1.2從普查到抽樣教案

1、陜西省西安中學附屬遠程教育學校課時教案1課題：1.1從普查到抽樣教學分析：首先，教材從我國第五次人口普查展開討論，并通過對人口普查的了解，說明普查的工作量大，要耗費大量的時間和資金。從某種意義上來說，人口普查雖然規(guī)模大，還是可以實現(xiàn)的，但有時候,即使有時間，精力和財力也難以完成普查。因此，書中通過幾個現(xiàn)實生活中的例子來說明這一點，進而讓學生體會到抽查的必要性。更進一步，教材通過。

2、第 一 章 統(tǒng) 計在 抽 象 的 意 義 下 ， 一 切 科 學 都 是 數(shù) 學 ；在 理 性 的 世 界 里 ， 所 有 的 判 斷 都 是 統(tǒng) 計 學 。 著 名 統(tǒng) 計 學 家 C.R.Rao統(tǒng) 計 是 研 究 如 何 合 理 收 集。

3、第一章 統(tǒng)計,統(tǒng)計是研究如何合理收集，整理，分析數(shù)據(jù)的學科。,1 從普查到抽樣,根據(jù)國務(wù)院決定，2001年5月15日國家統(tǒng)計局發(fā)布第一號第五次全國人口普查公報 ，你知道他們這些數(shù)據(jù)是怎么得來的嗎？,請同學們閱讀課本p34的內(nèi)容，并討論提出的問題,說明：,1、人口普查可以了解一個國家人口全面情況，比如，人口總數(shù)、男女性別比、受教育狀況、增長趨勢等人口普查是對國家的政府決策實行情況的一個檢驗，比如，國家計劃生育政策，經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，國家“普及九年義務(wù)教育”政策，人民群眾的生活水平等 。,2 、在人口普查中出現(xiàn)漏登是正常情況，。

4、數(shù) 字 化 的 時 代 產(chǎn)品的合格率 農(nóng)作物的產(chǎn)量 從普查到抽樣 產(chǎn)品的銷售量 某地的氣溫 自然資源 就業(yè)狀況 電視臺的收視率 0 5 10 15 20 25 30 上海 南京 天津 沈陽 哈爾濱 缺水量 我國是世界上的第 13個 貧水國。

5、從普查到抽樣-備課資料學習目標學習提示結(jié)合具體的實際問題情境，理解隨機抽樣的必要性和重要性.隨機抽樣是必要的、科學的.教材習題探討方法點撥習題121.解：每種藥物都有它的適用范圍.例如感冒藥主要用于治療感冒癥狀，而感冒的人的癥狀又有輕有重，只對癥狀很輕的人進行調(diào)查，顯然是片面的.要使調(diào)查做到科學合理，應當把患者分為三類：癥狀較輕的，癥狀一般的、癥狀較重的，對這三類。

6、2019-2020年高中數(shù)學 1.2從普查到抽樣教案 北師大版必修3 一、 教學目標 1了解普查的意義 2結(jié)合具體的實際問題情境，理解隨機抽樣的必要性和重要性 二、 設(shè)計思路與教學建議 首先，教科書從我國第。

7、歡迎進入數(shù)學課堂,從普查到抽樣,教學目標：理解“總體”和“樣本”的含義了解收集數(shù)據(jù)的兩種方法,實際問題,確定調(diào)查對象,收集數(shù)據(jù),普查：指一個國家或一個地區(qū)專門組織的一次大規(guī)模的全面調(diào)查。,抽樣：從調(diào)查對象中按照一定的方法抽取一部分，進行調(diào)查或觀測，獲取數(shù)據(jù)，并以此對調(diào)查對象的某項指標做出推斷.,其中，調(diào)查對象的全體稱“總體”；被抽取的部分稱“樣本”.,“普查”與“抽樣”的優(yōu)劣對比。

8、成才之路 數(shù)學 路漫漫其修遠兮吾將上下而求索 北師大版 必修3 統(tǒng)計 第一章 1從普查到抽樣 第一章 1從普查到抽樣 一天 爸爸叫兒子去買一盒火柴 臨出門前 爸爸囑咐兒子要買能劃燃的火柴 兒子拿著錢出門了 過了好一會兒。

9、第一章統(tǒng)計 1從普查到抽樣 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一。

10、2019-2020年高中數(shù)學 1.2 從普查到抽樣學案教學設(shè)計 北師大版必修3 自主學習 一、教學目標 1了解普查與抽樣調(diào)查的概念 2明確普查與抽樣調(diào)查的優(yōu)缺點 二、教學重點：(1)普查的概念、抽查的運用；(2)判斷對一。

11、ask,從普查到抽樣,人口普查,北師大版高中數(shù)學必修3第一章統(tǒng)計,想一想,閱讀課文，并回答下列問題：人口普查對一個國家的發(fā)展有什么作用？依據(jù)上面的信息，你能舉例說明嗎？根據(jù)上面的有關(guān)信息，我國第五次人口普查中漏登的人數(shù)約有多少？你對人口普查中漏登率是如何認識的？你對上面“武漢一人口普查員勞累過度以身殉職”的報道有何看法？,問題提出,教材P,思考與交流教材中的實例。

12、成才之路 數(shù)學 路漫漫其修遠兮吾將上下而求索 北師大版 必修1 統(tǒng)計 第一章 1從普查到抽樣 第一章 一天 爸爸叫兒子去買一盒火柴 臨出門前 爸爸囑咐兒子要買能劃燃的火柴 兒子拿著錢出門了 過了好一會兒 兒子才回到家。

13、2019-2020年高中數(shù)學從普查到抽樣-知識探討教案 北師大版必修3 合作與討論 你是如何理解普查與抽樣的關(guān)系的？ 我的思路：在統(tǒng)計中，有時由于檢驗對象的量很大，在很多的情況下，很難做到對所有考察的對象作全面的觀。

14、1從普查到抽樣1了解普查的意義2結(jié)合具體的實際問題情境，理解隨機抽樣的必要性和重要性1普查普查是為了了解總體的一般情況，對__________都無一例外地進行調(diào)查，也稱整體調(diào)查或全面調(diào)查當普查的對象________時，普查是一項非常好的調(diào)查方式，所取得的資料全面、系統(tǒng)；當普查的對象________時，普查的工作量很大，要耗費大量的人力、物力與財力，并且組織工作。