九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課 出師表課件 新人教版.ppt

出師表 諸葛亮 書(shū)憤陸游 早歲那知世事艱 中原北望氣如山 樓船夜雪瓜洲渡 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) 塞上長(zhǎng)城空自許 鏡中衰鬢已先斑 出師一表真名世 千載誰(shuí)堪伯仲間 蜀相杜甫 丞相祠堂何處尋 錦官城外柏森森 映階碧草自春色 隔葉黃鵬空好音 三顧頻煩天下計(jì) 兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心 出師未捷身先死 長(zhǎng)使英雄淚滿襟 是古代奏議的一種 是古代臣子向君主陳述自己的請(qǐng)求 愿望或意見(jiàn)的一種文書(shū)樣式 也叫 奏章 或 奏疏 表 出兵打仗前主帥給君主的奏章 本篇是諸葛亮要出師北定中原前上給后主劉禪的表章 出師表 諸葛亮輔佐劉備 歷盡艱難坎坷經(jīng)過(guò)多年奮戰(zhàn) 終于建立了蜀國(guó) 身負(fù)丞相重任 蜀國(guó)建立后兩年 即公元223年 劉備病逝 后主劉禪繼位 時(shí)年16歲 諸葛亮受遺詔輔佐劉禪 主持蜀國(guó)軍政大事 公元227年 諸葛亮統(tǒng)率蜀國(guó)軍隊(duì)北進(jìn) 駐軍漢中 今陜西南縣 準(zhǔn)備征伐曹魏 奪取中原 復(fù)興漢室 他當(dāng)時(shí)感到劉禪暗昧懦弱 頗有內(nèi)顧憂 所以臨出發(fā)前上書(shū)劉禪 懇切勸諫 要?jiǎng)⒍U繼承劉備遺志 砥礪志行 振作精神 聽(tīng)信忠言 任用賢良 黜斥佞人 嚴(yán)明賞罰 盡心國(guó)事 以圖完成復(fù)興漢室 統(tǒng)一天下的大業(yè) 這就是 出師表 崩殂 忠諫 妄 自菲 薄裨補(bǔ) 遺 陛下攸 咨 闋 陟 罰臧 否 傾頹 行 陣茍 全猥 自夙 夜駑 鈍諏 攘 除斟 酌 c w ng f i ji n b w i y u z qu zh z ng p h ng tu g u w i s n r ng z u zh n zhu 注音互批 出師表 思考討論題 1 閱讀預(yù)習(xí)提示 明確 此表的目的是什么 全文表達(dá)的主旨是什么 先帝創(chuàng)業(yè)未半 而中道崩殂 今天下三分 益州疲弊 此誠(chéng)危急存亡之秋也 然侍衛(wèi)之臣 不懈于內(nèi) 忠志之士 忘身于外者 蓋追先帝之殊遇 欲報(bào)之于陛下也 誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng) 以光先帝遺德 恢弘志士之氣 不宜妄自菲薄 引喻失義 以塞忠諫之路也 死亡 疲憊困乏 確實(shí)是 時(shí) 懈怠 宮廷內(nèi) 奮不顧身 優(yōu)待 厚遇 應(yīng)該 擴(kuò)大圣明的聽(tīng)聞 廣泛聽(tīng)取意見(jiàn) 發(fā)揚(yáng)光大 過(guò)分看輕自己 說(shuō)話不恰當(dāng) 義 適宜 恰當(dāng) 發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大 自學(xué) 先帝創(chuàng)立帝業(yè)還沒(méi)有完成一半 就中途去世了 現(xiàn)在 天下已分成魏 蜀 吳三國(guó) 我們蜀國(guó)人力疲憊 物力又很缺乏 這確實(shí)是國(guó)家危急存亡的關(guān)鍵時(shí)刻 雖然這樣 但是侍衛(wèi)大臣們?cè)趯m廷內(nèi)毫不懈怠 忠誠(chéng)有志的將士在疆場(chǎng)上舍身作戰(zhàn) 這都是因?yàn)樽纺钕鹊墼谑罆r(shí)對(duì)他們的特殊待遇 