考場(chǎng)作文升格的三條捷徑

1、考場(chǎng)作文升格的三條捷徑 一 立意升格指導(dǎo),【原文會(huì)診】 我看高考四十年 轉(zhuǎn)眼間，恢復(fù)高考已是四十年。在這四十年里， 它見(jiàn)證了多少人的笑與淚。可以說(shuō)，高考給所有中國(guó) 家庭的發(fā)展都帶來(lái)了巨大的轉(zhuǎn)機(jī)。,誠(chéng)然，高考有它的缺陷。畢竟它是以應(yīng)試教育為 基礎(chǔ)的，因此，高考在社會(huì)上也不可避免地產(chǎn)生了一 些負(fù)面的影響，讓教育方式變得更加呆板，讓孩子們 的學(xué)習(xí)也更機(jī)械。但我們不能因噎廢食，高考所帶來(lái) 的好處是不能忽視。

2、二 結(jié)構(gòu)升格指導(dǎo),【原文會(huì)診】 我 的 老 爸 初夏的陽(yáng)光已經(jīng)有些熱烈，有些濃重。 回家的路上，安靜得出奇，鳥(niǎo)兒也似乎被熏暈了頭腦，老老實(shí)實(shí)地睡去了。腦子里亂亂的，有點(diǎn)害怕，害怕他那威懾力十足的一腳兩巴掌。其實(shí)我也想不明白：跳著去搶球，怎么就把人家的門(mén)牙頂下來(lái)了？我該怎么和他說(shuō)明呢？,進(jìn)門(mén)的時(shí)候，他正在修理那輛年代極其久遠(yuǎn)的三輪車(chē)。他滿頭大汗，滿臉都是油，像是一個(gè)剛剛挖煤回來(lái)的工人。臉上的胡子也不。

3、二 結(jié)構(gòu)升格指導(dǎo)評(píng)分等級(jí)評(píng)分等級(jí)一類(lèi)文一類(lèi)文二類(lèi)文二類(lèi)文基礎(chǔ)等級(jí)基礎(chǔ)等級(jí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)完整發(fā)展等級(jí)發(fā)展等級(jí)有創(chuàng)新，構(gòu)思新巧有創(chuàng)新，構(gòu)思新巧較有新意較有新意原文會(huì)診我 的 老 爸初夏的陽(yáng)光已經(jīng)有些熱烈，有些濃重?；丶业穆飞?，安靜。

4、三 選材升格指導(dǎo)評(píng)分等級(jí)評(píng)分等級(jí)一類(lèi)文一類(lèi)文二類(lèi)文二類(lèi)文基礎(chǔ)等級(jí)基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)發(fā)展等級(jí)發(fā)展等級(jí)豐富：材料豐富，論豐富：材料豐富，論據(jù)充實(shí)，據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)形象豐滿，意境深遠(yuǎn)較豐富較豐富原文會(huì)診格局與擔(dān)。

5、考場(chǎng)作文升格的三條捷徑一 立意升格指導(dǎo)原文會(huì)診我看高考四十年轉(zhuǎn)眼間，恢復(fù)高考已是四十年。在這四十年里，它見(jiàn)證了多少人的笑與淚。可以說(shuō)，高考給所有中國(guó)家庭的發(fā)展都帶來(lái)了巨大的轉(zhuǎn)機(jī)。誠(chéng)然，高考有它的缺陷。畢竟它是以應(yīng)試教育為基礎(chǔ)的，因此，高考在。