人教版七下思品第二單元第三課第二框告別依賴走向自立同步練習(xí)B卷

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第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 人教版七下思品第二單元第三課第二框告別依賴走向自立同步練習(xí) B 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單項(xiàng)選擇題 共 20 題 共 40 分 1 2 分 2017 姜堰模擬 小華早晨到校準(zhǔn)備交作業(yè)時(shí) 發(fā)現(xiàn)寫好的作業(yè)落在家里了 他很郁悶 都 怪媽媽沒幫我把作業(yè)放進(jìn)書包 這件事說明小華缺乏 A 學(xué)習(xí)的自信心 B 寬容的美德 C 生活自理能力 D 誠(chéng)信的品質(zhì) 2 2 分 告別依賴 一個(gè)重要的表現(xiàn)是 A 對(duì)生活的熱愛 B 有強(qiáng)烈的好奇心 C 樹立崇高理想 D 獨(dú)立地生活 3 2 分 滴自己的汗 吃自己的飯 自己的事情自己干 靠人靠天靠父母 不算是好漢 這句話強(qiáng)調(diào) 的是 A 助人為樂 B 自尊 C 自立自強(qiáng) D 自卑 4 2 分 要想知道梨子的味道 就要親口嘗一嘗 要學(xué)會(huì)游泳 就必須在水中反復(fù)練習(xí) 同樣 要培養(yǎng)自 理能力就要 A 經(jīng)常想象自理的過程 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) B 多設(shè)想一些自理的措施 C 遇事自己拿主意 D 投身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行鍛煉 5 2 分 2016 七下 廈門期中 我們每個(gè)人都有獨(dú)立自主的愿望 有自立的意識(shí) 都希望培養(yǎng)自己的自 立能力 要培養(yǎng)自己的自立能力 最基本的就是 A 立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃和目標(biāo) 做好每一件事 B 認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí) 明白自立對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義 C 依靠老師和家長(zhǎng)的幫助 按老師和家長(zhǎng)的意見去做 D 立足于自己當(dāng)前生活 學(xué)習(xí)中的問題 從小事做起 6 2 分 下面漫畫 永不走路 永不摔跤 永處襁褓 啟示我們 在成長(zhǎng)過程中需要 A 學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑 B 自覺磨練堅(jiān)強(qiáng)意志 C 告別依賴 走向自立 D 積極應(yīng)對(duì)困難和挫折 7 2 分 2016 廣安 初中生王明父母不在家 他自己照顧自己 并經(jīng)常和爺爺一起干活 在去年學(xué)校 開展的生存技能大賽中榮獲第一 他說 感謝這樣的生活 讓我收獲了很多 這些情景告訴我們 要學(xué)會(huì)自律 懂得管理和安排自己的生活 要養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣 堅(jiān)決反對(duì)好逸惡勞的思想和行 為 克服依賴心理 脫離父母獨(dú)自生活 勞動(dòng)促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) A B C D 8 2 分 下列場(chǎng)景中不屬于依賴的是 A 13 歲的倩倩過著衣來伸手 飯來張口的生活 B 娟子每天早上都要父母叫她起床上學(xué) 否則她就會(huì)遲到 C 萌萌遇到事情不能自己拿主意 人云亦云 D 小明在決定自己重大事情時(shí)要征求父母的意見 9 2 分 品學(xué)兼優(yōu)的小超從小父親離世 與體弱多病的母親相依為命 為了照顧母親 小超攬下了所有的 家務(wù) 他的身上體現(xiàn)了 追求高雅的生活情趣 自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì) 戰(zhàn)勝挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志 未成年人的特殊保護(hù) A B C D 10 2 分 有這樣一個(gè)笑話 一個(gè)男人娶了個(gè)懶婆娘做老婆 那婆娘懶得什么事情都不做 恰好有段時(shí)間 丈夫要出遠(yuǎn)門 于是給她做了一個(gè)圓圈式大餅套在脖頸上 多日之后丈夫回來 懶婆娘竟然餓死了 因?yàn)槟莻€(gè)懶 婆娘懶得連把脖子上的大餅轉(zhuǎn)一下的事情都不愿意做 她只把嘴巴下面的一處干糧吃了 其他部分的動(dòng)都沒動(dòng)過 這則笑話告訴我們 自己的事情自己做 鍛煉自立能力 培養(yǎng)自立精神 拒絕依賴 做一個(gè)自食其力的人 從小樹立自立意識(shí) 培養(yǎng)自立能力 