專題二專題二 古代詩歌閱讀古代詩歌閱讀憂國(guó)憂國(guó)傷時(shí)傷時(shí)反映社會(huì)的黑暗。揭露統(tǒng)治者的昏揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。庸腐朽。反映離亂的痛苦。請(qǐng)結(jié)合全文加以概括。專題二專題二 文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀審題定向?qū)忣}定向常見設(shè)問常見設(shè)問1結(jié)合全文。說明文中結(jié)合全文。分析文中畫橫線的句子的含結(jié)合上下文。
高考語文第二輪復(fù)習(xí)Tag內(nèi)容描述：
1、專題二專題二 古代詩歌閱讀古代詩歌閱讀憂國(guó)憂國(guó)傷時(shí)傷時(shí)反映社會(huì)的黑暗。反映社會(huì)的黑暗。揭露統(tǒng)治者的昏揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。庸腐朽。反映離亂的痛苦。反映離亂的痛苦。同情人同情人民的疾苦。民的疾苦。對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂。
2、專題二專題二 文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀常考題?？碱}型型審題定向?qū)忣}定向答題角度答題角度常見設(shè)問常見設(shè)問審題關(guān)鍵審題關(guān)鍵主旨概主旨概括括1作者深情地作者深情地詮釋了母語的多詮釋了母語的多重意義，請(qǐng)結(jié)合重意義，請(qǐng)結(jié)合全文加以概括。全文加以概。
3、專題二專題二 文學(xué)類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀審題定向?qū)忣}定向常見設(shè)問常見設(shè)問1結(jié)合全文，說明文中結(jié)合全文，說明文中窗子窗子的含義。的含義。2017年全國(guó)卷年全國(guó)卷2結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。意。
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