粵滬版初中物理八年級下冊 第十二章簡單機械 12.2滑輪同步訓練.doc

粵滬版初中物理八年級下冊 第十二章簡單機械 12.2滑輪同步訓練一、 單選題 (共18題；共36分)1. （2分）如圖所示，用如圖裝置提升同一重物，若不計滑輪自重及摩擦，則最省力的是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）要用300N的拉力提起重800N的物體，應該選擇如圖所示的簡單機械是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）如圖所示，物體G在豎直向上的拉力F的作用下，勻速上升0.2m已知G=18N，F(xiàn)=10N（不計摩擦和繩重）這一過程中，不能得到的結論是（ ） A . 動滑輪重為2NB . 繩子自由端上升0.4mC . 拉力F做功2JD . 該動滑輪的機械效率為90%4. （2分）如圖所示，某同學用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體不計摩擦，則該同學所用拉力F的可能值是（ ）A . 20NB . 25NC . 30ND . 35N5. （2分）如圖所示，利用四種裝置提升同一重物，每個滑輪質量相同若均把重物提升相同的高度（不計摩擦），下列說法正確的是（ ） A . 使用A裝置與B裝置一樣省力B . 使用D裝置最省力C . 使用B裝置的機械效率最高D . 使用C裝置的機械效率最高6. （2分）如圖為家庭手搖升降晾衣架結構圖，當順時針搖動手柄時，橫梁上升。下列滑輪屬于動滑輪的是（ ） A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁7. （2分）利用等重滑輪，分別采用如圖所示的兩種方式提升同一重物，升高相等高度若繩重和摩擦不計，下列分析中正確是（ ）A . 乙繩自由端移動距離較大B . 乙繩自由端作用力更小C . 兩種方式所做的額外功相等D . 增大提升高度效率都會變大8. （2分）如圖所示的滑輪組，當物A在動滑輪作用下由靜止水平向右移動1m時，動滑輪克服A的摩擦做30J的功，則拉力F的大小為（ ） A . 10NB . 15NC . 大于10ND . 大于15N9. （2分）如圖中某同學體重為500N，他的手能承受的最大拉力為600N，動滑輪重100N，該同學利用如圖所示的滑輪組把物體A吊起來，物體A的重量不能超過（ ） A . 1000NB . 1200NC . 900ND . 1100N10. （2分）如圖所示，定滑輪重4N，動滑輪重0.5N，在拉力F的作用下，1s內將重為4N的物體A沿豎直方向勻速提高了10cm如果不計繩重和摩擦則以下計算結果正確的是（ ）A . 繩子自由端移動速度為0.3m/sB . 拉力F的大小為4NC . 拉力F的功率為0.45WD . 滑輪組的機械效率為75%11. （2分）工人們?yōu)榱税徇\一個笨重的機器進入廠房，他們設計了如圖所示的四種方案（機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的橫截面）其中最省力的方案是（ ） A . B . C . D . 12. （2分）用如圖所示的工具提升相同重物G，（不計摩擦，不計繩、滑輪和杠桿重）最省力的是（ ） A . B . C . D . 13. （2分）如圖所示，由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲、乙兩人分別用兩裝置在相等時間內將質量相等的重物勻速提升相同的高度，（不計滑輪重、繩重及摩擦）下列說法正確的是（ ）A . 甲的拉力是乙的拉力的3倍B . 乙繩端移動的距離是甲繩端移動的距離的2倍C . 甲拉力的功率大于于乙拉力的功率D . 甲圖裝置的機械效率比乙圖的小14. （2分）如圖所示是“再探動滑輪“的實驗裝置，下列說法正確的是（ ） A . 使用這個滑輪可以省距離B . 使用這個滑輪可以改變力的方向C . 使用這個滑輪一定省一半力D . 鉤碼重力越大，用該滑輪勻速提升它時的機械效率也越大15. （2分）如圖所示，再用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動時，拉力分別為F甲、F乙、F丙、F丁 ， 比較它們的大小（不計滑輪重及滑輪與細繩間的摩擦），錯誤的是（ ） A . F甲=F丁B . F乙F甲C . F乙=F丙D . F丁F丙16. （2分）下列取用試劑的操作圖示錯誤的是（ ） A . 