液 體液 排泄物污染的物品 感染性廢物 2 醫(yī)療機構收治的隔離傳染病病人或者疑似傳染病病人產生的生活垃圾 3 病原體的培養(yǎng)基 標本和菌種 毒種保存液 4 各種廢棄的醫(yī)學標本 5 廢棄的血液 血清 6 使用后的一次性使用醫(yī)療用品及一次性醫(yī)療器械視為感染性廢物 損傷性廢物 銳器 防滲漏 耐刺的容器 不合格的 合格的 醫(yī)院感染管理知識培訓 1 銳器盒隨治療車或治療盤走 及時處理銳器2 醫(yī)療廢物在科內存放時間不超過24小時 社區(qū)暫存處存放時間不超過48小時3 黃色垃圾袋 銳器盒何時封口 3 4滿封口注意 醫(yī)療廢物不要泄露 不要把醫(yī)療廢物 棉簽等 混入生活垃圾 醫(yī)院感染管理知識培訓 職業(yè)防護社區(qū)職業(yè)防護 職業(yè)暴露管理以及艾滋病職業(yè)暴露事件應急處置等全部執(zhí)行醫(yī)院的各項管理制度醫(yī)務人員職業(yè)防護制度醫(yī)務人員職業(yè)暴露管理制度醫(yī)務人員職業(yè)暴露預防措施 醫(yī)院感染管理知識培訓 醫(yī)務人員職業(yè)暴露指醫(yī)務人員在從事診療 護理活動過程中接觸有毒 有害物質 或傳染病病原體 從而損害健康或危及生命的一類職業(yè)暴露 職業(yè)暴露處理方法與報告流程圖 職業(yè)暴露報告時限 報告流程及時限 發(fā)生職業(yè)暴露后24小時內向醫(yī)務部院感辦報告 在院感辦指導下到門診保健室就診 根據暴露源開具相應檢查單進行基礎水平檢測 醫(yī)院感染管理知識培訓 醫(yī)務人員艾滋病職業(yè)暴露事件應急處置方案醫(yī)院感染管理獎罰制度 醫(yī)院感染管理知識培訓 現(xiàn)院感管理制度與其他相關制度要求或實際工作不符的請指出 了解更多院感知識請登錄桃園網 院感辦123 院感知識相關內容 實時更新 可下載學習 謝謝- 配套講稿:
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