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全國(guó)版統(tǒng)編教材高三語(yǔ)文第一輪總復(fù)習(xí) 第4章 第4課時(shí)課件

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全國(guó)版統(tǒng)編教材高三語(yǔ)文第一輪總復(fù)習(xí) 第4章 第4課時(shí)課件

第四章文言文閱讀第四課時(shí)第四課時(shí) 1.B。 解析: B.王(),“為王天下”或“統(tǒng)治天下”。2.B。 解析: A.轉(zhuǎn)折連詞/順承連詞;B.副詞,相當(dāng)于“才”。C.介詞,憑借/目的連詞,來(lái);D.同介詞“于”,比/句尾語(yǔ)氣詞,表感嘆。此為倒裝句。 3.D。 解析:D.“疏河決江,為彭蠡之障”是手段,“干東土”是目的,兩者之間可加表目的的連詞“以”。4.C。 解析:對(duì)“仁”的解說(shuō);強(qiáng)調(diào)上古帝王事跡不同;楚王反問(wèn)墨子的話。這三句均非“直接證明仁者為民謀利”。句屬于賢人和墨子“為民謀利”的事實(shí)論據(jù);句“直接證明仁者為民謀利”。 5.B。 解析:B.“其當(dāng)世之急”,應(yīng)翻譯為“他們承擔(dān)社會(huì)的急難”,此項(xiàng)中錯(cuò)解為“在國(guó)家遇到急難的時(shí)候”,關(guān)鍵是“當(dāng)”的解釋,“當(dāng)”在這里是動(dòng)詞,不是介詞。6.B。 解析:B.謝:道歉,拜答。 7.D。 解析:都是“改變”,帶有強(qiáng)行的意味。A.率領(lǐng);憑借。B.才;于是,便。C.名詞,“信函”;名詞作動(dòng)詞,“用盒子裝”。8.B。 解析:不表現(xiàn)膽識(shí),是從孫權(quán)和曹操的角度側(cè)面來(lái)表現(xiàn)張遼的膽識(shí)。 9.A。 解析:呂豨與張遼并未暗中約降,是張遼看出呂豨“猶豫”“不力戰(zhàn)”,有歸降的意思,再與夏侯淵商定后約降的。 10. 譯文:(1)因?yàn)槊鞴┑耐胚h(yuǎn)播到四海,張遼(我)既然是奉您的旨意前往,相信呂豨必然不敢害我才這樣做的緣故。 (2)曹公遠(yuǎn)征在外,等到他的救軍來(lái)時(shí),敵軍一定已經(jīng)攻破我們了。 (3)從早上戰(zhàn)斗到中午,吳軍的銳氣大落,退兵回城內(nèi)修整,只是堅(jiān)守,不進(jìn)行攻城。這時(shí)張遼軍隊(duì)眾部下的心方才安定下來(lái),諸將對(duì)張遼的行為都表示嘆服。 解析:(1)以故:因?yàn)榈木壒?。?)比:等到(3)奪氣:士氣大落。咸:都。 11.D。 解析: D.干:請(qǐng)求。12.D。 解析: A.語(yǔ)氣助詞;兼詞,于此。B.副詞,才;副詞,竟、反而。C.代詞,這樣;助詞,取消句子獨(dú)立性。D.均為代詞,我,我的。13.A。 解析:文章并無(wú)批評(píng)之意。 14. 譯文:(1)沒(méi)有人做他的引導(dǎo)者,即使有美好的德才也不會(huì)彰顯。 (2)但是沒(méi)有聽(tīng)到哪個(gè)后進(jìn)之士得到您的賞識(shí)。 (3)現(xiàn)在我急需早晚買草料、買口糧、雇傭仆人、租賃房屋的資金。 15.B。 解析: B.識(shí):通“志”,記住。16.C。 解析: A.副詞,表祈使語(yǔ)氣,可不譯;副詞,表反問(wèn)語(yǔ)氣,可譯為“怎么”。B.介詞,引進(jìn)動(dòng)作的對(duì)象,可譯為“同”“跟”,這里的賓語(yǔ)省略;介詞,表原因,可譯為“因?yàn)椤?。