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) A B C D 11 2 分 2017 八上 宿遷月考 走向自立 必須 A 獨(dú)自一人生活 B 告別依賴思想 C 拒絕任何幫助 D 獨(dú)斷獨(dú)行 12 2 分 2017 清水會(huì)考 南京市中小學(xué)普遍重視開展學(xué)工學(xué)農(nóng)生產(chǎn)體驗(yàn)勞動(dòng)等多種多樣的實(shí)踐活動(dòng) 這主要告訴我們 做自立的人應(yīng)該 A 立足于當(dāng)前生活中的問題 從小事做起 B 告別依賴 自給自足 C 自己的事情自己負(fù)責(zé) D 大膽投身到社會(huì)實(shí)踐之中 13 2 分 下列幾種行為依次對(duì)應(yīng)的心理品質(zhì)是 1 在公共場(chǎng)所 約束自己的行為 注意自己的形象 2 小華不管刮風(fēng)下雨 都堅(jiān)持自己上下學(xué) 3 小 麗每次考試前都對(duì)著鏡子里的自己說 我能行 4 百尺竿頭 更進(jìn)一步 自信 自立 自強(qiáng) 自尊 A B C D 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 14 2 分 2016 七下 邵陽(yáng)期中 小喬 上午接到電話說你鄉(xiāng)下的爺爺病了 我和你爸爸前去看望 兩天后才能回來 希望你能關(guān)照好自己 媽媽留言 小喬看了媽媽留言條后的想法 做法中可取的是 A 給姑姑打電話 要求到姑姑家住兩天 給自己做飯 B 沒關(guān)系 這兩天我可以自己當(dāng)家的 可以自己照顧好自己的 C 給媽媽打電話 要求爸爸和媽媽必須有一個(gè)回家 D 邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到家里盡情地玩?zhèn)€通宵 15 2 分 2016 八下 景泰期末 陶鑄曾說過 勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉 這是因?yàn)?A 勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)文明 B 勞動(dòng)可以創(chuàng)造人類所需要的任何東西 C 在勞動(dòng)過程中 人類可以不斷的探索和積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) D 勞動(dòng)創(chuàng)造的人類文明包括物質(zhì)文明和精神文明 16 2 分 2017 八上 始興月考 曉琴上初中后 對(duì)媽媽提出了這樣的建議 我需要幫助 同時(shí)也需要 獨(dú)立 請(qǐng)不要強(qiáng)迫我按您的模式生活 多一些建議 少一些命令 請(qǐng)不要一百零一次告訴我某事該怎么去作 這些建議反映了曉琴 渴望獲得獨(dú)立自主 期望得到媽媽的愛護(hù) 希望自己獨(dú)立生活 希望能夠自我控制 希望得到媽媽的尊重和理解 A B C D 17 2 分 目前中國(guó)有 65 以上的家庭存在 老養(yǎng)小 現(xiàn)象 有 30 左右的成年人基本靠父母供養(yǎng) 而且隨 著就業(yè)壓力增大 獨(dú)生子女逐漸成年 啃老族 的隊(duì)伍還將擴(kuò)大 作為父母 正確的做法 A 無(wú)條件地滿足子女的要求 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) B 一定要滿足子女的物質(zhì)要求 C 讓子女告別依賴 走向自立 D 不能資助成年子女 18 2 分 仔細(xì)閱讀漫畫 暑假歸來 據(jù)此回答 漫畫中所反映的現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)許多青少年身上存在 這樣下去 會(huì)幫助我們度過青少年時(shí)期 會(huì)使我們喪失獨(dú)立生活的能力和精神 會(huì)使我們?nèi)狈ι畹呢?zé)任感 造成人格的缺陷 讓我們充分享受到家庭的溫暖 A B C D 19 2 分 2013 年暑假里 明明和爸爸媽媽一塊外出旅游 每次無(wú)論坐車還是進(jìn)旅游景點(diǎn)都是明明去買票 問路 看到孩子一趟一趟地跑 媽媽心疼了 可是爸爸卻堅(jiān)持讓明明完成 你認(rèn)為爸爸這樣做的理由是 自立就要克服依賴性 提高自立能力最基本的就是要積極實(shí)踐和鍛煉 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 自立就應(yīng)該什么也不聽父母的 只要反復(fù)鍛煉 不斷實(shí)踐 就能提高自立能力 A B C D 20 2 分 想知道梨子的味道 就要親口嘗一嘗 想學(xué)會(huì)游泳 就要在水里練習(xí) 這句話表明培養(yǎng)好自 立要 A 制訂完善可行的計(jì)劃 B 改掉壞習(xí)慣 C 有毅力 D 有實(shí)際行動(dòng) 二 材料分析題 共 5 題 共 70 分 21 15 分 山東省新聞網(wǎng) 報(bào)道 小鄭 化名 是一個(gè)典型的 懶蟲 在家基本不做家務(wù) 進(jìn)了軍訓(xùn) 基地 一切得 自理自立 小小鄭才洗了一天衣服 便決定將臟衣服打包回家扔給媽媽 沒想到前兩天收拾 行李時(shí) 小鄭突然發(fā)現(xiàn) 自己裝臟衣服的 馬馬甲袋里 竟飛出了一些黑色的 小東西 原來 因?yàn)橄掠瓿睗?