低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法探究

1、低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法探究開(kāi)題報(bào)告一課題名稱低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法探究二課題研究組成員張利敏 高紅利 高英娟 王玉霞三課題研究的背景新的世紀(jì),科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,信息技術(shù)廣泛應(yīng)用,對(duì)教育提出了前所未有的挑戰(zhàn).我國(guó)現(xiàn)行的教育無(wú)論在教育。

2、 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法探究研究小結(jié) 經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的網(wǎng)上培訓(xùn)，聽(tīng)了多位專家的講解和同事或者同學(xué)的交流研究，雖然有點(diǎn)辛苦，但收獲也不少。這一輪的學(xué)習(xí)，教育觀念有了更新，理論知識(shí)得到進(jìn)一步的提高。先將我對(duì)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法探究小結(jié)如下：1.看實(shí)物，。