想報(bào)效給陛下啊 陛下確實(shí)應(yīng)該擴(kuò)大圣明的聽(tīng)聞 發(fā)揚(yáng)光大先帝留下的美德 弘揚(yáng)志士們的氣概 不應(yīng)該隨隨便便地看輕自己 言談中稱引譬喻不合大義 說(shuō)話不恰當(dāng) 導(dǎo)致堵塞忠臣進(jìn)諫勸告的道路 探究第一段 1 作者指出當(dāng)時(shí)的形勢(shì)如何 2 值此 危急存亡之秋 內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何 3 內(nèi)外大臣如此 作者希望國(guó)君又當(dāng)如何 4 由此得出作者提出的第一條建議是什么 第一段分析 危急存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 不利 追殊遇報(bào)陛下 不懈于內(nèi) 忘身于外 有利 誠(chéng)宜 不宜 正反 廣開(kāi)言路 開(kāi)張圣聽(tīng) 返回 1 此誠(chéng)危急存亡之秋也 譯 這確實(shí)是危急存亡的時(shí)刻啊 2 追先帝之殊遇 欲報(bào)之于陛下也 譯 追念先帝對(duì)他們的特殊厚待 想報(bào)答給陛下啊 3 誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng) 以光先帝遺德 恢弘志士之氣 譯 確實(shí)應(yīng)該廣開(kāi)言路聽(tīng)取群臣意見(jiàn) 發(fā)揚(yáng)先帝遺留下來(lái)的美德 發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大志士們的氣概 4 不宜妄自菲薄 引喻失義 以塞忠諫之路也 譯 不應(yīng)該隨便看輕自己 說(shuō)話不恰當(dāng) 以致堵塞忠誠(chéng)進(jìn)諫的道路 宮中府中 俱為一體 陟罰臧否 不宜異同 若有作奸犯科 及為忠善者 宜付有司論其刑賞 以昭陛下平明之理 不宜偏私 使內(nèi)外異法也 朝廷 獎(jiǎng)勵(lì) 提拔懲罰善惡 做奸邪事情 犯科條法令 忠誠(chéng)善良的事 懲罰或獎(jiǎng)勵(lì) 表明 公正嚴(yán)明 宮內(nèi)和朝廷刑賞之法不同 評(píng)定 獎(jiǎng)懲功過(guò) 好壞 自學(xué) 皇宮的侍臣和丞相府的宮吏都是一個(gè)整體 對(duì)他們的提升 處分 表?yè)P(yáng) 批評(píng) 不應(yīng)該因人而有什么差別 如果有做奸邪的事情 觸犯科條法令和盡忠行善的人 陛下應(yīng)交給主管的官吏 由他們?cè)u(píng)定應(yīng)得的處罰或獎(jiǎng)賞 用來(lái)表明陛下公正嚴(yán)明的治理方針 不應(yīng)偏袒徇私 使得宮內(nèi)和宮外有不同的法則 2段重點(diǎn)譯句 5 宮中府中 俱為一體 陟罰臧否 不宜異同 譯 獎(jiǎng)懲功過(guò) 好壞 不應(yīng)該因在宮中或在府中而有所不同 同 6 若有作奸犯科 及為忠善者 宜付有司論其刑賞 以昭陛下平明之理 譯 如果有做奸邪事情 犯科條法令 以及忠心做好事的人 都應(yīng)該交給主管的官員 判定他們受罰或者受賞 來(lái)表明陛下公正嚴(yán)明的治理 探究第二段 1 作者提出的第二條建議是什么 2 為什么要提出這條建議 嚴(yán)明賞罰 第二條建議 陟罰臧否 不宜異同 不宜偏私 內(nèi)外異法 以昭陛下平明之理 嚴(yán)明賞罰 侍中 侍郎郭攸之 費(fèi)祎 董允等 此皆良實(shí) 志慮忠純 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 愚以為宮中之事 事無(wú)大小 