C.都是用在陳述句末,有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。D.介詞,表比較,譯為“比”;介詞,表對(duì)象,譯為“對(duì)”。 17.C。 解析: 說(shuō)的不是張安世,是皇上對(duì)張安世的態(tài)度,是皇上對(duì)張安世交上去的錢的安排。 18.D。 解析:班、王的評(píng)價(jià)并不過(guò)高,李笠翁的“史之所載、人之所述”并非只指班、王之言。 19. 答:(1)為光祿勛郎有醉小便殿上主事白行法安世曰 譯文:(2)因?yàn)閺埌彩榔沸兄液瘢艄夂苡H近重用(看重)他。 信任親人任用賢人,是唐虞時(shí)代的治國(guó)原則。 張安世非常遺憾,認(rèn)為推薦賢良,使有才能的人顯達(dá),哪里有私下感謝的道理? 解析:(1)重:重用。(2)前“親”:信任,親近。(3)恨:遺憾。 20.D。 解析: D.愛(ài):喜歡21.B。 解析:B.被。A.的/這;C.還是/他;D.因?yàn)?用。22.C。 解析:前幾句話是作者引述前人的觀點(diǎn),依作者看來(lái),在山林隱居的人或許稱得上小隱,但在朝市隱居的人,未必都能稱得上大隱。 23.D。 解析: A.前一個(gè)“以”是介詞,譯為“用,拿”;后一個(gè)“以”是連詞,表目的,可不譯。B.前一個(gè)“而”是連詞,表順承;后一個(gè)“而”是連詞,表轉(zhuǎn)折,譯為“可是”。C.前一個(gè)“乃”是副詞,表轉(zhuǎn)折,譯為“竟然”;后一個(gè)“乃”是連詞,譯為“于是,就”。D.兩個(gè)“因”都是介詞,譯為“趁機(jī),趁著”。 24.B。 解析:說(shuō)明王方翼講仁義;說(shuō)明王方翼頑強(qiáng),有勇氣;說(shuō)明王方翼重視農(nóng)耕。25.D。 解析:高宗是讓王方翼輔助程務(wù)挺,而且,王方翼下獄、被流放,也不僅僅是受程務(wù)挺的株連,還因?yàn)樗潜毁H為庶人的王皇后的近親。 26. 譯文:(1)太宗的時(shí)候,因?yàn)楣魇腔首逯心昙o(jì)大的長(zhǎng)輩,(太宗)對(duì)她特別尊敬,多次到府上來(lái)探望她,所給賞賜加起來(lái)上萬(wàn)。 (2)不久,(王方翼)所統(tǒng)領(lǐng)的蕃兵產(chǎn)生叛逆之心,密謀捉住王方翼來(lái)呼應(yīng)敵軍。 (3)王方翼衣服上有過(guò)去血浸染的地方,高宗問(wèn)他緣由,王方翼把在熱海艱苦作戰(zhàn)的情況全部告訴了高宗。 解析:(1)“屬”“幸”為關(guān)鍵字詞;(2)“既而”“將”“執(zhí)”為關(guān)鍵字詞;(3)“具”“狀”為關(guān)鍵字詞。要將(1)(2)(3)的關(guān)鍵詞翻譯準(zhǔn)確。 27.B。 解析:本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。分,讀,情分,職分。28.D。 解析:本題考查篩選文中信息、理解文中句子含意的能力。何武懲罰強(qiáng)暴者,太守對(duì)何武勇敢的贊嘆,作者對(duì)何武的評(píng)價(jià)。 29.B。 解析: 本題考查分析文意、概括要點(diǎn)、分析概括作者在文中觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A項(xiàng),“責(zé)令被欺辱的百姓擒住他們”不對(duì)。C項(xiàng),何武并非被無(wú)罪釋放。D項(xiàng),根據(jù)文章最后一句可知還有諷喻現(xiàn)實(shí)的目的。 30. 譯文:(1)如果聽(tīng)說(shuō)有不利于百姓的,即使是高官貴吏,都要侮辱并處死他。 (2)何武本來(lái)知道自己有理可以申辯,然而不能改變太守的嚴(yán)厲兇悍,必然會(huì)被冤枉地施以刑罰,于是只好痛快地等死了。 (3)沒(méi)想到埋伏起來(lái)的賊寇從樹叢里出擊,他的士兵都害怕逃走,只有何武獨(dú)自戰(zhàn)斗而死。 解析:本題考查理解并翻譯文中句子的能力。關(guān)鍵點(diǎn):(1)雖:即使;(2)申,奪,俟;(3)“于”,介詞結(jié)構(gòu)后置。 31.B。 解析:A項(xiàng),“窮”意思為困厄,仕途不通達(dá);C項(xiàng),“易”意思為改變;D項(xiàng),“畏”在文中是敬重的意思。32.C。 解析:“其”都是作領(lǐng)屬性定語(yǔ),可譯作“他的”;A項(xiàng),分別是“在”和“向、對(duì)”;B項(xiàng),分別是取消主謂短語(yǔ)獨(dú)立性用法和一般結(jié)構(gòu)助詞;D項(xiàng),分別是“在”和“因?yàn)椤薄?33.D。 解析:A項(xiàng),“兄弟”,古代男女通用,文中指“姊妹”,作者與貞甫是連襟關(guān)系;B項(xiàng),“相信”,文中是“信任我”的意思;C項(xiàng),“修飾”,文中指儀表修飾和品德修養(yǎng);D項(xiàng),“兵燹”,古今意思相同。34.B。 解析:B.“重點(diǎn)介紹貞甫的身世”是錯(cuò)的,文中重在介紹沈貞甫為人和為學(xué)的態(tài)度,對(duì)其“身世”基本沒(méi)有介紹。 35. 譯文:(1)即使是一個(gè)字的疑惑,也一定要找我考訂,并且最終認(rèn)為我的話是對(duì)的 讀書人在不被賞識(shí)的時(shí)候,聽(tīng)到別人一句好話,也不能忘懷,我憑什么從貞甫那里得到這種賞識(shí)呢? (2) 【參考答案】子為政/焉用殺/子欲善而民善矣/君子之德風(fēng)/小人之德草/草上之風(fēng)/必偃。 36.A。 解析:本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。趨:小步快走,表示恭敬。37.C。 解析:本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。C項(xiàng),兩個(gè)“若”都是人稱代詞“你”。A項(xiàng),前為結(jié)構(gòu)助詞,賓語(yǔ)前置的標(biāo)志;后為結(jié)構(gòu)助詞,用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性。B項(xiàng),前為介詞,通過(guò),經(jīng)由;后為介詞,乘,趁機(jī)。D項(xiàng),前為介詞,因?yàn)?;后為介詞,在。 38.B。 解析:本題考查理解文言特殊句式中的省略句的能力。B項(xiàng)應(yīng)是齊人為石慶立祠。39.B。 解析:本題考查篩選文中信息、理解文中句子、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力 。寫的是石奮四個(gè)兒子的事情;寫的是石奮的長(zhǎng)子石建對(duì)待父親的行為;寫齊魯諸儒自比不如石奮,是間接寫石奮為官行事恭謹(jǐn)。 40.A。 解析:本題考查篩選并整合文中的信息、綜合理解文章的能力?!半m無(wú)才能卻頗受漢高祖信任并官至太中大夫”一句有誤,官至“太中大夫”是孝文帝時(shí)的事情,與漢高祖無(wú)關(guān)。 41. 答:余幼嗜書/自肄業(yè)郡庠/牽絲入仕/四十余年未嘗釋卷/食以飴口/怠以為枕/士大夫家有異書/無(wú)不借/借無(wú)不讀/讀無(wú)不終篇而后止/長(zhǎng)恨無(wú)資/不能盡傳寫/間作數(shù)十大冊(cè)/擇其可用者手抄之/名曰海錄。 