第一單元愛我中華課件1

1、對比,歌詞 旋律 結(jié)構(gòu),愛我中華,喬 羽詞 徐沛東曲,演唱形式？ 段落結(jié)構(gòu)？ 歌曲情緒？表現(xiàn)內(nèi)容？,思考,領(lǐng)唱合唱,單二部曲式,歌曲表現(xiàn)了熱烈、活躍、歡快、興奮的情緒。 是一首表現(xiàn)愛國主義精神的歌曲。唱出五十六。

2、當你聽到這首歌曲時，你感 受到了什么樣的畫面 4 4拍子的強弱關(guān)系是： 強弱 次強 弱 2 4拍子的強弱關(guān)系是： 強弱 3 4拍子的強弱關(guān)系是： 強弱 弱 獨唱 合唱 對唱 齊唱 領(lǐng)唱對唱 小合唱 無伴奏合唱 同聲合唱 混聲合唱 女聲獨唱。

3、愛我中華,歌頌祖國,音樂是積聚靈感、催發(fā)情感、激活想象的藝術(shù)，它作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和實施美育的主要途徑，不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，特別是在激活學生創(chuàng)新潛能方面有著十分重要的作用。,學習音樂：,愛我中華是一首集我國南北地區(qū)較有代表性的少數(shù)民族歌舞音調(diào)創(chuàng)作而成的的歌曲。四四拍，曲式結(jié)構(gòu)為三段式。全曲旋律流暢，變化豐富，有張有弛，一氣呵成，營造了熱情奔放的情緒。,歌曲分析：,四四拍，曲式結(jié)構(gòu)為三段式。,1、通過學習，使同學們能夠用熱情、自豪的情感演唱愛我中華，感受歌曲的歡快情緒和喜悅心。

4、這首歌的作詞者是誰我們還唱過他 的什么歌曲呢 讓我們蕩起雙槳我的祖國 等 喬羽 我們再來看看這首歌的作曲者是 誰呢我們有唱過他的歌嗎 徐沛東 我們唱過他的亞洲雄風 等 聽完這首歌之后你有什么感受呢 五十六個民族要團結(jié)起來，共同 建設(shè)我們偉。

5、愛我中華 歌頌祖國 音樂是積聚靈感 催發(fā)情感 激活想象的藝術(shù) 它作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和實施美育的主要途徑 不僅能陶冶情操 提高素養(yǎng) 而且有助于開發(fā)智力 特別是在激活學生創(chuàng)新潛能方面有著十分重要的作用 學習音樂 愛我中華 是一首集我國南北地區(qū)較有代表性的少數(shù)民族歌舞音調(diào)創(chuàng)作而成的的歌曲 四四拍 曲式結(jié)構(gòu)為三段式 全曲旋律流暢 變化豐富 有張有弛 一氣呵成 營造了熱情奔放的情緒 歌曲分析 四四拍 曲。

6、3 中華巨龍 交流 你對萬里長城了解多少 長城是人類文明史上最偉大的建筑工程 它始建于2000多年前的春秋戰(zhàn)國時期 長城全長一萬二千多里 橫跨北京 遼寧 天津 河北 山西 寧夏 甘肅7個省市 秦始皇時期 秦朝統(tǒng)一中國之后聯(lián)成萬里長城 經(jīng)過歷代的增補修筑 漢 明兩代又曾大規(guī)模修筑 現(xiàn)在我們能看到的長城幾乎都是明代所建 其工程之浩大 氣勢之雄偉 堪稱世界奇跡 1 學生自主朗讀課文 用自己喜歡的符號畫出。

7、3* 中華巨龍,交流：你對萬里長城了解多少？,長城是人類文明史上最偉大的建筑工程，它始建于2000多年前的春秋戰(zhàn)國時期，長城全長一萬二千多里，橫跨北京、遼寧、天津、河北、山西、寧夏、甘肅7個省市。秦始皇時期，秦朝統(tǒng)一中國之后聯(lián)成萬里長城。經(jīng)過歷代的增補修筑，漢、明兩代又曾大規(guī)模修筑。現(xiàn)在我們能看到的長城幾乎都是明代所建。其工程之浩大，氣勢之雄偉，堪稱世界奇跡。,1學生自主朗讀課文，用自己喜歡的符號。