混著雨水和汗水的臟衣服 居然 悟 出了小蟲 這讓 他他大為吃驚 1 上述材料中的小鄭缺少的是什么心理品質(zhì) 2 請(qǐng)你告訴小鄭 缺乏這種品質(zhì)的危害 3 和小鄭相比 你認(rèn)為你在生活中這方面做得如何 22 15 分 這樣一則民間故事 一對(duì)夫婦晚年得子 十分高興 把兒子視為掌上明珠 捧在手上怕飛了 含在口里怕化了 兒子長(zhǎng)大以后什么事都不讓他干 連基本的生活也不能自理 一天 夫婦倆要出遠(yuǎn)門 怕兒子 餓了 于是想了一個(gè)辦法 烙了一張大餅 套在兒子的頸上 告訴他想吃時(shí)就咬一口 但是等他們回到家里 兒 子還是餓死了 原來他只知道吃頸前面的餅 不知道把后面的餅轉(zhuǎn)過來吃 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 1 兒子餓死的根本原因是什么 2 有些同學(xué)習(xí)慣于 衣來伸手 飯來張口 的生活 這種依賴的思想對(duì)自己的成長(zhǎng)有什么不利影響 3 這則故事對(duì)你有何啟示 23 5 分 組織學(xué)生閱讀教材第 39 頁(yè) 如何看待小學(xué)教師比中學(xué)教師對(duì)我們的管束多 24 20 分 2016 七上 海西州期末 文明交往 健康成長(zhǎng) 材料 中學(xué)生寧寧常常通過寫信與人交往 爸爸 媽媽 我愛你們 在家里經(jīng)歷的許多事情 讓我懂得了 羊有跪乳之恩 的內(nèi)涵 我會(huì)改掉睡懶覺的習(xí)慣 諒解爸爸偶爾的暴躁 老師 您辛苦了 您給予我們學(xué)生 的 不僅是學(xué)習(xí)成績(jī) 還培育了我們健康的心理 自信 堅(jiān)強(qiáng) 孟欣同學(xué) 你好 別忘了我倆 凈化網(wǎng)絡(luò) 從我做起 的約定呀 父母看信后 心里洋溢著幸福 老師看信后 增添了幾分欣慰 同學(xué)看信后 感受到了責(zé) 任 是的 文明交往是一束光 一朵花 它溫暖了家庭 扮靚了社會(huì) 1 寧寧在家里可能經(jīng)歷了哪些事情 觸動(dòng)她給父母寫這封信 2 給老師信中的省略號(hào) 省略的內(nèi)容是什么 3 假如你是孟欣同學(xué) 你會(huì)怎樣履行約定呢 至少答 4 條 4 從信中 我們看到寧寧懂得了哪些與人交往的道理 至少答 4 條 25 15 分 2017 湛江模擬 材料 2016 年 4 月 20 日 中央電視臺(tái) 2016 尋找最美孝心少年 大型公 益活動(dòng)在央視網(wǎng)正式啟動(dòng) 某校九年級(jí) 1 班的同學(xué)圍繞此活動(dòng)收集了以下三段材料 請(qǐng)參與探究 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 1 明意義 尋找最美孝心少年 大型公益活動(dòng)是一檔致力于未成年人思想道德建設(shè) 少年兒童核心價(jià) 值觀培養(yǎng)的社會(huì)影響力較強(qiáng)的公益活動(dòng) 該活動(dòng)生動(dòng)記錄了孝心少年不畏艱難困苦踐行孝心 以樂觀的心態(tài)和稚 嫩的肩膀扛起全家希望的感人事跡 有力彰顯了他們令人震撼 催人振奮的人格魅力 開展 尋找最美孝心少年 大型公益活動(dòng)有何現(xiàn)實(shí)意義 2 談啟示 2015 年最美孝心少年 馮莫林 現(xiàn)年 13 歲 出生在陜西一個(gè)貧困農(nóng)村家庭 6 歲那年 父母親雙目失明 從此 馮莫林成為全家唯一的 眼睛 不僅要自己照顧自己并上學(xué)外 還得照顧雙目失明的爸 爸媽媽以及打理家庭 種莊稼 干農(nóng)活 七年來 他靠著孝感天地 自強(qiáng)不息 樂觀自信 奏響了一曲感天動(dòng)地 的宏偉樂章 看了馮莫林的事跡 你從中得到了什么啟示 3 重行動(dòng) 孟子云 老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼 在當(dāng)下 當(dāng)你看到有老人跌倒你會(huì)上 前幫扶嗎 當(dāng)社會(huì)上有一些小朋友因?yàn)槿旧习籽《鴽]有醫(yī)療費(fèi)你會(huì)盡一點(diǎn)綿薄之力嗎 孝心無(wú)止境 除了孝敬 自己家人之外 我們還要服務(wù)社會(huì) 養(yǎng)成親社會(huì)行為 結(jié)合材料和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容 說說中學(xué)生在服務(wù)社會(huì)方面可以作出哪些努力 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一 單項(xiàng)選擇題 共 20 題 共 40 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 二 材料分析題 共 5 題 共 70 分 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 24 答案 略 25 答案 略