安徽省九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)

1、第二單元我們周?chē)目諝?課題1空氣第二課時(shí),我們周?chē)目諝庹n題12,學(xué)習(xí)目標(biāo),我們周?chē)目諝庹n題12,復(fù)習(xí)引入通常狀況下無(wú)色無(wú)味的氣體不止空氣一種。空氣的成分是比較固定的。空氣中的各種成分作為原料廣泛用于人類生產(chǎn)活動(dòng)，空氣是一種寶貴的資源。,N2,O2,CO2,78%,21%,0.94%,0.03%,0.03%,我們周?chē)目諝庹n題12,二、空氣是一種寶貴的資源1、氧氣：通常。

2、知識(shí)回顧,1）反應(yīng)原理,2）裝置圖,3）收集方法,4）檢驗(yàn)方法,二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法,向上排空氣法,將氣體通入澄清石灰水或向集氣瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁。,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,5）驗(yàn)滿方法,點(diǎn)燃的木條放在瓶口，若木條熄滅，則已收集滿二氧化碳，因?yàn)槎趸疾恢С秩紵?CO2,CO,課題3二氧化碳和一氧化碳,CO2和CO的性質(zhì)是否相同?為什么?,每個(gè)CO。

3、課題3元素 想一想 廣告中的 鈣 鐵 鋅 硒 指的是什么 進(jìn)入廣告 同一類原子 同一類原子 碳元素 氧元素 一 元素 1 概念 決定元素種類的是 質(zhì)子數(shù) 核電荷數(shù) 元素是具有相同質(zhì)子數(shù) 即核電荷數(shù) 的一類原子的總稱 溫馨提示。

4、第二單元我們周?chē)目諝?我們周?chē)目諝庹n題1 1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 我們周?chē)目諝庹n題1 1 一 空氣的組成1 法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫的探究 我們周?chē)目諝庹n題1 1 拉瓦錫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 部分銀白色液體變成紅色粉末 容器里空氣的體積差不多。

5、可燃性 2CuO C2Cu CO2 還原性 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃 2Fe2O3 3C4Fe 3CO2 高溫 高溫 碳的化學(xué)性質(zhì) 1 常溫下的穩(wěn)定性 2 高溫下的活潑性 古字畫(huà) 焦木桿 C CO22CO 吸收熱量 課題2二氧化碳制取的研究 溫故知新 回憶氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法。

6、課題3水的組成 一 氫氣 H2 1物理性質(zhì) 無(wú)色 無(wú)臭 難溶于水的氣體 密度比空氣小 2化學(xué)性質(zhì) 具有可燃性 排水法或向下排空氣法收集 3H2在空氣里燃燒 3H2在空氣里燃燒 現(xiàn)象 產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 放出大量熱 干燥的燒杯熱內(nèi)壁有。

7、一 氧氣的物理性質(zhì) 氧氣是一種 色 味的 體 它的密度比空氣的密度 溶于水 在 183 時(shí)變?yōu)?在 218時(shí)變成 此變化屬于 變化 無(wú) 無(wú) 氣 略大 不易 淡藍(lán)色液體 淡藍(lán)色固體 閱讀課本33頁(yè)第一自然段 完成下列填空 物理 氧氣貯存在天藍(lán)色鋼瓶中 寫(xiě)著黑字 氧氣 2 氧氣的檢驗(yàn) 討論 現(xiàn)桌上有四瓶無(wú)色氣體 分別是氧氣 空氣 二氧化碳 如何區(qū)別 2 氧氣的檢驗(yàn) 3 氧氣的化學(xué)性質(zhì) 硫在空氣中燃燒。

8、化學(xué)式與化合價(jià) H2O 水 化學(xué)式化合價(jià)化學(xué)式的計(jì)算 1 2 一 化學(xué)式 你還能寫(xiě)出以下物質(zhì)的化學(xué)式嗎 試試看 硫 二氧化硫 四氧化三鐵 H2O 組成物質(zhì)的元素種類 該元素原子的個(gè)數(shù) 1 化學(xué)式 用元素符號(hào)和數(shù)字組合表示物質(zhì)組成的式子 表示水這種物質(zhì) 表示水由氫元素和氧元素組成 表示一個(gè)水分子 表示一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 宏觀 微觀 再試一試 宏觀意義 微觀意義 H2O 思考 怎樣。

9、一、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,二、化石燃料的利用,三、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響,四、能源的利用與開(kāi)發(fā),課題2燃料的合理利用與開(kāi)發(fā),一、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化：,塊狀變成粉末狀,試管外壁發(fā)燙,生石灰與水反應(yīng)中有熱量放出,實(shí)驗(yàn)7-3：生石灰與水反應(yīng)放出熱量,CaO+H2O=Ca(OH)2,化學(xué)反應(yīng)一般都會(huì)伴隨能量的變化，主要表現(xiàn)為熱量的變化。有的化學(xué)反應(yīng)要放出熱量，有的要吸收熱量。,CaO+H2OCa(OH。

10、自然界的水,純水：無(wú)色、無(wú)臭、清澈透明的液體。,自然界的水：河水、湖水、井水、海水等含有許多不溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)雜質(zhì)、細(xì)菌等，呈現(xiàn)渾濁。,純凈水,（純凈物）,（混合物）,微生物,顏色、氣味,渾濁,課題2水的凈化,除去不溶性雜質(zhì)（物變）,除去不溶性雜質(zhì)、部分可溶性雜質(zhì)，顏色、異味（物變）,殺死殘存的細(xì)菌（化變）,吸附水中懸浮的雜質(zhì),明礬,氯氣或漂白粉,消毒,活性炭,過(guò)濾,加絮凝劑,討論：自來(lái)水廠。

11、利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算,課題3,2H2+O22H2O,微粒個(gè)數(shù)比：,已知相對(duì)原子質(zhì)量：H1O16,知識(shí)回顧：,反應(yīng)質(zhì)量比：,用液氫作燃料,火箭升空至少要攜帶100kg的液氫，充分燃燒才能獲得足夠的能量。假如你是長(zhǎng)征系列火箭推進(jìn)器的設(shè)計(jì)師，你會(huì)在火箭助燃倉(cāng)中填充多少千克的液氧來(lái)滿足這些液氫的完全燃燒？(相對(duì)原子質(zhì)量：H-1O-16),你會(huì)做嗎？,1.設(shè)未知量,解:設(shè)完全燃燒100Kg液。

12、愛(ài)護(hù)水資源-珍惜每一滴水！,第四單元自然界的水,課題1,一、人類擁有的水資源既豐富又短缺,1、地球水資源概況,總水量很多,淡水資源缺乏：,淡水占全球水儲(chǔ)量的2.53%，可利用只占其中的30.4%.,世界人均水量和一些國(guó)家的人均水量,淡水資源分布不均勻,我國(guó)水資源總量世界第六位，但人均水量居世界八十幾位，約為世界人均水量的四分之一。,我國(guó)各地區(qū)人均水量,時(shí)間分布不均勻：夏秋多，冬春。

13、第五單元,課題1質(zhì)量守恒定律,寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,1.磷在氧氣中燃燒,2.氯酸鉀受熱分解,提問(wèn):我們判斷是否發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是什么?,有新物質(zhì)生成,想一想,物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和之間存在什么關(guān)系呢？,提出問(wèn)題,課題1質(zhì)量守恒定律,我們的猜想：可能。,制定計(jì)劃,玻璃管,注意觀察：1、錐形瓶?jī)?nèi)白磷燃燒的現(xiàn)象；2、氣球的變化情況；3、化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化。