8、第一單元認識國情愛我中華第一課感知祖國發(fā)展的脈動 導入新課 同學們 入學三年了 你發(fā)現(xiàn)學校面貌有哪些變化嗎 你還能舉出我國與過去比較也發(fā)生了哪些變化嗎 發(fā)生如此大變化的原因是什么 這一變化對我們有什么重要意義 活動 發(fā)展變化大家談 一 改革開放中國奇跡 改革開放30多年 人們的生活從 有啥吃啥 到 吃啥有啥 改革前百姓住房 改革后百姓住房 30年前騎自行車就象開奔馳 30年后私家車進入百姓家 排隊。

9、1.1感知祖國發(fā)展的脈動,廉江市的發(fā)展變化？,中國的發(fā)展變化？,1978年以來，我國經(jīng)濟社會等方面的發(fā)展發(fā)生了巨大的變化，請結(jié)合實際談?wù)勀愕捏w會。,近年來你的家庭生活的變化？（可以從衣、食、住、行、用等方面）,探究一：發(fā)展變化大家談,思考：1.上述巨大成就是在哪一重大決策下取得的？2.談?wù)勥@一決策的歷史背景？,1978年11月，安徽省鳳陽縣小崗村18位農(nóng)民鄭重簽下一份“契約”，開始分田到戶，嘗試。

10、課 題 :我 愛 我 家 導 導 導 思學 生 要 求 ： 自 主 學 習 ， 認 真 看 書 ， 結(jié) 合 教 材 插 圖 和 生 活經(jīng) 驗 ， 完 成 導 學 提 綱 ,并 思 考 以 下 問 題 。 議學生：小組討論導學提綱中的3個問題。

11、2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 了解祖國 愛我中華第一課時學案 新人教版 【學習目標】 一、舉世矚目的成就 1我國社會主義發(fā)展進入新時期的標志是什么？ 1978年12月召開的黨十一屆三中全會，標志著我國社會進。

12、1 2民族團結(jié)國家統(tǒng)一 五十六個民族是一家 我國的民族自治區(qū) 民族區(qū)域自治制度 什么叫民族區(qū)域自治 是指在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導下 在少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治 設(shè)立自治機關(guān) 行使自治權(quán) 我國的一項基本政治制度 3 民族自治權(quán) 在行使一般地方國家機關(guān)職權(quán)的同時 依法行使自治權(quán) 即在中央領(lǐng)導下 根據(jù)本地方 本民族政治 經(jīng)濟 社會 文化等方面的特點 自主管理本地方 本民族的內(nèi)部事務(wù) 4 民族自治地區(qū)與中央。

13、第7課時中華文化與民族精神,中考內(nèi)容考情解讀)一、遵義中考內(nèi)容要求目標內(nèi)容要求知識目標中華文化的特點；中華文化的重要作用；民族精神的重要性；弘揚和培育民族精神。能力目標感受中華文化的巨大威力；體會中華文化是我國各族人民在長期的歷史過程中共同創(chuàng)造的；了解中華文化源遠流長、博大精深的特點；感受中華文化特別是優(yōu)秀傳統(tǒng)美德對我們產(chǎn)生的深刻影響；感悟民族精神的重大作用。

14、中國古代史,時間,170萬年前的元謀人,1840年鴉片戰(zhàn)爭前,中國古代史,社會,原始社會,奴隸社會,封建社會,朝代,夏,商,西周,東周,春秋,戰(zhàn)國,秦,漢,西漢,東漢,魏,蜀,吳,三國,西晉,十六國,東晉,北朝,南朝,隋,唐,五代,遼,宋,夏,金,北宋,南宋,元,明,清,中國古代史各階段特征,中華文明的起源：,元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡人、大汶口人、炎帝和黃帝、堯舜禹時期,國家的產(chǎn)生與社會的變革：,夏、商、西周、東周（春秋、戰(zhàn)國）時期,統(tǒng)一國家的建立：,秦、西漢、東漢時期,政權(quán)分立與民族融合：,三國、兩晉與南北朝時期（魏晉南北朝時期）,繁榮與開。