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1、《形勢(shì)與政策》講稿
“____年英語(yǔ)退出高考將以會(huì)考形式判分”
大家好，我叫錢(qián)康，來(lái)自物本三班，今天很開(kāi)心和大家一起探討“____年英語(yǔ)退出高考將以會(huì)考形式判分”。將從以____面談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)改革帶來(lái)的影響。1，對(duì)____年高考生是否有影響。對(duì)____年的考生是有影響，難度在降低，因?yàn)榭荚嚨姆较蜻€有方式，其實(shí)我們學(xué)英語(yǔ)就這兩個(gè)方面，一個(gè)就是方向，第二個(gè)就是方式，考生方式的變化還有方法的變化，直接決定我們學(xué)英語(yǔ)的方向和方式的變化。對(duì)____屆的考生也有影響，因?yàn)開(kāi)___屆的考生英語(yǔ)是____分，如果發(fā)揮不好____年高考的優(yōu)勢(shì)消失，所以對(duì)____屆英語(yǔ)成績(jī)特別好的考生壓力會(huì)很大。
2，會(huì)減少考
2、生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的壓力嗎。對(duì)學(xué)生的壓力沒(méi)減少，就是高考他是總分體系，只要是英語(yǔ)算入總分，還是在基礎(chǔ)上說(shuō)我這個(gè)總分考多少，不是說(shuō)英語(yǔ)考多少，高考總分一分的話會(huì)涉及到上千個(gè)人。會(huì)減少考生的精神上的壓力，時(shí)間上的壓力不一定減少，不會(huì)減少學(xué)生而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的壓力。不會(huì)減少壓力，但是會(huì)增加機(jī)會(huì)，因?yàn)閴毫@個(gè)本質(zhì)還是教育資源稀缺帶來(lái)的，并不是因?yàn)榭荚嚒W(xué)生的壓力可能沒(méi)有減少，家長(zhǎng)壓力可能會(huì)增加，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)會(huì)有一些新的挑戰(zhàn)，需要提前做一些功課，要在給孩子做準(zhǔn)備的同時(shí)對(duì)政策有一些____，給孩子正確的指導(dǎo)意見(jiàn)。3，會(huì)降低中學(xué)英語(yǔ)老師重要性嗎。還無(wú)法評(píng)估，如果未來(lái)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作用在加強(qiáng)，他的位置就相對(duì)是在一種降低狀態(tài)，如果
3、中學(xué)的老師現(xiàn)在的這種教學(xué)模式不去往應(yīng)用層面去轉(zhuǎn)，還是有一定的威脅。不是降低，是平移，第一個(gè)平移是年級(jí)的平移，以后高
一、高
二、高三的分?jǐn)?shù)等距了，不至于集中在一個(gè)點(diǎn)上。
第二個(gè)平移，給老師提供了一次真正做英語(yǔ)老師的機(jī)會(huì)，從考試上英語(yǔ)平移，有更多的機(jī)會(huì)去教學(xué)生英語(yǔ)。4，“英語(yǔ)熱”會(huì)降溫嗎。如果外語(yǔ)沒(méi)有退出高考的話，“英語(yǔ)熱”不太會(huì)降溫。英語(yǔ)熱不會(huì)降溫，因?yàn)橛幸粋€(gè)前提是，希望給孩子提供新的發(fā)展機(jī)會(huì)的人并不全部為了高考，重點(diǎn)在應(yīng)用上，無(wú)論是做學(xué)術(shù)還是職業(yè)發(fā)展都需要，這樣對(duì)他來(lái)說(shuō)其實(shí)并不會(huì)降低，但是這個(gè)溫度也會(huì)平緩的釋放，不會(huì)到三年級(jí)一下釋放，漸漸恒溫了。5，對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有何影響。有正面的影響，估計(jì)會(huì)有一部分學(xué)生會(huì)去參加一年的很多的輔導(dǎo)或者考試。對(duì)培訓(xùn)行業(yè)的影響應(yīng)該是一個(gè)挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)來(lái)自于如何能夠去更好的進(jìn)一步的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于公立教育的英語(yǔ)教學(xué)的補(bǔ)充，處在一種次重要的位置點(diǎn)上，并不是說(shuō)能夠有很強(qiáng)的主導(dǎo)性。機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)并存，機(jī)會(huì)由于他下放了所以高
一、高二，甚至初
二、中考[微博]這個(gè)年級(jí)，其實(shí)很多英語(yǔ)都釋放了，這是個(gè)機(jī)會(huì)。但是同時(shí)家長(zhǎng)會(huì)有許多新的需求，比如說(shuō)英語(yǔ)考試英語(yǔ)方面的需求，新產(chǎn)品的研發(fā)，特別是和考試雙軌進(jìn)行的研發(fā)，其實(shí)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)肯定是挑戰(zhàn)，在下放的時(shí)候，包括老師的培養(yǎng)都會(huì)有些轉(zhuǎn)型。
謝謝大家，有什么不妥之處，大家一起交流交流。
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