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2022年四年級(jí)思想與社會(huì)上冊(cè) 生活中的智慧教案 北師大版

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2022年四年級(jí)思想與社會(huì)上冊(cè) 生活中的智慧教案 北師大版

2022年四年級(jí)思想與社會(huì)上冊(cè) 生活中的智慧教案 北師大版教學(xué)目標(biāo) 1.模擬使用過(guò)去的生活用品,體驗(yàn)生活的變化與進(jìn)步。 2.通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng),感受普通勞動(dòng)者的智慧,培養(yǎng)尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)者的情感。 3.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的實(shí)物年表,理解年表的作用,學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的年表。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.教師搜集過(guò)去的日常生活用品。例如,暖被子用的湯壺、捅爐子用的火筷子、蒲扇、水瓢等。準(zhǔn)備一兩種供小組體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)使用的舊式生活用品。如大盆、搓板等。 2.學(xué)生搜集過(guò)去的日常生活用品。詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng),教科書(shū)上呈現(xiàn)的東西和自己搜集的舊物品,它們分別屬于什么歷史年代,有什么用途。有條件的學(xué)生還可以把調(diào)查、訪(fǎng)談時(shí)的對(duì)話(huà)做記錄或進(jìn)行錄音。 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 1.請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第32頁(yè)的課文。 2.讀后發(fā)表意見(jiàn):平時(shí)你見(jiàn)過(guò)這些東西嗎?你知道這些東西的用途嗎? 3.導(dǎo)語(yǔ):這些舊式生活用品記錄著過(guò)去年代人們的生活情況,反映了過(guò)去人們生活中的智慧,通過(guò)對(duì)舊物品的回顧和體驗(yàn),我們會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)人生活的變化有進(jìn)一步的了解二、 展示 1.學(xué)生展示自己帶來(lái)的物品。 其他同學(xué)猜一猜這些東西的大致年代和用途。 2.教師展示自己找到的舊物品。 介紹舊東西的名稱(chēng),說(shuō)明它的用途和長(zhǎng)處。 3.教師提問(wèn):當(dāng)時(shí),這些東西為什么被人們所喜愛(ài)和利用?現(xiàn)在哪些東西已經(jīng)被淘汰了,哪些東西現(xiàn)在還在使用,為什么? 4.教師總結(jié)。 這些生活用品的發(fā)明給當(dāng)時(shí)人們的生活帶來(lái)了便利,然而后來(lái)人們不斷在生活中有了新的發(fā)明和創(chuàng)造,代替了原來(lái)舊有的東西,使人們的生活質(zhì)量不斷提高,生活用品不斷更新?lián)Q代。 三、體驗(yàn)活動(dòng)每個(gè)小組選擇一種用具,親身體驗(yàn)一下它的用途,時(shí)間大約在20分鐘左右。 一組用搓板洗小件衣服。一組用算盤(pán)計(jì)算幾個(gè)同學(xué)的家庭消費(fèi)帳目。 一組用蒲扇扇一扇。 四 學(xué)看年表 1.引導(dǎo)學(xué)生看年表。 2.說(shuō)一說(shuō):每一橫排中的內(nèi)容是什么?(同一類(lèi)用品)最上面的小標(biāo)題說(shuō)明什么?(不同時(shí)期)這張年表告訴了我們什么?(告訴了我們洗衣用具、照明用具、納涼用具、熨衣用具經(jīng)歷的不同時(shí)期的變化。) 五 討論 你剛才使用了什么用具,有什么體驗(yàn)?結(jié)合年表談一談自己的感受。(引導(dǎo)學(xué)生理解,這些生活用品今天用起來(lái)可能覺(jué)得不是很方便,甚至有些笨拙,但是在當(dāng)時(shí)確是很了不起的發(fā)明,是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。年表還告訴我們,在這些用品之前是更加笨拙、更加不方便的用具。) 附送:2022年四年級(jí)思想與社會(huì)上冊(cè) 用心體會(huì)家鄉(xiāng)教案 北師大版教學(xué)目標(biāo):1.了解自己家鄉(xiāng)的地理特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣;2.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的多樣性;3.初步理解家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解自己家鄉(xiāng)的地理特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣,認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的多樣性。教學(xué)準(zhǔn)備:1.教師收集關(guān)于四川省一些資料;2.布置學(xué)生收集家鄉(xiāng)廣東省的一些資料(包括風(fēng)俗習(xí)慣、旅游勝地、名人事跡);教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們,我們祖國(guó)是個(gè)歷史悠久,地大物博的國(guó)家。每一省市都具有不同的地方特色,但你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“天府之國(guó)”這個(gè)好地方呢?它是哪里你們知道嗎?二、閱第10頁(yè),議論一下四川省的情況。三、全班討論1.四川小朋友是怎樣講述自己的家鄉(xiāng)的,她都介紹了哪些方面?(從地形、地貌、特產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣作介紹。)2現(xiàn)在我們對(duì)四川小朋友的家鄉(xiāng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),下面我們分四人小組一起再用心體會(huì)一下四川這個(gè)好地方,看看哪里還需要補(bǔ)充了解的地方,先小組商量討論,如果還無(wú)法理解的再提出來(lái)我們一起解決。3集體探討:(著重補(bǔ)充介紹以下問(wèn)題)1.什么是丘陵、盆地?樂(lè)山大佛、都江堰、九寨溝風(fēng)景區(qū)的補(bǔ)充介紹。吃辣食、川劇變臉的補(bǔ)充介紹。四川名人介紹。(李白、蘇東坡、巴金、郭沫若、鄧小平等)4同學(xué)們,現(xiàn)在我們明白了為什么要稱(chēng)四川為“天府之國(guó)”了嗎?四、感受家鄉(xiāng)的地貌風(fēng)情1導(dǎo)入:剛才我們真正用心體會(huì)了一番四川小朋友家鄉(xiāng)的情況,現(xiàn)在我想大多數(shù)的我們廣東小朋友心里肯定有點(diǎn)不服氣了,是不是?2你們知道咱們的家鄉(xiāng)廣東被人稱(chēng)為什么嗎?(花城、富庶之鄉(xiāng))3接下去我們還是分四人小組按剛才四川小朋友那樣,從地形地貌、風(fēng)俗習(xí)慣等方面進(jìn)行輪流介紹。4小組討論,教師巡回了解。5各小組輪流向全班介紹。6教師小結(jié):今天我們一起用心去體會(huì)和感受了四川與咱們兩個(gè)非常美麗的地方,現(xiàn)在你們心里想說(shuō)什么嗎?(理解家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。)五、課外作業(yè)課外向自己的家人或鄰家弟弟妹妹介紹今天學(xué)到的關(guān)于家鄉(xiāng)的知識(shí)。板書(shū): 用心體會(huì)家 地形地貌 風(fēng)俗習(xí)慣 名人

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