大自然的語(yǔ)言課件

1、桃花,春季,荷花,夏季,桂花,秋季,梅花,冬季,大自然的語(yǔ)言,竺可楨,自讀提示,1.積累讀讀寫寫詞語(yǔ)2.理清文章思路、說明對(duì)象、說明順序、概括本文所用的說明方法及其作用,1.行文思路,第一部分（13）：介紹什么是物候和物候?qū)W。第二部分（45）：說明物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。第三部分（610）：介紹決定物候現(xiàn)象來臨的因素。第四部分（1112）：說明研究物候?qū)W的意義。,緯度的差異,經(jīng)度的差異。

2、大自然的語(yǔ)言,竺可楨,檢查預(yù)習(xí),讀,準(zhǔn),啦,.,銷聲匿跡：,載途,連翹,翩然:,衰草連天,孕育:,周而復(fù)始：,zi,qio,shui,n,yn,pin,f,比喻醞釀著新事物。,動(dòng)作輕快的樣子,原意是不公開講話，不公開露面。這里只昆蟲都。

3、大自然的語(yǔ)言,1、學(xué)習(xí)本文條理清楚地說明事物。2、了解什么是物候及影響物候的因素。3、掌握說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,教學(xué)目標(biāo)：,春天,夏天,冬天,秋天,二、物候及物候?qū)W,1、物候：主要指動(dòng)植物的生長(zhǎng)，發(fā)育，活動(dòng)規(guī)律與。

4、大自然的語(yǔ)言 竺可楨 y n 翩 匿 s 諺 z i 1 字音字形 2 詞語(yǔ)積累 1 種子或孢子發(fā)芽 2 動(dòng)作輕快的樣子 萌發(fā) 3 孕育 懷胎生育 用來比喻醞釀著新事物 翩然 課前預(yù)習(xí) 4 原意是不公開講話 不公開露面 文中指昆 蟲都無聲無息 無影無蹤了 5 風(fēng)雪載途 6 周而復(fù)始 7 草長(zhǎng)鶯飛 銷聲匿跡 風(fēng)雪遍地 形容氣候惡劣 一次又一次地循環(huán) 形容江南暮春的景色 衰草連天 鬢毛衰連翹 翹尾巴差。

5、第四單元 16大自然的語(yǔ)言 字詞盤點(diǎn) 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 字詞盤點(diǎn) 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 字詞盤點(diǎn) 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 字詞盤點(diǎn) 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 4 解詞語(yǔ)蘇醒 昏迷后醒過來 翩然 形容動(dòng)作輕快的樣子 炎熱 天氣 很熱 孕育 懷胎生育 文中指生長(zhǎng) 銷聲匿跡 原意是不公開講話 不公開露面 文中指昆蟲都無聲無息 無影無蹤。

6、第二單元5大自然的語(yǔ)言,語(yǔ)文要素,語(yǔ)文要素,語(yǔ)文要素,語(yǔ)文要素,語(yǔ)文要素,語(yǔ)文要素,名師導(dǎo)學(xué),1.背景解讀1963年，竺可楨的物候?qū)W一書出版在即，為了迅速普及這門學(xué)科知識(shí)，作者撰寫了一部以介紹物候?qū)W為主要內(nèi)容的科普讀物。同年，科學(xué)大眾第一期上發(fā)表了一篇題為一門豐產(chǎn)的科學(xué)物候?qū)W的文章，署名即為竺可楨、宛敏渭。篇尾編者注明：“本刊根據(jù)作者尚未出版的知識(shí)叢書之一物候?qū)W摘編?！痹摹?/p>

7、5 大自然的語(yǔ)言,R八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.篩選文章的主要信息，理解其中闡述的事理。 2.理清文章的說明順序，體會(huì)科學(xué)的思想方法。,新課導(dǎo)入,看到這些自然景象，你有什么感受？,竺可楨，我國(guó)現(xiàn)代卓越的科學(xué)家。 他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國(guó)現(xiàn)代物候?qū)W的每一個(gè)成就都是和他的工作分不開的。他主編了中國(guó)自然區(qū)劃中。

8、5 大自然的語(yǔ)言,列寧說：“語(yǔ)言是人類最重要的交際工具。”,你是怎樣感受到秋季來臨的？,教學(xué)目標(biāo),1.能按照要求從文中篩選信息。 2.品味本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)形象的語(yǔ)言。,活動(dòng)一：篩選信息，暢所欲言。,大自然的語(yǔ)言在本文中到底指什么？ 作者為我們介紹了關(guān)于而后的哪些知識(shí)？,活動(dòng)二：觀察分析，感悟嚴(yán)謹(jǐn)。,你從文中哪些地方看到了本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性？,竺可楨 中國(guó)卓越的科學(xué)家和教育家，當(dāng)代著名的地理學(xué)家和。

9、5,大自然的語(yǔ)言 竺可楨,教學(xué)目標(biāo)： 1.篩選課文主要信息，了解物候知識(shí)和物候?qū)W的研究意義。 2.理清文章說明順序。 3.體味文章生動(dòng)形象的語(yǔ)言。,科學(xué)小品,科學(xué)小品文也稱知識(shí)小品文或文藝性說明文。 科學(xué)小品文一般短小精悍，通俗易懂，語(yǔ)言豐富多彩，形式生動(dòng)活潑，很受廣大讀者喜愛。讀這類文章能活躍思維，豐富知識(shí)，開闊視野。,1.什么是物候？什么是物候?qū)W？ 2.物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？ 3.課。

10、大自然的語(yǔ)言,竺可楨,字詞知識(shí),1.生字注音 竺可楨( ) 孕育( ) 翩然( ) 銷聲匿跡( ) 風(fēng)雪載途( )農(nóng)諺( ) 連翹( ) 衰草連天( )草長(zhǎng)鶯飛( ) 萌發(fā)( )簌簌( )醞釀( ) 緯度( ) 融化( )懸殊( )呈現(xiàn)( ),zh zhn,yn,pin,n,zi,yn,qio,shui,yng,mng,s,ynning,wi,r。

11、第二單元 5大自然的語(yǔ)言 二重要詞語(yǔ)1.次第:依次。2.翩然:動(dòng)作輕快的樣子。3.載途:滿路,有遍地的意思。4.銷聲匿跡:本義是不再公開講話,不再公開露面。文中指昆蟲無聲無息無影無蹤。5.周而復(fù)始:一次又一次地循環(huán)。 三作家介紹竺可楨189。