化學(xué)平衡教案

1、2019-2020年高中化學(xué) 第二章第三節(jié) 化學(xué)平衡教案 新人教版選修4 課題：第三節(jié) 化學(xué)平衡(一) 授課班級 課 時 教 學(xué) 目 的 知識 與 技能 1、理解化學(xué)平衡狀態(tài)等基本概念。 2、理解化學(xué)平衡狀態(tài)形成的條件、適用范圍、。

2、2019-2020年高中化學(xué) 第二章 第三節(jié) 化學(xué)平衡教案 新人教版選修4 教學(xué)內(nèi)容分析 教材的理論性較強，比較抽象。如濃度、溫度等外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，以及化學(xué)平衡觀點的建立等，對學(xué)生來說都具有一定的難。

3、2019-2020年高中化學(xué) 第二章 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡 第三節(jié) 化學(xué)平衡教案 新人教版選修4 本節(jié)教材分析 （1）三維目標(biāo) 知識與技能：使學(xué)生理解化學(xué)平衡狀態(tài)建立的過程，認(rèn)識化學(xué)平衡狀態(tài)的特征，并能初步判斷化學(xué)反。

4、2019-2020年高中化學(xué) 第三節(jié) 化學(xué)平衡教案 新人教版選修4 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 理解化學(xué)反應(yīng)的可逆性； 掌握化學(xué)平衡的涵義，理解化學(xué)平衡和化學(xué)反應(yīng)速率之間的內(nèi)在聯(lián)系； 理解勒夏特列原理的涵義，掌握濃。

5、2019-2020年高二化學(xué)第二章 化學(xué)平衡教案 新課標(biāo) 人教版 目的 1、明確化學(xué)平衡的研究對象 2、可逆反應(yīng)的再認(rèn)識 3、可逆反應(yīng)的速率表示問題 4、化學(xué)平衡的標(biāo)志（正向思維逆向思維） 5、等效平衡的認(rèn)識 引入 。

6、2019-2020年高考化學(xué)主干核心知識一輪復(fù)習(xí) 專題六 化學(xué)平衡教案 新人教版 【命題趨向】 考試大綱對這部分內(nèi)容的具體要求是： （1）了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念，反應(yīng)速率的表示方法，理解外界條件（濃度、溫度、壓強。

7、 2019 2020年高中化學(xué) 第二章第三節(jié) 化學(xué)平衡教案 新人教版選修4 I 教學(xué)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) 1 理解化學(xué)平衡狀態(tài)等基本概念 2 理解化學(xué)平衡狀態(tài)形成的條件 適用范圍 特征 3 常識性了解化學(xué)平衡常數(shù)的意義 2 能力和方法目。

8、2019 2020年人教版化學(xué)選修4 第2章第3節(jié) 化學(xué)平衡教案 教學(xué)目標(biāo) 一 知識與技能 1 了解化學(xué)平衡的建立 知道化學(xué)平衡常數(shù)的涵義 并能用化學(xué)平衡常數(shù)進行簡單的計算 2 了解影響化學(xué)平衡的因素 認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平。

9、專題13化學(xué)反應(yīng)速率 化學(xué)平衡 化學(xué)反應(yīng)速率是化學(xué)平衡移動的基礎(chǔ)變量 化學(xué)反應(yīng)速率的計算和外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響 常結(jié)合化學(xué)平衡的應(yīng)用進行綜合考查 有時在選擇題和填空題中單獨考查 應(yīng)注意理論聯(lián)系實際 靈。

10、專題15 化學(xué)平衡 一 化學(xué)反應(yīng)速率 1 化學(xué)反應(yīng)速率 化學(xué)反應(yīng)速率是平均速率 而不是瞬時速率 無論濃度的變化是增加還是減少 一般都取正值 所以化學(xué)反應(yīng)速率一般為正值 由于在反應(yīng)中純固體和純液體的濃度是恒定不變的 。

11、化學(xué)平衡一、教材分析化學(xué)平衡是人教版選修四的內(nèi)容，這部分知識是本冊其他章節(jié)的基礎(chǔ)，是解釋一些平衡現(xiàn)象的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能理解化學(xué)平衡移動的涵義理解溫度 濃度、壓強對化學(xué)平衡的影響；掌握用圖像表示化學(xué)平衡移動的方法，并會判斷化學(xué)平衡移動的方向；2.情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)“問題討論”、“交流思考”、“實驗探究”等欄目設(shè)計，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體。