用藥匙取用粉末 B . 讀取液體體積 C . 傾倒液體 D . 取用塊狀固體 17. （2分）下列實驗操作中，錯誤的是（ ）A . B . C . D . 18. （2分）下列關于實驗結束刷洗試管的操作中，正確的是（ ）A . 用手心頂住試管的底部，用毛刷猛力上下刷洗B . 若試管中有不易洗掉的物質，要用禿頭毛刷用力刷洗C . 先將試管內的廢液倒入廢液缸，再在自來水下用試管刷輕輕刷洗D . 用實驗桌上洗過的抹布擦干洗凈的試管二、 填空題 (共5題；共8分)19. （2分）定滑輪實質是一個_，使用定滑輪不省力，但能改變_；動滑輪的實質是個動力臂為阻力臂_的杠桿，根據杠桿的平衡條件，動滑輪能省_但不能改變_而且要_使用滑輪組既可以_，還可以改變_ 20. （1分）定滑輪相當于一個_杠桿，根據_可知使用定滑輪不能省力，但可以用來_ 21. （1分）如圖所示，物體A所受重力為200N，繩重和摩擦力不計，當分別沿力F1和F2的方向勻速提起物體A時，則F1_F2（選填“大于”、“小于”或“等于”）若10s內A物體被勻速提升4m，則拉力F1所做的功為_J，功率為_W如果把這個滑輪改成動滑輪勻速豎直提升同樣的重物，則機械效率將_（選填“增大”、“減小”或“不變”）22. （2分）（2015漳州）如圖所示，站在小車上的男孩在繩子末端施加50N的水平拉力F，物體M和小車在水平地面上做相向的勻速直線運動，物體M速度為0.2m/s，小車速度為0.3m/s，則地面對物體M的摩擦力為_N，2s后繩子自由端移動的距離為_ m（不計繩重、滑輪重以及繩與滑輪的摩擦）23. （2分）如圖所示，用一動滑輪拉物體A以1m/s的速度在水平面上作勻速直線運動，物體A重為40N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，滑輪組的機械效率是80%，則拉力F為_N，拉力的功率為_W 三、 作圖題 (共2題；共10分)25. （5分）小明站在地面上用一個滑輪組提升重物，試在圖示情景中畫出省力的繞線方法四、 實驗題 (共1題；共2分)26. （2分）小明看到在沒有起重機的情況下，工人要將油桶搬運上汽車，常常用如圖的方法小明想：為什么不直接將油桶抬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？如果能省力那么推力的大小與斜面長度有關嗎？為了探究推力大小與斜面長度的關系，小明選用彈簧秤、4N的重物和長分別為0.4m、0.8m、1m的木板進行了三次實驗，每次斜面的高度均為 0.2m測得沿斜面方向向上的拉力大小分別如圖甲、乙、丙所示(假設斜面很光滑，不計摩擦)（1）請你為小明設計一個記錄實驗數據的表格（要求有利于實驗數據的分析），并將上面實驗數據記錄在表格中 （2）認真分析數據， 寫出F與L的關系是：_（3）如圖的四個圖線中，你認為哪個圖能正確反映F與L的關系答：_.五、 綜合題 (共2題；共30分)27. （15分）同學們共同研究滑輪的特點：（1）他們研究定滑輪特點時，做的實驗如甲圖所示，據此可證明：使用定滑輪_（2）他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示據此可知，使用動滑輪_（3）他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進行的實驗如丙圖所示請根據丙圖信息寫出分析數據的具體過程，并回答他們的問題_28. （15分）小林用如圖所示的滑輪組在20s的時間內把重為120N的重物勻速提升了6m，拉繩所做的功為900J求： （1）小林所做的有用功及功率； （2）小林所做的無用功； （3）滑輪組的機械效率； （4）拉力的大小 第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 單選題 (共18題；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 填空題 (共5題；共8分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 作圖題 (共2題；共10分)24-1、四、 實驗題 (共1題；共2分)25-1、25-2、25-3、五、 綜合題 (共2題；共30分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、27-4、