悉以咨之 然后施行 必能裨補(bǔ)闕漏 有所廣益 善良誠(chéng)實(shí)的人 志向和心思 因此 選拔 W i給予 都拿來(lái)詢問(wèn) 通 缺 缺點(diǎn) 自學(xué) 侍中郭攸之 費(fèi)祎 侍郎董允等人 他們都是忠良誠(chéng)實(shí)的人 他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)二 因此先帝把他們選拔出來(lái)留給陛下 我認(rèn)為宮中的事情 無(wú)論大小 陛下都應(yīng)征詢他們 然后再去實(shí)施 這樣一定能補(bǔ)求欠缺疏漏的地方 獲得更好的效果 將軍向?qū)?性行淑均 曉暢軍事 試用于昔日 先帝稱之曰能 是以眾議舉寵為督 愚以為營(yíng)中之事 悉以咨之 必能使行陣和睦 優(yōu)劣得所 推舉 善 平 好的差的各得其所 自學(xué) 將軍向?qū)?性情品行善良平正 對(duì)軍事精通熟練 從前試用他的時(shí)候 先帝曾稱贊他有才能 因此大家商議 推舉他做中部督 我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情 都可以拿來(lái)跟他商討 就一定能使部隊(duì)團(tuán)結(jié)一心 好的差的各得其所 問(wèn)題 1 本段諸葛亮向劉禪舉薦了什么人 2 這些人具有怎樣的特點(diǎn) 3 舉薦這些人的目的是什么 親賢臣 遠(yuǎn)小人 此先漢所以興隆也 親小人 遠(yuǎn)賢臣 此后漢所以傾頹也 先帝在時(shí) 每與臣論此事 未嘗不嘆息痛恨于桓 靈也 侍中 尚書(shū) 長(zhǎng)史 參軍 此悉貞良死節(jié)之臣 愿陛下親之信之 則漢室之隆 可計(jì)日而待也 衰敗 的原因 親近 疏遠(yuǎn) 指日可待 痛心遺憾 都 自學(xué) 親近賢臣 疏遠(yuǎn)小人 這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因 親近小人 疏遠(yuǎn)賢臣 這是后漢傾覆衰敗的原因 先帝在世的時(shí)候 每逢跟我談?wù)撨@些事情 沒(méi)有一次不對(duì)桓 靈二帝的做法感到痛心遺憾的 侍中 尚書(shū) 長(zhǎng)史 參軍 這些都是堅(jiān)貞可靠 能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣 希望陛下親近他們 信任他們 這樣漢朝的興隆就為期不遠(yuǎn) 指日可待了 譯第五段 3 5段重點(diǎn)譯句 7 此皆良實(shí) 志慮忠純 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 譯 這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人 他們的志向和心思都忠誠(chéng)無(wú)二 所以先帝把他們選拔出來(lái)留給陛下 下 8 悉以咨之 然后施行 必能裨補(bǔ)闕漏 有所廣益 譯 都拿來(lái)詢問(wèn)他們 然后實(shí)行 一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處 獲得更多的成效 9 必能使行陣和睦 優(yōu)劣得所 譯 一定能夠使軍中團(tuán)結(jié)和睦 好的差的都各得其所 10 此悉貞良死節(jié)之臣 譯 這些都是堅(jiān)貞可靠 能夠以死報(bào)國(guó)的大臣 臣 探究 1 找出本段的中心句 2 每與臣論此事 中 此 指代什么 3 漢室之隆 可計(jì)日而待也 的主要條件是 第三四五段關(guān)系 宮中之事 營(yíng)中之事 先帝簡(jiǎn)拔之臣 裨補(bǔ)闕漏有所廣益 先帝稱能之臣 行陣和睦優(yōu)劣得所 