母雞圖紙

1、母雞 我一向討厭母雞。聽吧它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起了個小疙瘩來。 它永遠不反抗公雞?？墒牵袝r候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是，遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。 到下蛋的時。

2、母雞說課稿四年級 楊強一、說課內容：人教版六年制第七冊 16 課母雞二、教材分析： 母雞是人教版第七冊第四單元的一篇略讀課文，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對母雞的情感由“討厭”轉變?yōu)椤白鹁础?。本文的語言風格比較口語化，直白自然，散發(fā)著濃郁的生活氣息，讀起來令人感到親切舒。

3、老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？,母雞,1,g ch g d kng w 嘎嘎 扯長 疙瘩 反抗 欺侮 j lng wi tng g 成績 聾子 歪著 挺著 咕咕 q c xn t w 凄慘 慈愛 辛苦 啼叫 可惡 chn wi yun f 顫顫巍巍 如怨如訴 伏下 d hn zu ch 下毒手 狠狠地 一撮兒毛 小雛雞,2,嘎嘎 扯長 疙瘩 反抗 欺侮 可惡 成績 聾子 歪著 挺著 咕咕 伏下 凄慘 慈愛 辛苦 啼叫 下毒手 狠狠地 一撮兒毛 小雛雞 顫顫巍巍 如怨如訴,3,1.欺侮： 2.警戒： 3.雞雛： 4.如怨如訴： 5.顫顫巍?。?6.趁其不備：,欺負 為防止突然襲擊而采取的保障措施 幼小的雞。 形容沒完沒了地抱怨、訴說。。

4、母雞讀書心得 母雞讀書心得一 母雞這篇文章，讓我深受感動。 文章主要講的是老舍一向很討厭母雞，因為母雞特別愛叫，叫得老舍煩。但是母雞當上了母親，又特別盡職，讓小雞們在翅膀下躲雨，寧愿自己變成“落湯雞”;有好吃的先給小雞們吃，哪怕是看著自己曾經胖胖的肚子變瘦也是心甘情愿;如果有些雞找它“戰(zhàn)斗”，它也不去，因為它要照顧小雞們，現在它的貪玩兒勁也不知道跑哪去了。 文章就這樣講。

5、16、母雞,自讀要求： 1.自讀課文，讀準字音，讀通句子。 2.作者對母雞有怎樣的不同態(tài)度和認識？ 3.母雞具有哪些優(yōu)秀的品質？,我會讀：,反抗欺侮成績凄慘慈愛辛苦 如怨如訴 顫顫巍巍 疙瘩可惡毒手聾子雞雛啼叫 一撮兒毛 w： 厭惡 憎惡 ：惡劣 惡果 ：惡心,惡,惡,pi,我一向討厭母雞 。,我不敢再討厭母雞了。,負責,慈愛,勇敢,辛苦,（1）作者眼中的母雞是怎么樣的。

6、母雞一、給藍色字選擇正確的讀音。可惡(A B w)雞雛(A chu B ch)成績(A j B j)聾子(A ln B ln)疙瘩(A B )二、根據意思選填詞語。如怨如訴 顫顫巍巍 趁其不備 欺侮 凄慘 警戒1形容沒完沒了地抱怨、訴說。 ( )2趁人不防備的時候。 ( )3凄涼悲慘。 (。

7、1 母雞 教學設計 教材分析 母雞 是人教版第七冊第四單元的一篇略讀課文 描寫了作者對母雞由討厭到 敬佩的情感變化 表達了對母愛的贊頌之情 課文以作者的情感變化為線索 前后形 成了鮮明的對比 本文的語言風格比較口語化 直白自然 發(fā)著濃郁的生活氣息 讀 起來令人感到親切舒服 學情分析 四年級的學生已初步具有一定的理解能力和自讀自悟方面的學習能力 本文是一 篇略讀課文 內容淺顯 學生很容易理解課文內容。

8、小母雞歡歡 從前有只老母雞，一次孵出了七只小雞，小母雞歡歡是最調皮的。 一天，老母雞又開始清點小雞的數字，一查，發(fā)現小母雞歡歡不在了。她上哪兒去了呢？ 原來，歡歡早就想到外面走走，看看外面的世界，今天就是趁雞媽媽不注意，悄悄地溜出來的。 歡歡走哇走哇，她發(fā)現了一只鼴鼠。 早上好，鼴鼠！;歡歡說：你能陪我玩玩嗎？; 對不起，小母雞。我今天必須要挖一條新通道。;鼴鼠說。 那我能看看你怎樣挖通道嗎？;歡。

