人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文詩(shī)四首學(xué)案及答案

人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文詩(shī)四首學(xué)案及答案詩(shī)四首主備： 鞏俊鈺審核：徐蕾【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩(shī)，掌握積累生字詞。2、了解背景常識(shí)，理解詩(shī)歌內(nèi)容，品味精美的語(yǔ)言。3、體會(huì)詩(shī)人的情感，熱愛(ài)祖國(guó)古代文化，提高文化品位和審美情趣?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 走近作者陶淵明（365？427），一名潛，字元亮，又稱靖節(jié)先生，潯陽(yáng)柴桑（今江西九江西南）人，東晉詩(shī)人。代表作有歸去來(lái)兮辭、歸園田居、飲酒、詠荊軻等。王維（701761），字摩詰，曾官至尚書右丞，故亦稱王右丞。原籍祁州（今山西祁縣）人，唐代詩(shī)人、畫家。著有渭川田家、終南別業(yè)、山居秋暝等。李白（701762），字太白，號(hào)青蓮居士，祖籍隴西（今甘肅秦安縣），歲時(shí)隨父遷居綿州彰明縣（今四川江油）青蓮鄉(xiāng)，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱。名篇有蜀道難、將進(jìn)酒、行路難、夢(mèng)游天姥吟留別、望廬山瀑布等。陳與義（1090-1138），宋代詩(shī)人。字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，洛陽(yáng)（現(xiàn)在屬河南）人，是南北宋之交的著名詩(shī)人。著有劍南詩(shī)稿、渭南文集。 基礎(chǔ)積累1.初讀課文，給下列加點(diǎn)的字注音?；姆x（ ）草木長(zhǎng)（ ） 荷鋤（ ）燕然（ ） 雞豚（ ） 徙倚（ ）2、解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。（1）晨興理荒穢：（2）荷鋤：（3）長(zhǎng)河落日?qǐng)A：（4）仍憐故鄉(xiāng)水：（5）徙倚湖山欲暮時(shí)：3、理解下面句子的含義。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。(2)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（3）山隨平野闊，江入大荒流（4）登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。4、下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）a、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸b、征蓬出版塞，歸雁入胡天c、山隨平野盡，江入大荒流d、洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。 常識(shí)填空5、律詩(shī)是近體詩(shī)的一種。近體詩(shī)又名今體詩(shī)，它包含 、排律、 等幾個(gè)部分。所謂近體詩(shī)，它是和唐代以前的古體詩(shī)相對(duì)而言的。 整體感知反復(fù)誦讀，熟練背誦，完成下面的填空6、（1）歸園田居以平淡自然的詩(shī)句描繪醇美的詩(shī)意，抒發(fā)了“”的情懷。（2）使至塞上詩(shī)人以簡(jiǎn)練的筆墨寫了此次出使的經(jīng)歷，更在敘事寫景中傳達(dá)出的內(nèi)心情感。（3）渡荊門送別作者通過(guò)描繪了過(guò)荊門時(shí)所見(jiàn)的景色，抒發(fā)了深沉的鄉(xiāng)情之嘆，流露出了深深的 之情。（4）登岳陽(yáng)樓（其一）詩(shī)人通過(guò)寫自己登樓觀感，抒發(fā)了自己顛沛流離之苦，對(duì)國(guó)家的 ，以及自己 的落寞情懷?！竞献餮杏憽?