分類(lèi)加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理的綜合應(yīng)用課件

1、第2課時(shí) 分類(lèi)加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法 計(jì)數(shù)原理的綜合應(yīng)用,【題型示范】 類(lèi)型一 選(抽)取與分配問(wèn)題 【典例1】 (1)兩人進(jìn)行乒乓球比賽，采取五局三勝制，即先贏三局者獲勝，決出勝負(fù)為止，則所有可能出現(xiàn)的情形(各人輸贏局次的不同視為不同情形)共有( ) A.10種 B.15種 C.20種 D.30種,(2)(2013四川高考)從1,3,5,7,9這五個(gè)數(shù)中，每次取出兩個(gè)不同的數(shù)分別為a,b，共可得到lg alg b的不同值的個(gè)數(shù)是( ) A.9 B.10 C.18 D.20 (3)甲、乙、丙3個(gè)班各有三好學(xué)生3,5,2名，現(xiàn)準(zhǔn)備推選2名來(lái)自不同班的三好學(xué)生去參加校三好學(xué)生代表大會(huì)，共有_____種不。

2、1.1.2 分類(lèi)加法計(jì)數(shù)原理 與分步乘法計(jì)數(shù)原理的綜合應(yīng)用,自主學(xué)習(xí) 新知突破,1進(jìn)一步理解和掌握分類(lèi)加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理 2能根據(jù)具體問(wèn)題的特征，選擇兩種計(jì)數(shù)原理解決一些實(shí)際問(wèn)題,現(xiàn)有高一四個(gè)班的學(xué)生34人，其中一、二、三、四班各7人、8人、9人、10人，他們自愿組成數(shù)學(xué)課外小組，若推選兩人做小組組長(zhǎng)，這兩人需來(lái)自不同的班級(jí) 問(wèn)題 有多少種不同的選法？,提示 分六類(lèi)，每類(lèi)又分兩步，從一班、二班學(xué)生中各選1人，有78種不同的選法；從一、三班學(xué)生中各選1人，有79種不同的選法；從一、四班學(xué)生中各選1人，有710種不同的選。

3、1.1.2分類(lèi)加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理的綜合應(yīng)用 自主學(xué)習(xí) 新知突破 1進(jìn)一步理解和掌握分類(lèi)加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理2能根據(jù)具體問(wèn)題的特征，選擇兩種計(jì)數(shù)原理解決一些實(shí)際問(wèn)題 現(xiàn)有高一四個(gè)班的學(xué)生34人，其中一二三四班各7人8人9。