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語(yǔ)文十三

仿寫(xiě)題涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表達(dá)方式語(yǔ)。優(yōu)課堂辯證思維專項(xiàng)訓(xùn)練思辨類作文審題立意寫(xiě)作技巧技法點(diǎn)撥特點(diǎn) 在邏輯思維中。而在辯證思維中。事物可以在同一時(shí)間里亦此亦彼亦真亦假。三社會(huì)熱點(diǎn)材料的審題立意典例剖析例42017山東卷閱讀下面的材料。材料豐富。論豐富。論據(jù)充實(shí)。據(jù)充實(shí)。意境深遠(yuǎn)較豐富較豐富原文會(huì)診格局與擔(dān)。

語(yǔ)文十三Tag內(nèi)容描述:

1、專題十三仿用句式3說(shuō)明1.多以主觀題的形式考查。仿用句式的常見(jiàn)題型主要有命題話題式自由開(kāi)放式補(bǔ)寫(xiě)續(xù)寫(xiě)式和對(duì)聯(lián)式。2.選材時(shí)代感強(qiáng)。所選背景材料大都貼近生活實(shí)際,更加注重人文性實(shí)用性,關(guān)注文化內(nèi)涵。3.綜合性較強(qiáng)。仿寫(xiě)題涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表達(dá)方式語(yǔ)。

2、優(yōu)課堂辯證思維專項(xiàng)訓(xùn)練思辨類作文審題立意寫(xiě)作技巧技法點(diǎn)撥特點(diǎn) 在邏輯思維中,事物一般是非此即彼非真即假,而在辯證思維中,事物可以在同一時(shí)間里亦此亦彼亦真亦假。這種思維方式要求從本質(zhì)上系統(tǒng)地完整地認(rèn)識(shí)對(duì)象,它可以運(yùn)用于審題立意分析論證的全過(guò)程。

3、三社會(huì)熱點(diǎn)材料的審題立意典例剖析例42017山東卷閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。60分某書(shū)店開(kāi)啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式。兩年來(lái),每到深夜,當(dāng)大部分顧客離去,有一些人卻走進(jìn)書(shū)店。他們中有喜歡夜讀的市民,有自習(xí)的大。

4、三 選材升格指導(dǎo)評(píng)分等級(jí)評(píng)分等級(jí)一類文一類文二類文二類文基礎(chǔ)等級(jí)基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)發(fā)展等級(jí)發(fā)展等級(jí)豐富:材料豐富,論豐富:材料豐富,論據(jù)充實(shí),據(jù)充實(shí),形象豐滿,意境深遠(yuǎn)形象豐滿,意境深遠(yuǎn)較豐富較豐富原文會(huì)診格局與擔(dān)。

5、考場(chǎng)作文升格的三條捷徑一 立意升格指導(dǎo)原文會(huì)診我看高考四十年轉(zhuǎn)眼間,恢復(fù)高考已是四十年。在這四十年里,它見(jiàn)證了多少人的笑與淚??梢哉f(shuō),高考給所有中國(guó)家庭的發(fā)展都帶來(lái)了巨大的轉(zhuǎn)機(jī)。誠(chéng)然,高考有它的缺陷。畢竟它是以應(yīng)試教育為基礎(chǔ)的,因此,高考在。

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語(yǔ)文十三 13.3.1 圖畫(huà)及組合型材料的審題立意
語(yǔ)文十三 13.3.4 寓言性材料的審題立意
語(yǔ)文十三 13.5 記敘類文章的寫(xiě)作
語(yǔ)文十三 13.4 議論類文章的寫(xiě)作
語(yǔ)文十三 13.1 微寫(xiě)作
語(yǔ)文十三 13.2 閱讀考場(chǎng)標(biāo)桿作文解密考場(chǎng)作文密碼
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