薦賢臣 親賢臣 遠(yuǎn)小人 先漢興隆 親小人 遠(yuǎn)賢臣 后漢傾頹 正反歷史教訓(xùn) 引教訓(xùn) 親賢遠(yuǎn)侫 親賢臣 遠(yuǎn)小人 漢室之隆 可計(jì)日而待 返回 第三條建議 小結(jié) 諸葛亮首先分析當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì) 說(shuō)明先帝創(chuàng)業(yè)的艱辛 然后根據(jù)劉禪的弱點(diǎn)提出哪些建議 1 宜開(kāi)張圣聽(tīng) 不宜妄自菲薄 引喻失義以塞忠諫之路 2 提出賞罰嚴(yán)明 宮中府中俱當(dāng)一體 賞罰不宜偏私 3 親賢臣 遠(yuǎn)小人 既是歷史的教訓(xùn) 也是復(fù)興漢室的必備條件 最主要的 臣本布衣 躬耕于南陽(yáng) 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顧臣于草廬之中 咨臣以當(dāng)世之事 由是感激 遂許先帝以驅(qū)馳 后值傾覆 受任于敗軍之際 奉命于危難之間 爾來(lái)二十有一年矣 平民百姓 親自 保全 姑且 聞名顯達(dá) 因?yàn)?身份低微 見(jiàn)識(shí)短淺 降低身份 屈尊 拜訪 詢問(wèn) 因此 答應(yīng) 奔走效勞 兵敗 時(shí)候 那時(shí)以來(lái) 通 又 碰上 遇上 自學(xué) 我本來(lái)是平民百姓 親自在南陽(yáng)耕田 只想在亂世中保全自己 不謀求在諸侯那里揚(yáng)名做官 先帝不嫌我地位低微 見(jiàn)識(shí)淺陋 降低自己的身份 三次到茅廬來(lái)拜訪我 向我詢問(wèn)當(dāng)代的大事 我因此十分感動(dòng)而奮發(fā) 就答應(yīng)為先帝奔走效勞 后來(lái)遇到嚴(yán)重挫折 在兵敗的時(shí)候接受重任 在危難的關(guān)頭奉命出使東吳 從那時(shí)到現(xiàn)在 已經(jīng)有21年了 譯第六段 探究 1 表明自己身份的詞語(yǔ) 句子 2 當(dāng)時(shí)自己的志趣是什么 3 諸葛亮 感激 的原因是什么 4 哪句話高度概括了與先帝患難與共的歷史 先帝知臣謹(jǐn)慎 故臨崩寄臣以大事也 受命以來(lái) 夙夜憂嘆 恐托付不效 以傷先帝之明 故五月渡瀘 深入不毛 今南方已定 兵甲已足 當(dāng)獎(jiǎng)率三軍 北定中原 庶竭駑鈍 攘除奸兇 興復(fù)漢室 還于舊都 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 至于斟酌損益 進(jìn)盡忠言 則攸之 祎 允之任也 所以 托付 早晚 實(shí)現(xiàn) 以致 不長(zhǎng)草 指人煙稀少的地方 武器裝備 鼓勵(lì)率領(lǐng) 向北 愿意竭盡自己平庸的才能 排除 職責(zé)本分 處理事務(wù)斟酌情理 有所興革損 除去 益 興辦 增加 譯第七段 先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎 所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我 接受遺命以來(lái) 我早晚憂愁嘆息 唯恐先帝的托付不能實(shí)現(xiàn) 以致?lián)p傷先帝的知人之明 所以我五月渡過(guò)瀘水 深入到寸草不生的地方 現(xiàn)在南方已經(jīng)平定 兵員裝備已經(jīng)充足 應(yīng)當(dāng)激勵(lì) 率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍 平定中原 讓我能用盡自己平庸的才智 鏟除奸邪兇頑的敵人 恢復(fù)漢家的基業(yè) 