近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌

1、學(xué)案3 人類文明的引擎,專題七 近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌,以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例，說(shuō)明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。,課標(biāo)要求,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問(wèn)題解答,學(xué)習(xí)探究區(qū),一、蒸汽機(jī)的發(fā)明,1。

2、學(xué)案1 近代物理學(xué)的奠基人和革命者,專題七 近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌,1.了解經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位。 2.知道相對(duì)論、量子論的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其意義。,課標(biāo)要求,學(xué)習(xí)探究區(qū),反。

3、學(xué)案2 追尋生命的起源,專題七 近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌,1.簡(jiǎn)述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)。 2.概括科學(xué)與宗教在人類起源問(wèn)題上產(chǎn)生分歧的根源。,課標(biāo)要求,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問(wèn)題解答,學(xué)習(xí)探究區(qū),一、近代生物學(xué)發(fā)展。

4、學(xué)案5 專題學(xué)習(xí)總結(jié),網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),知識(shí)總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),專題七 近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌,返回,知識(shí)總結(jié)區(qū),線索梳理,一、近現(xiàn)代物理學(xué)的主要成就及其影響,二、改變時(shí)空的發(fā)明,歸。

5、2019-2020年高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)規(guī)范練34 近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌 一、選擇題 1.“三百年前,人類的思想還充斥著迷信和恐懼,水為什么往低處流?太陽(yáng)為什么升起落下?這些今天看來(lái)簡(jiǎn)單之極的問(wèn)題,在當(dāng)時(shí)卻是根本無(wú)法認(rèn)。

6、2019-2020年高二歷史 專題七 近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌 【專題學(xué)習(xí)目標(biāo)】 通過(guò)學(xué)習(xí)了解世界近代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大事件、重要現(xiàn)象和重要人物。通過(guò)歸納、概括，掌握世界近代科技發(fā)展的基本內(nèi)容和發(fā)展的基本脈絡(luò)。了解。

7、2019-2020年高中歷史 專題七 近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌 三 人類文明的引擎習(xí)題 人民版必修3 1推動(dòng)瓦特改良蒸汽機(jī)的直接的社會(huì)動(dòng)力是 ( ) A瓦特勤奮好學(xué)，且掌握了許多科學(xué)知識(shí) B早期蒸汽機(jī)存在著大量的弊端 C。

8、2019年高中歷史 專題七 近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌 7.1 近代物理學(xué)的奠基人和革命者課時(shí)自測(cè) 人民版必修3 1.(xx廣東學(xué)業(yè)水平測(cè)試)為近代經(jīng)典力學(xué)體系的創(chuàng)立奠定了基礎(chǔ)的科學(xué)家是( ) A.瓦特 B.普朗克 C.亞里士多。

9、2019年高中歷史 專題七 近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌 7.1 近代物理學(xué)的奠基人和革命者課堂達(dá)標(biāo) 人民版必修3 1.(xx許昌高二檢測(cè))斯塔夫里阿諾斯在全球通史中說(shuō):“在光榮革命到來(lái)之前,一個(gè)偉大的人發(fā)現(xiàn)了解釋自然現(xiàn)。

10、2019年高中歷史 專題七 近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌 一 近代物理學(xué)的奠基人和革命者課時(shí)跟蹤檢測(cè) 人民版必修3 一、選擇題(每小題4分，共32分) 1下列對(duì)17世紀(jì)牛頓經(jīng)典力學(xué)體系產(chǎn)生的背景和原因的表述，不正確的是( ) A。

11、2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)方案課時(shí)作業(yè) 第33講 近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌 人民版 1牛頓被稱為“近代科學(xué)之父”，但他自己卻非常謙虛地說(shuō)：“如果我比別人看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)檎驹诰奕思缟系木壒?。”從與牛頓取得主。

12、第2課 追尋生命的起源 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn) 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.簡(jiǎn)述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)。 2.概括科學(xué)與宗教在人類起源問(wèn)題上產(chǎn)生分歧的根源。 1.簡(jiǎn)述達(dá)爾文、赫胥黎進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)。(重點(diǎn)) 2.認(rèn)識(shí)生物進(jìn)化論的歷史意義。(重。

13、專題學(xué)習(xí)總結(jié),高中歷史必修3人民版,1近現(xiàn)代物理學(xué)的主要成就及其影響,2三次科技革命的主要成就和特點(diǎn)第一次科技革命成就：棉紡織：一系列紡織機(jī)器的發(fā)明；動(dòng)力：瓦特改良蒸汽機(jī)(1785年)；交通運(yùn)輸：富爾頓輪船(美國(guó)、1803年)；史蒂芬孫蒸汽機(jī)車(英國(guó)、1814年)。特點(diǎn)：首先發(fā)生在英國(guó)，并以英國(guó)為主體；以輕工業(yè)為主導(dǎo)；以蒸汽動(dòng)力為主要標(biāo)志；技術(shù)發(fā)明主要源于工人和技師。

14、三 人類文明的引擎 隨堂檢測(cè) 1 哥白尼的 天體運(yùn)行論 發(fā)表后的第100年牛頓出生 那一年伽利略剛剛?cè)ナ?這似乎預(yù)示著牛頓所從事的研究將開(kāi)始孕育一個(gè) 全新的文明 所謂 全新的文明 可以指 A 農(nóng)業(yè)文明 B 工業(yè)文明 C 后工。

15、第1課 近代物理學(xué)的奠基人和革命者 學(xué)習(xí)本專題 一要注意從整體上進(jìn)行 抓線串點(diǎn) 即抓住近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展這一基本線索 從物理學(xué) 生物學(xué) 蒸汽機(jī)的改進(jìn)和電氣技術(shù)的應(yīng)用 互聯(lián)網(wǎng)的誕生四個(gè)方面掌握本專題的內(nèi)容 二。