思路梳理1、歸園田居（其三）首聯(lián)：頷聯(lián)：頸聯(lián)：尾聯(lián)：使至塞上首聯(lián)：頷聯(lián)：頸聯(lián)：尾聯(lián)：渡荊門送別首聯(lián)：頷聯(lián)：頸聯(lián)：尾聯(lián)：登岳陽(yáng)樓（其一）首聯(lián)：頷聯(lián)：頸聯(lián)：尾聯(lián)： 文本探究2、“草盛豆苗稀”，說(shuō)明詩(shī)人不善種田，這樣寫不影響他自己的形象嗎？3、歸田園居（種豆南山下）中“但使愿無(wú)違”的“愿”指什么？4、“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”用比喻表達(dá)了作者什么樣的心境？5、使至塞上一詩(shī)是怎樣做到情景交融的？6、說(shuō)說(shuō)“山隨平野盡，江入大荒流”中“隨”、“入”二字的表現(xiàn)力。7、如何理解渡荊門送別一詩(shī)的最后兩句？8、如何理解“萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑?！敝械脑?shī)人之悲？ 拓展延伸9、我們課內(nèi)外學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中，有不少詩(shī)句含有深刻的哲理，如“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，請(qǐng)你再摘錄幾句含有哲理的詩(shī)句。_【當(dāng)堂檢測(cè)】一、基礎(chǔ)題、給下列加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字：荒穢（）無(wú)違（）候騎（）叩門（） 征 péng（）jng（）門 簾shng（） yn（）然2、解釋下列加點(diǎn)的字詞。（1）但使愿無(wú)違（ ）（2）江入大荒流（ ）（3）云生結(jié)海樓（ ）（4）三年多難更憑危（ ）、填空：歸園田居是陶淵明_時(shí)所寫的詩(shī)。使至塞上是唐代詩(shī)人_的作品，他與_合稱“王孟”，是唐代_詩(shī)派的代表。渡荊門送別是唐代_主義大詩(shī)人_所作，人稱他為“_”。（4）登岳陽(yáng)樓（其一）是_代的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人_所作。4、背誦詩(shī)文，根據(jù)要求默寫填空。使至塞上中描寫邊塞壯觀景色的名句是歸園田居中寫作者對(duì)田間勞動(dòng)感到愜意，認(rèn)為符合自己心愿的句子是_，_。渡荊門送別中從游動(dòng)的視角描寫景物變化的句子是_登岳陽(yáng)樓（其一）中流傳最廣的兩句詩(shī)是_ _二、閱讀題背誦渡荊門送別，回答下列問(wèn)題。5、本詩(shī)首聯(lián)交代了遠(yuǎn)渡的 和此行的 。6、頸聯(lián)描寫長(zhǎng)江的近景，請(qǐng)談?wù)勥@兩句詩(shī)所描繪的意境。詩(shī)四首【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1.huì zhng hè yn tún _í2.（1）清除（2）扛（3）黃河（4）愛(ài)（5）徘徊3.(1)衣服濕了又有什么可惜，只求我那心愿至死不移。這是全詩(shī)的主旨句。他的“愿”就是不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界上失去了自我，不要因?yàn)樨潏D物質(zhì)的享樂(lè)而扭曲了自己的心靈。（2）這一聯(lián)不僅準(zhǔn)確地寫出大漠落日的自然景觀，而且融入了詩(shī)人復(fù)雜微妙的心靈體驗(yàn)和真切感受，既把自己的孤寂情緒不露痕跡地融入廣闊的自然景象的描繪中，又不完全給人以哀愁悲傷的感覺(jué)。這兩句自然天成，渾融有味，意境雄奇，耐人尋味，歷來(lái)被人稱之為寫景的名句。（3）連綿的群山隨著廣闊的原野的展現(xiàn)而消失，浩蕩的長(zhǎng)江流入莽莽平原奔向遠(yuǎn)方。寫出了群山逐漸消失，長(zhǎng)江由近而遠(yuǎn)的真切的動(dòng)態(tài)。為人們描繪出了尺幅千里的雄偉畫面。（4）“登臨吳蜀橫分地”從歷史角度介紹了岳陽(yáng)樓,此句仿杜詩(shī)中”吳楚東南” 意境雄偉, 讓人想起戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)時(shí)代,懷古傷今,怎能不讓人“徙倚”在山水之間.