回到舊日的都城 這就是我用來(lái)報(bào)答先帝 盡忠陛下的職責(zé) 至于處理事務(wù)斟酌情理 有所革新 毫無(wú)保留的向您提出忠誠(chéng)的建議 那就是郭攸之 費(fèi)祎 董允等人的責(zé)任了 諸葛亮所要表達(dá)的感情可用文中的六個(gè)字概括 請(qǐng)找出來(lái) 思考 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 不效則治臣之罪 以告先帝之靈 若無(wú)興德之言 則責(zé)攸之 祎 允等之慢 以彰其咎 陛下亦宜自謀 以咨諏善道 察納雅言 深追先帝遺詔 臣不勝受恩感激 今當(dāng)遠(yuǎn)離 臨表涕零 不知所言 任務(wù) 實(shí)現(xiàn) 告慰 如果 怠慢 來(lái)揭示他們的過(guò)失 彰 表明 顯揚(yáng) 自行謀劃 詢問(wèn) 治國(guó)的 好道理 審察采納正言 面對(duì) 淚水落下 希望陛下把討伐奸賊 復(fù)興漢室的任務(wù)交給我 如果沒(méi)有完成 就請(qǐng)治我重罪 來(lái)告慰先帝在天之靈 如果沒(méi)有勸勉陛下宣揚(yáng)圣德的忠言 就責(zé)備郭攸之 費(fèi)祎 董允等人的怠慢 來(lái)揭露他們的過(guò)失 陛下自己也應(yīng)該認(rèn)真考慮國(guó)家大事 征詢治理國(guó)家的好辦法 聽(tīng)取正確的意見(jiàn) 深切追念先帝的遺訓(xùn) 如果能夠這樣 我就受恩感激不盡了 現(xiàn)在我就要辭別陛下遠(yuǎn)行了 面對(duì)奏表熱淚縱橫 不知說(shuō)了些什么 譯第八九段 探究互幫 1 諸葛亮對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的分析是什么 客觀條件 今天下三分 益州疲弊 此誠(chéng)危急存亡之秋也 主觀條件 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) 忠志之士忘身于外 2 諸葛亮此次出師的目的是什么 今南方已定 兵甲已足 當(dāng)獎(jiǎng)率三軍 北定中原 庶竭駑鈍 攘除奸兇 興復(fù)漢室 還于舊都 3 諸葛亮向后主提出的三條建議是什么 開(kāi)張圣聽(tīng)陟罰臧否 不宜異同親賢臣 遠(yuǎn)小人 廣開(kāi)言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞 4 作者自敘志趣過(guò)人 不求功名的話 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 5 文中兩句千古名言 說(shuō)盡諸葛亮一生的話是 受任于敗軍之際 奉命于危難之間 6 文中列舉的使諸葛亮報(bào)先帝忠陛下的兩件事 三顧茅廬 白帝城托孤 6 諸葛亮此次出師的條件與目的是什么 今南方已定 兵甲已足 當(dāng)獎(jiǎng)率三軍 北定中原 庶竭駑鈍 攘除奸兇 興復(fù)漢室 還于舊都 說(shuō)一說(shuō) 你覺(jué)得諸葛亮向劉禪提出的這條 親賢臣 遠(yuǎn)小人 的建議 在我們現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有意義 找出本文中的成語(yǔ)并作解釋 妄自菲薄引喻失義不知所言作奸犯科優(yōu)劣得所 為非作歹 觸犯法令 過(guò)分地看輕自己 形容自卑 指知人善任 使其得到適當(dāng)?shù)奈蛔?