英語組課題培訓(xùn) 小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效性探究 2014 8 隨著閱讀能力的提高 小學(xué)高年級同學(xué)英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也從單詞 句型轉(zhuǎn)化到句子和語篇 下面從當(dāng)今小學(xué)閱讀教學(xué)中的學(xué)生 教材和教師的現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn) 以小學(xué)英語閱讀教學(xué)的意義為根本宗旨 進(jìn)而提。清涼峰鎮(zhèn)頰口洲頭順溪小學(xué) 校本培訓(xùn)工作匯報。
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1、英語組課題培訓(xùn) 小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效性探究 2014 8 隨著閱讀能力的提高 小學(xué)高年級同學(xué)英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也從單詞 句型轉(zhuǎn)化到句子和語篇 下面從當(dāng)今小學(xué)閱讀教學(xué)中的學(xué)生 教材和教師的現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn) 以小學(xué)英語閱讀教學(xué)的意義為根本宗旨 進(jìn)而提。
2、 清涼峰鎮(zhèn)頰口洲頭順溪小學(xué) 校本培訓(xùn)工作匯報,區(qū)域聯(lián)合促進(jìn)教師專業(yè)化成長,我鎮(zhèn)教育人才資源現(xiàn)狀從人才總量來看,基本能夠滿足教育教學(xué)的需要,但從教育人才質(zhì)量要求來看,還有一定缺口;在現(xiàn)有的教育人才資源中,也存在著分布不夠合理現(xiàn)狀.專任教師年齡。