解析:本題考查給文言文斷句的能力。理解整個(gè)語(yǔ)段大意,是準(zhǔn)確斷句的基礎(chǔ)。應(yīng)對(duì)關(guān)鍵詞和基本句式有一個(gè)基本的理解,之后再著手?jǐn)嗑洹?42.A。 解析: A.顧:回頭。43.A。 解析: A項(xiàng)和例句都是介詞,表處置,“用”的意思;B項(xiàng)是連詞,表結(jié)果,“導(dǎo)致”;C項(xiàng)是介詞,表原因,“因?yàn)椤?;D項(xiàng)是連詞,表目的,“用來(lái)”。 44.D。 解析: 是說(shuō)自己革除弊政,公正地選拔、推薦官吏,是屬于自己平素的行為高潔,而不是志向。是說(shuō)自己遇上董卓叛亂時(shí)不擴(kuò)充軍隊(duì)的原因。是表達(dá)自己不稱雄的后果。注意雖然是講作者自己讀樂(lè)毅、蒙恬書后的感受,但是同樣也從側(cè)面表現(xiàn)了自己志向高潔的情懷。 45.A。 解析:文中第三自然段,作者提到他不想多擁有也沒(méi)有擁有很多兵馬,汴水之戰(zhàn)后到揚(yáng)州再去招募,也仍不過(guò)三千人,如此再三,說(shuō)明自己的志向本不高。 46. (1)【參考答案】孤祖父以至孤身皆當(dāng)親重之任可謂見(jiàn)信者矣以及子桓兄弟過(guò)于三世矣。 (2) 譯文: 等到天下安定太平了,(我的年齡)才跟同歲中那些剛被舉為孝廉的人相等罷了。 自己當(dāng)上了宰相,作為一個(gè)臣子已經(jīng)顯貴到極點(diǎn),已經(jīng)超過(guò)我原來(lái)的愿望了。 1.B。 解析: B.詣:前往,去到。2.D。 解析:D.都是介詞,“和,跟”。A.其:自己的;表揣測(cè)語(yǔ)氣。B.而:表并列;表修飾。C.因:于是,就;因?yàn)椤?3.C。 解析:A項(xiàng),第一、二個(gè)夢(mèng)剛好說(shuō)反了。B項(xiàng),“打開(kāi)廟門”錯(cuò),是翻墻進(jìn)去的,“寺扃如故”是指門閂鎖好如故。D項(xiàng),不是長(zhǎng)得“又黑又高”,是頭發(fā)“又黑又長(zhǎng)”,二人的夢(mèng)也不是一樣的,只是相通而已。 4. (1)【參考答案】劉俯身窺之/見(jiàn)十?dāng)?shù)人/兒女雜坐/羅列盤饌/環(huán)繞之而共食/見(jiàn)其妻在坐中語(yǔ)笑。 (2) 譯文: (這時(shí)候,)二哥白樂(lè)天停杯很久了,說(shuō):“元微之應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)梁州了?!庇谑牵}了一首詩(shī)在屋子的墻壁上。 第二天,他們到了華岳祠下,有巫師出來(lái)迎客,竇質(zhì)一看,這人的笑貌和衣著打扮,完全和夢(mèng)中的趙氏一模一樣。 5. 答: 蘇軾 蘇轍6. 答: 經(jīng)歷多種磨難、風(fēng)化、侵蝕,形成山形的樹木 已經(jīng)變成山形的樹木不被人們發(fā)現(xiàn),卻被樵夫農(nóng)民當(dāng)做了木柴(或者:已經(jīng)具備了一定的價(jià)值,卻不被人們發(fā)現(xiàn)賞識(shí)) 7.B。 解析:B.“基本上是第一段內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)”的說(shuō)法不正確。8. 答: “魁岸踞肆”“意氣端重”;“莊栗刻峭,凜乎不可犯”,“岌然無(wú)阿附意”

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