唱游十個(gè)小印第安人課件4

1、歡迎進(jìn)入音樂課堂 同學(xué)們好 我們今天將要學(xué)習(xí) 1 學(xué)會(huì)唱歌曲 十個(gè)小印第安人 2 學(xué)習(xí)歌曲第一至第二節(jié)的手號(hào)3 十個(gè)小印第安人 唱游活動(dòng) 聽賞 十個(gè)小印第安人 思考 1 歌曲是歡快的還是悲傷的 2 你能隨歌曲哼唱嗎 印第。

2、歡迎進(jìn)入音樂課堂 十個(gè)小印第安人 柯爾文手勢(shì)圖 試一試 跟鋼琴唱歌譜 我能行 我能用口風(fēng)琴吹奏全曲1 我吹奏你來跟2 我們交替合作3 齊奏我能自己加入歌詞演唱1 邊唱邊做手語2 間奏加拍手腳伴奏 大家一起來演唱 跟我。

3、歡迎進(jìn)入音樂課堂 課題 十個(gè)小印第安人 Page 3 印第安人 印第安人是對(duì)除愛斯基摩人外的所有美洲原住民的總稱 美洲土著居民中的絕大多數(shù)為印第安人 分布于南北美洲各國 傳統(tǒng)將其劃歸蒙古人種美洲支系 印第安人所說的語言一般總稱為印第安語 或者稱為美洲原住民語言 印第安人的族群及其語言的系屬情況均十分復(fù)雜 至今沒有公認(rèn)的分類 Page 4 印第安人在外形上更是具有亞洲蒙古利亞人的特征 頭發(fā)硬而直。

4、歡迎進(jìn)入音樂課堂 十個(gè)小印第安人 美國兒歌 相冊(cè) 印第安人是一個(gè)很古老的族群 他們生活在美洲 有很多古老的傳說 十分的神秘 今天老師就帶大家一起去認(rèn)識(shí)一下他們 先請(qǐng)大家來看看他們與眾不同的服裝打扮 音樂 印第安人不單有著自己獨(dú)特的外貌 他們的音樂也很有特色 下面我們就一起聽聽他們的一首很有名的兒歌 十個(gè)小印第安人 好聽嗎 今節(jié)課我們就一起來學(xué)唱這首歌曲 歌譜 我們先來一邊看歌譜 一邊聽唱 很那個(gè)同。

5、十個(gè)小印第安人,印第安人:印第安人是對(duì)除愛斯基摩人外的所有美洲原住民的總稱。美洲土著居民中的絕大多數(shù)為印第安人，分布于南北美洲各國，傳統(tǒng)將其劃歸蒙古人種美洲支系。印第安人所說的語言一般總稱為印第安語，或者稱為美洲原住民語言。印第安人的族群及其語言的系屬情況均十分復(fù)雜，至今沒有公認(rèn)的分類。,印第安人在外形上更是具有亞洲蒙古利亞人的特征：頭發(fā)硬而直，汗毛較細(xì)弱，顴骨突出，面龐寬闊，膚色比較深。遺傳學(xué)家還測(cè)定出蒙古種族人體中線粒體DNA的四類變體基因俱全，而美洲印第安人身上的DNA也有四種變體，各代表一種突變。

6、請(qǐng)?jiān)诖随I入您自己的內(nèi)容,十個(gè)小印第安人,學(xué)生用簡單語言描述“十個(gè)印第安小朋友在玩什么游戲”。,創(chuàng)設(shè)情景同學(xué)們用老師準(zhǔn)備好的色彩小紙條化裝成印第安人。,戴頭飾的十名學(xué)生，隨著歌詞里的數(shù)字一個(gè)個(gè)出場，跳印第安人風(fēng)格的跑跳步，然后，再隨音樂一個(gè)個(gè)退場，或者一個(gè)個(gè)躲藏起來。,讓十個(gè)扮演小印第安人的學(xué)生按順序到同學(xué)中找其他人互換頭飾和禮物，圍著篝火多跳幾遍，讓全班同學(xué)都有機(jī)會(huì)扮演小印第安人參與跳舞和活動(dòng)，,再見,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

7、十個(gè)小印第安人,柯爾文手勢(shì)圖,試一試,跟鋼琴唱歌譜,我能行,我能用口風(fēng)琴吹奏全曲 1、我吹奏你來跟 2、我們交替合作 3、齊奏 我能自己加入歌詞演唱 1、邊唱邊做手語 2、間奏加拍手腳伴奏,大家一起來演唱（跟我做律動(dòng)）,我們一起跳跳舞,十個(gè)小印第安人舞蹈 找十個(gè)同學(xué)模仿,唱起來 奏起來 跳起來,大家一起大合奏 綜合展示 舞蹈，口風(fēng)琴，臺(tái)下演唱拍節(jié)奏，搖鈴,印第安風(fēng)格樂曲,印第安笛 印第。

8、同學(xué)們好！,我們今天將要學(xué)習(xí)： 1、學(xué)會(huì)唱歌曲十個(gè)小印第安人 2、學(xué)習(xí)歌曲第一至第二節(jié)的手號(hào) 3、十個(gè)小印第安人唱游活動(dòng),聽賞 ： 十個(gè)小印第安人 思考： 1、歌曲是歡快的還是悲傷的？ 2、你能隨歌曲哼唱嗎？,印第安人 : 正直、樸實(shí)、剛毅。服飾給人印象最深的就是獨(dú)特的頭飾鷹羽冠 。,印第安人： 是美洲最古老的居民，皮膚紅黑色。他們大部分住在中、南美各國。,跟唱歌曲,用自然的聲音 準(zhǔn)。

9、唱游 十個(gè)小印第安人 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1，知識(shí)與技能：有感情的演唱歌曲，能用口風(fēng)琴演奏歌曲主旋律 2，情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過唱游讓學(xué)生了解印第安人的風(fēng)土人情，感受印第安音樂的美。 3，方法與過程：通。

10、十個(gè)小印第安人 柯爾文手勢(shì)圖 試一試 跟鋼琴唱歌譜 我能行 我能用口風(fēng)琴吹奏全曲1 我吹奏你來跟2 我們交替合作3 齊奏我能自己加入歌詞演唱1 邊唱邊做手語2 間奏加拍手腳伴奏 大家一起來演唱 跟我做律動(dòng) 我們一起跳跳舞 十個(gè)小印第安人舞蹈找十個(gè)同學(xué)模仿 唱起來奏起來跳起來 大家一起大合奏綜合展示舞蹈 口風(fēng)琴 臺(tái)下演唱拍節(jié)奏 搖鈴 印第安風(fēng)格樂曲 印第安笛印第安排簫 印第安風(fēng)格樂曲 tatank。