在這樣美麗的岳陽(yáng)樓畔,詩(shī)人卻提不起半點(diǎn)觀賞山水的雅興,僅“徙倚”二字,便把詩(shī)人那滿腔愁緒表現(xiàn)的淋漓盡致.4.a5.律詩(shī) 絕句6.（1）按照自己的意愿生活，不想在污濁的現(xiàn)實(shí)中失去自我（2）幽微難言（3）思鄉(xiāng)（4）無(wú)限憂愁 老大傷悲【合作研討】1.歸園田居寫園田種植情況寫早晚耕耘勞作 寫夕露沾濕我衣 寫隨己心愿生活。使至塞上寫使者進(jìn)入邊塞。以“蓬”“雁”自比暗寫內(nèi)心郁憤。描繪沙漠中典型景物“孤煙”、“落日”。寫詩(shī)人到達(dá)邊塞所見(jiàn)情景。渡荊門送別敘送別緣起。繪山勢(shì)、流水、原野。寫水中映月畫與天邊云霞圖。抒深沉思鄉(xiāng)之情。登岳陽(yáng)樓（其一）寫岳陽(yáng)樓的地理位置。 融情于景，借景抒懷。 道出心中的無(wú)限憤懣。 顧影自憐，感慨身世。2.這不影響作者的形象，反而有助于突出詩(shī)人厭惡混濁官場(chǎng)，保持高尚節(jié)操的形象。3.指隱居躬耕，不與世俗同流合污的志愿。4.作為堂堂唐朝的使者，負(fù)有朝廷使命的大臣卻以隨風(fēng)而去的蓬草，振翅北飛的歸雁自比，實(shí)乃內(nèi)心充滿激憤與憂郁之情，與他政治上的失意有關(guān)。5.詩(shī)人把筆墨重點(diǎn)用在了他最擅長(zhǎng)的寫景上，而寫景之中也融入了濃情。作者出使，恰在春天。途中見(jiàn)數(shù)行歸雁北翔，看出蒼涼之意，而“征蓬”更給人枯寂之感?！罢髋睢迸c“歸雁”一出一入，給人一種蕭條落寞的感覺(jué)?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一句寫出了邊塞壯美景色，也寫出了作者置身塞外的深切感受。寫景意境的雄渾，把作者壯闊的心情及粗獷的親情表現(xiàn)得淋漓盡致。6.詩(shī)人乘船出荊門，看到眼前空曠遼闊、一馬平川之景，用一個(gè)“隨”字寫出船行山漸遠(yuǎn)，群山與平原的位置逐漸變換、推移的狀態(tài)與動(dòng)感。而看到滾滾長(zhǎng)江東逝水后，則用一個(gè)“入”字寫出江水流向遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處水天相接，好像水流進(jìn)了碧空一般的壯麗之景。7.詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行。懷著深情厚意，萬(wàn)里送行舟從對(duì)面寫來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。詩(shī)以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無(wú)窮。8.“萬(wàn)里”、“三年”分別從時(shí)空的跨度來(lái)敘其遭遇之悲，讀之讓人感慨萬(wàn)千。登高望遠(yuǎn)不但不能減輕心中的悲苦，反而更添幾許愁緒。這無(wú)邊無(wú)際的愁緒當(dāng)“望遠(yuǎn)”“憑?！睍r(shí)更如一江秋水滾滾而出。登高望遠(yuǎn)懷鄉(xiāng)思家，乃人之常情也，更何況飽嘗無(wú)限家國(guó)之痛的詩(shī)人呢？國(guó)破家亡的切膚之痛早已深入骨髓了??？此句將詩(shī)人的悲、傷、哀、痛推向了極致。9.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！井?dāng)堂檢測(cè)】1. huì wéi jì kòu 蓬荊旌燕2. （1）只要（2）廣闊無(wú)際的原野（3）海市蜃樓，詩(shī)中形容江上云霞的美麗景象（4）指登樓。憑，靠著。危，指高處。3.歸隱山林王維孟浩然山水田園浪漫李白詩(shī)仙宋陳與義4.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 衣沾不足惜，但使愿無(wú)違 山隨平野盡，江入大荒流 （4）白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。5.地點(diǎn)目的6. 明月倒映入流速緩慢的長(zhǎng)江水中，好像從天上飛來(lái)一面明鏡，天上的云彩，層層疊疊，構(gòu)成海市蜃樓。