列方程解應(yīng)用題

1、列方程解應(yīng)用題 類型一（簡單的一步方程） 1、學(xué)校開展綠色校園活動，六年級各班之間比賽收集易拉罐。六一班收集了60個，六二班比六一班多收集15個，六二班收集了幾個？ 2、學(xué)校開展綠色校園活動，六年級各班之間比。

2、 六年級數(shù)學(xué)考前專項復(fù)習(xí)提高訓(xùn)練 列方程解應(yīng)用題 列方程解應(yīng)用題 一、 填空題。 1媽媽今年50歲,兒子今年26歲,年前媽媽的年齡是兒子的4倍。 2已知籃球、足球、排球平均每個36元，籃球比排球每個多10元，。

3、2019-2020年八年級數(shù)學(xué)下冊 17.3列方程解應(yīng)用題教案4 北京課改版 教學(xué)課題173列方程解應(yīng)用題 第3課時 其他類型 教學(xué)目標 知識目標：能用一元二次方程解決簡單的幾何型應(yīng)用問題。 能力目標：進一步提高數(shù)學(xué)建。

4、2019-2020年八年級數(shù)學(xué)下冊 17.3列方程解應(yīng)用題教案3 北京課改版 教學(xué)課題173列方程解應(yīng)用題 第2課時 增長率問題 教學(xué)目標： 1使學(xué)生會用列一元二次方程的方法解決有關(guān)增長率問題 2進一步培養(yǎng)學(xué)生化實際問。

5、2019年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)列方程解應(yīng)用題評課記錄 時 間：XX年3月 地 點：會議室 執(zhí)教教師：王老師 執(zhí)教內(nèi)容：五年級數(shù)學(xué)列方程解應(yīng)用題 評課教師：劉老師 1、本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了列方程解只有一個未知數(shù)。

6、 人教版五年級上冊 列方程解應(yīng)用題 數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目標 1 在理解題意的基礎(chǔ)上尋找等量關(guān)系 初步掌握列方程解兩 三步計算的簡單實際問題 2 從不同角度探究解題的思路 讓學(xué)生學(xué)會在計算公式中求各個量的方法 3 讓學(xué)生初。

7、 北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊教案 列方程解應(yīng)用題 1 初步學(xué)會列方程解比較容易的兩步計算應(yīng)用題 知道列方程解應(yīng)用題的步驟 掌握列方程解應(yīng)用題的一般方法 2 通過自主探索和合作學(xué)習(xí) 使學(xué)生能根據(jù)應(yīng)用題的具體情況選擇解。

8、 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案 列方程解應(yīng)用題 1 通過復(fù)習(xí) 使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識 采用列方程的方法解答應(yīng)用題 2 通過復(fù)習(xí) 使學(xué)生能夠準確的找出題目中的等量關(guān)系 3 培養(yǎng)學(xué)生的分析以及綜合能力 能夠從不同角度解決同一個問。

9、 蘇教版五年級數(shù)學(xué) 列方程解應(yīng)用題 教學(xué)設(shè)計 1 初步學(xué)會列方程解比較容易的兩步計算應(yīng)用題 知道列方程解應(yīng)用題的步驟 掌握列方程解應(yīng)用題的一般方法 2 通過自主探索和合作學(xué)習(xí) 使學(xué)生能根據(jù)應(yīng)用題的具體情況選擇解題。

10、2019 2020年五年級數(shù)學(xué)上冊 列方程解應(yīng)用題 第五 六課時教案 北京版 第五課時 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí) 教學(xué)目標 培養(yǎng)學(xué)生列方程解應(yīng)用題的意識 學(xué)生進一步掌握數(shù)量之間的關(guān)系 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 教學(xué)重點 根據(jù)題意列方程 教。

11、2019 2020年五年級數(shù)學(xué)上冊 列方程解應(yīng)用題 第一 二課時教案 北京版 第一課時 教學(xué)目標 學(xué)生學(xué)會根據(jù)基本數(shù)量關(guān)系列方程 解答應(yīng)用題的方法 從思路上比較算數(shù)法與方程法的優(yōu)越性 培養(yǎng)學(xué)生善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點。

12、2019 2020年五年級數(shù)學(xué)上冊 列方程解應(yīng)用題 第三 四課時教案 北京版 第三課時 教學(xué)目標 學(xué)生學(xué)會根據(jù)基本數(shù)量關(guān)系列方程 解答應(yīng)用題的方法 從思路上比較算數(shù)法與方程法的優(yōu)越性 培養(yǎng)學(xué)生善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點。

13、2019 2020年五年級數(shù)學(xué)上冊 列方程解應(yīng)用題 2教案 北京版 教學(xué)目標 1 繼續(xù)學(xué)習(xí)根據(jù)相等的關(guān)系列方程解應(yīng)用題 2 在比較中使學(xué)生自我感悟到方程法的簡潔 從心理接受方程的解法 3 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 解決問題的思維靈。

14、2019 2020年北京版數(shù)學(xué)五上 列方程解應(yīng)用題 教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標 1 繼續(xù)學(xué)習(xí)根據(jù)相等的關(guān)系列方程解應(yīng)用題 2 在比較中使學(xué)生自我感悟到方程法的簡潔 從心理接受方程的解法 3 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 解決問題的思維靈活性。

15、2019 2020年北京版數(shù)學(xué)五上 列方程解應(yīng)用題 教學(xué)設(shè)計2 教學(xué)目標 1 繼續(xù)學(xué)習(xí)根據(jù)相等的關(guān)系列方程解應(yīng)用題 2 在比較中使學(xué)生自我感悟到方程法的簡潔 從心理接受方程的解法 3 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 解決問題的思維靈活性。

16、2019 2020年北京版數(shù)學(xué)五上 列方程解應(yīng)用題 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1 學(xué)生學(xué)會根據(jù)基本數(shù)量關(guān)系列方程 解答應(yīng)用題的方法 2 從思路上比較算數(shù)法與方程法的優(yōu)越性 3 培養(yǎng)學(xué)生善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點 根據(jù)基本數(shù)量關(guān)系。

17、2019 2020年五年級數(shù)學(xué)上冊 列方程解應(yīng)用題 1教案 北京版 教學(xué)目標 1 繼續(xù)學(xué)習(xí)根據(jù)相等的關(guān)系列方程解應(yīng)用題 2 在比較中使學(xué)生自我感悟到方程法的簡潔 從心理接受方程的解法 3 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 解決問題的思維靈。

18、2019 2020年北京版數(shù)學(xué)五上 列方程解應(yīng)用題 第 三 四課時 教學(xué)設(shè)計 第三課時 教學(xué)目標 學(xué)生學(xué)會根據(jù)基本數(shù)量關(guān)系列方程 解答應(yīng)用題的方法 從思路上比較算數(shù)法與方程法的優(yōu)越性 培養(yǎng)學(xué)生善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點 。

19、2019 2020年小學(xué)五年級數(shù)學(xué) 列方程解應(yīng)用題 教學(xué)設(shè)計教案 教學(xué)目標 1 初步學(xué)會列方程解比較容易的兩步應(yīng)用題 2 知道列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是找應(yīng)用題中相等的數(shù)量關(guān)系 教學(xué)重點 列方程解應(yīng)用題的方法步驟 教學(xué)難點 根。