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夢幻般的湖課件

夢幻般的湖。青海湖。青海湖。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。體會青海湖夢幻般的美。青海湖位于被譽(yù)為。馮君莉。表達(dá)了作者對青海湖的珍愛之情。青海湖風(fēng)景名勝區(qū)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。了解作者的觀察順序 體會青海湖夢幻般的奇妙景色及作者感受。1955年出生。其作品青海湖。夢幻般的湖被選入中國風(fēng)景散文三百篇。學(xué)習(xí)目標(biāo) 理清文章脈絡(luò)。學(xué)習(xí)作者的寫景方法。

夢幻般的湖課件Tag內(nèi)容描述:

1、青海湖,夢幻般的湖,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),(1)、了解作者的游蹤及描寫的對象的特點(diǎn),體會青海湖夢幻般的美。 (2)、品味賞析生動優(yōu)美的語言,學(xué)習(xí)生動的詞語和多種修辭手法的運(yùn)用。 (3)、抓住重點(diǎn)語句,把握本文的情感線索。(難點(diǎn)),你知道嗎?,青海湖位于被譽(yù)為“世界屋脊”的青藏高原的東北部,風(fēng)景壯麗、是我國最大的咸水湖,古稱西湖。 景區(qū)以高原湖泊為主體,兼有草原、雪山、沙漠等景觀。 湖中有海心山、三塊石。

2、青海湖,夢幻般的湖,馮君莉,女,天津人,1956年出生,曾任青海省文學(xué)藝術(shù)研究所副所長,多次在國內(nèi)刊物發(fā)表散文、報(bào)告文學(xué)、短篇小說等文學(xué)作品。 課文選自中國風(fēng)景散文三百篇,這是一篇文質(zhì)兼美的游記散文,文章通過作者游覽的見聞感受,描繪了青海湖醉人的自然美,表達(dá)了作者對青海湖的珍愛之情。,作者作品介紹,青海湖風(fēng)景名勝區(qū),在被譽(yù)為“世界屋脊”的青藏高原的東北部,位于青海省東北部的大通山、日月山、青海南山。

3、青海湖,夢幻般的湖,青海湖,是中國最大的內(nèi)陸咸水湖泊。從古到今,人們向往它的浩瀚、神奇、博大,為它的雄偉、秀麗而贊嘆不已,把它譽(yù)為青海高原上的一顆璀璨的明珠。,青海湖棲息著十萬余只各類候鳥,稱譽(yù)為“鳥的世界,鳥的王國”。每年四月,來自我國南方和東南亞等地的班頭雁、棕頭鷗、赤麻鴨、鸕鶿等十多種侯鳥在這里繁衍生息;秋天,它們又?jǐn)y兒帶女飛回南方,國家在島。

4、青海湖,夢幻般的湖,二、學(xué)習(xí)目標(biāo),了解作者的觀察順序 體會青海湖夢幻般的奇妙景色及作者感受。 聯(lián)現(xiàn)實(shí)生活,增強(qiáng)環(huán)保意識。,馮君莉,馮君莉,女,當(dāng)代作家,天津人,1955年出生,曾任青海省文學(xué)藝術(shù)研究所副所長?,F(xiàn)在廣東廣播電視廳工作。曾發(fā)表過散文、報(bào)告文學(xué)、短篇小說等幾十篇 。其作品青海湖,夢幻般的湖被選入中國風(fēng)景散文三百篇。著名作有: 青海湖,夢幻般的湖,柴達(dá)木情思 等等。其中青海湖,夢幻般的湖被。

5、青海湖,夢幻般的湖,學(xué)習(xí)目標(biāo) 理清文章脈絡(luò),分析文章結(jié)構(gòu)。 學(xué)習(xí)作者的寫景方法,落實(shí)字詞,撲朔迷離shu 顛簸 b 鑲著xing 銜接 xin 漣漪liny 蒼穹qing 佇立 zh 牦牛 mo 搖曳 y 輪廓 ku 浩瀚 hn 地殼 qio 蕩漾 yng 繁衍 yn 徹底 ch 犬吠 fi 深湛 zhn 眸子 mu 逶迤 wiy 安謐 m 魅力 mi 篝火 gu 恬雅 tin 哈達(dá) h 潸。

6、馮 君 莉 青 海 湖 風(fēng) 景 名 勝 區(qū) , 在 被 譽(yù) 為 世 界 屋 脊 的 青 藏 高 原 的 東 北 部 , 位 于 青 海 省 東 北 部 的 大通 山 日 月 山 青 海 南 山 之 間 , 三 面 環(huán) 山 , 豐沛 壯 麗。

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