9、母雞讀后感300字_母雞讀書心得五篇 母雞是老舍先生的代表作，描寫了作者對母雞的看法的變化，也表達了對母愛的贊頌之情。關于母雞讀后感怎么寫?下面是小編給大家整理的母雞讀后感范文，歡迎大家來參閱。

10、小母雞的夢想_ 小母雞的夢想 .統(tǒng)編小學語文三年級下冊第八單元下水文 文/李之梅 從前，有一只小小的母雞，它卻有一個大大的夢想：夢想著有一天能夠像小鳥一樣，在天空中自由地飛翔。 為了實現自己的這個夢想，它每天堅持不斷地練習，從這里跳到那里，從雞窩飛到柴草垛上。當別的母雞都在玩耍時，它在練習；當別的母雞都在吃食時，它在練習；當別的母雞都已經進入睡夢中休息時，它還在練習。練習了一天又一天，可是效果卻。

11、母雞讀后感 母雞讀后感一 放下課本，我的心久久不能平靜，因為母雞的一舉一動讓我懂得了許多許多。這是一只極其平凡的母雞，它在一個不起眼的角落里，用翅膀護著自己的孩子，與它的天敵老鷹進行了一場殊死搏斗。最終，母雞取得了勝利!偉大的母雞媽媽終于保護住了自己的孩子!這就是母愛的力量，一種無私無畏樸素奉獻的母親之愛! 在生命里，總有一個人將我們支撐，有一種愛讓內心溫暖。這個人就是母親。

12、人音版二年級第三冊第四單元第四課第一課時教學設計母雞叫咯咯教學設計東莞市萬江區(qū)新村小學 吳倩媛一、 教材分析母雞叫咯咯是人民音樂出版社義務教育課程標準音樂實驗教材第三冊第四單元“咯咯噠”中一首活潑有趣的德國民歌，2/4拍，由再現的兩段體構成。是一首趣味性很濃，便于表演的兒童歌曲。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運用了同音反復、小跳、重復和變化重復等手法模仿了母雞下蛋時的。

13、15 母雞教學目標：1自主積累詞語若干個。理解“顫顫巍巍、如泣如訴”等詞語的意思。2能正確朗讀全文，邊讀邊思，了解作者從討厭母雞到不敢再討厭的原因。3通過閱讀，能發(fā)揮想象，知道母雞叫聲所表達的意思。4從課文中母雞動作的描寫，體會母雞愛護小雞雛的那種偉大的母愛。教學準備：1多媒體演示。2課前材料收集。教學過程：一通過談話，揭示課題：1師述：生活中，你們對母雞的印象如何？2揭題：34母雞（學生齊讀。）二初讀課文，理清脈絡：1輕聲讀課文，邊讀邊思考。（出示）讀文思考：作者對母雞是怎樣的態(tài)度？分別在文中的哪幾小節(jié)進行。

14、教案母雞教學設計 學習目標： 1 正確、流利、有感情的朗讀課文，感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經歷。 2 鄰居母雞的生活習性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現。 3 比較本文與貓在寫法上的異同點。 一、交流見聞，導入新課 1 交流課前收集的關于母雞的見聞。 2導入新課： 貓是一種很平常的小動物，可是在熱愛社會的老舍先生看來，卻如同一個既可愛又淘氣的孩子。那么，老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？這節(jié)課我們。

15、歡 迎 你 母雞叫咯咯 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 母雞叫咯咯 人音版小學音樂二年級第三冊第三課 11 3333 355 244 355 3333 355 4422 1 mp 1 bE2 4 12 xxx xxx 2 4 13 xxxx xxx 2 4 14 xxxx x 2 4 15 2 xxx xxx 1 xxxx xx。

16、音樂活動教案：母雞下蛋活動目標：1) 感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現音樂。2) 通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。3) 喜歡參與音樂活動，體驗創(chuàng)編的樂趣?；顒訙蕚洌?) 母雞下蛋的軟件2) 雞蛋、雞窩若干3) 錄音機、錄音機活動過程：一、 讓幼兒身體感受音樂?！敖裉煺l來了?”(母雞媽媽)“我們今天和它一起去做游戲吧?！庇變簜兣c母雞媽媽一。

17、歡 迎 你 母雞叫咯咯 母雞叫咯咯 人音版小學音樂二年級第三冊第三課 3333 355 244 355 3333 355 4422 1 mp 1 bE2 4 xxx xxx 2 4 xxxx xxx 2 4 xxxx x 2 4 2 xxx xxx 1 xxxx xxx 3 xxxx x 2 4 2444 3653 脖子伸伸兩翼撲撲 2444 365 向人報喜添快樂 m f 1 bE2 4 33。