不知道說(shuō)些什么 也作 不知所云 發(fā)表政見(jiàn)的時(shí)候放棄了原則 計(jì)日而待三顧茅廬感激涕零茍全性命斟酌損益 可以數(shù)著日子等待 形容為時(shí)不遠(yuǎn) 比喻真心誠(chéng)意 一再邀請(qǐng) 感激得掉下眼淚 形容非常感激 茍且保全性命 權(quán)衡事情的得失利弊 處理事務(wù)時(shí)斟情酌理掌握分寸 分析 形勢(shì)分析 提出建議 以身許國(guó)創(chuàng)業(yè)艱難 夙夜憂嘆請(qǐng)命北伐 分述職責(zé)諏善納雅 出師一表真名世 千載誰(shuí)堪伯仲間 通假字裨補(bǔ)闕漏 爾來(lái)二十有一年矣 闕 通 缺 缺點(diǎn) 有 通 又 表余數(shù) 古今異義古義 今義 古義 今義 古義 今義 痛心遺憾 深切地憎恨 平民 布的衣服 痛恨 布衣 秋 時(shí)刻 四季中對(duì)第三個(gè)季節(jié) 未嘗不嘆息痛恨于桓 靈也 臣本布衣 危急存亡之秋 古義 今義 古義 今義 古義 今義 卑鄙 感激 身份低微 見(jiàn)識(shí)短淺 語(yǔ)言 行為 惡劣 不道德 感動(dòng) 激動(dòng) 衷心感謝 開(kāi)張 擴(kuò)大 商店開(kāi)始營(yíng)業(yè) 先帝不以臣卑鄙 由是感激 遂許先帝以驅(qū)馳 誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng) 臨表涕零 涕 所以 謹(jǐn)慎 古義 今義 古義 今義 古義 今義 眼淚 鼻涕 表原因 表結(jié)果 認(rèn)真 慎重 做事小心 此先漢所以興隆 先帝知臣謹(jǐn)慎 一詞多義效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 不效則治臣之罪 感激由是感激 臣不勝受恩感激 重任 實(shí)現(xiàn) 完成 感動(dòng) 激動(dòng) 感謝 道 中道崩殂 咨諏善道 遺 以光先帝遺德 先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 論 宜付有司論其刑賞 每與臣論此事 道路 辦法 遺留 給予 評(píng)判 議論 無(wú) 若無(wú)興德之言 事無(wú)大小 悉以咨之 行 然后施行 性行淑均 必能使行陣和睦 益 有所廣益 至于斟酌損益 沒(méi)有 無(wú)論 實(shí)行 行為 行列 益處 增加 三國(guó)故事歇后語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě) 東吳招親 周瑜打黃蓋 劉備借荊州 弄假成真 兩相情愿 有借無(wú)還 三國(guó)故事歇后語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě) 劉備摔阿斗 收買人心 司馬昭之心 路人皆知 草船借箭 滿載而歸 按要求背誦 A 諸葛亮提出廣開(kāi)言路主張的句子 B 分析當(dāng)前形勢(shì) 提出有利因素和不利因素的句子 A 表明作者無(wú)意于功名利祿的句子 B 引歷史教訓(xùn) 明確提出親賢遠(yuǎn)佞主張的句子 按要求背誦 文章學(xué)習(xí)拓展 一 中國(guó)歷史上曾出現(xiàn)過(guò)許許多多著名的政治家 如何衡量他們 你認(rèn)為一個(gè)比較完全的政治家 應(yīng)該具備那些條件 1 應(yīng)該有遠(yuǎn)大的抱負(fù) 堅(jiān)強(qiáng)的責(zé)任感 以天下為己任 2 要有敏銳的洞察力 能洞悉當(dāng)時(shí)國(guó)家之形勢(shì) 針對(duì)國(guó)計(jì)民生癥結(jié)所在 提出興利除弊的方案 3 能知人善任 選拔賢才 4 能集思廣益 善于采納群言 改進(jìn)工作 請(qǐng)結(jié)合本文所學(xué)和 三國(guó)演義 對(duì)諸葛亮進(jìn)行評(píng)價(jià) 出師一表真名世千載誰(shuí)堪伯仲間 陸游 書(shū)憤