論語十則

1、22.論語十則,第一課時,一、新課引入,同學們，你們讀過論語這部書嗎？論語是記錄孔子及其弟子言行的書，共二十篇，是儒家經(jīng)典之一，也是我國第一部語錄體的散文集。南宋時，朱熹把它列為“四書”之一，成為儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部論語治天下”。,二、新課講解,作者簡介,孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，魯國陬邑人。中國春秋末期偉大的思想家、政治家和教育家，儒家學派的。

2、論語十則 課題 論語十則 課時 1 時間 課標要求及學情 課標要求：閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文80篇。學情分析：這是學生升入初中以來的第二篇文言文，學生對文言文的學習方。

3、2019-2020年七年級語文上冊 論語十則集體備課優(yōu)秀教案 人教新課標版 教學目標： 知識目標 1、了解論語的有關(guān)知識，明確其在歷史上的價值。 2、了解文言文的一般常識，能掌握重點字詞的讀音、含義及一。

4、2019-2020年七年級語文上冊 第10課論語十則教案 人教新課標版 教學目標 掌握常用的文言實詞，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。 理解課文思想內(nèi)容，能流暢地朗讀、背誦課文。 積累成語、格言、警句。 教學重點 理解。

5、2019-2020年七年級語文上冊 論語十則教案1 人教新課標版 教學目的 1了解文言虛詞“而”的用法。 2學習古人勤學好問，把學習與思考結(jié)合起來的學習態(tài)度與學習方法。 教學設想 1安排二課時。 第一課時，簡介。

6、2019-2020年七年級語文上冊論語十則教案3 語文版 【教學設計A】 創(chuàng)意說明：此設計突出文言文教學特點，用做知識積累卡的形式化老師的瑣碎講析為學生的自主學習，變老師灌輸為學生能力訓練，為零碎的文言知識。

7、2019-2020年七年級語文上冊 論語十則課堂實錄 人教新課標版 一、課前激趣，融洽師生關(guān)系 師：上課之間，我們先來討論一下各自的身份。你們的身份是什么？ 生齊答：學生。 師：我的身份是什么？ 生齊答：教師。

8、2019-2020年七年級語文上冊 論語十則 教學設計2 人教新課標版 教學目的 一、教育學生懂得溫故知新、學而不厭等道理。 二、初步學習“而”字的兩種基本用法：順接和轉(zhuǎn)接。 三、背誦課文。 教學設想 一、本文的教。

9、2019-2020年七年級語文上冊 論語十則學案 人教新課標版 教學目標： 1積累文言詞語。 2理解各則語錄。 3整理、積累語言材料。 4能準確流暢地朗讀并熟練背誦課文 。 5感受孔子光輝的人格魅力；開闊。

10、2019-2020年七年級語文上冊 10論語十則教學案例 新人教版 一、導言 初中階段，文言文教學到底應該如何教？是不是都按語文課程標準要求的“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文80。

11、2019-2020年七年級語文上冊 論語十則教學設計 河大版 教學目標 （一）知識與能力目標 1.初步理解淺易文言文 2.能準確朗讀并熟練背誦默寫課文 3.能夠讀、寫、理解“子曰、慍、罔、殆、矣、誨、弘毅。

12、22 論語十則 教學目標 1、了解文言文的常識和方法 2、學習古人端正學習態(tài)度，改進學習方法 3、理解十則語錄中包含的道理，樹立正確的人生觀，學會為人處世。 教學重點 背誦課文，培養(yǎng)閱讀文言文的語感。 教學難。

13、論語十則 授課 內(nèi)容 論語（三） 授課 班級 日期 教學目標 知識與技能 有韻味的誦讀文言經(jīng)典，積累名句。 過程與方法 把握選文含義，提高學生閱讀文言文的能力。 情感態(tài)度與價值觀 追求理想的學習境界和高尚的人。

14、2019年六年級語文上冊論語十則 同步練習2 魯教版 一、語言運用（20分） 1下列詞語中注音全正確的一組是（2分） A奢望（sh） 呵責（h） 猝然（c） 泯滅（mn） B稟告（bn） 慷慨（i） 雛形（ch。

15、2019年六年級語文上冊論語十則 同步練習1 魯教版 一 孔子名____, 字_____，_____時期的魯國人，是我國古代偉大的_____ 家，____ 家，是 ____家學派創(chuàng)始人。 二 論語是___ 家學派經(jīng)典著作之一，內(nèi)容是記錄___。