七年級歷史與社會

1、七年級歷史與社會 第六單元第二課第1課時爸爸成功創(chuàng)業(yè)的學(xué)問教案 人教新課標(biāo)版 七 年級 歷史與社會 備課組 一課標(biāo)要求55模擬簡單的投資活動,感受投資雖可以增加財富,同時又具有一定的風(fēng)險.56采用模擬方式,體會從事某種經(jīng)營活動需要考慮的因素。

2、七年級歷史與社會 第六單元 永遠(yuǎn)面對的選擇第二課時 合理的購物方式教案 人教新課標(biāo)版七 年級 歷史與社會 備課組 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):知曉影響商品價格和影響家庭購物的主要因素. 能力目標(biāo):初步掌握合理購物的概念,嘗試合理購物,學(xué)會少花錢多辦事。

3、七年級歷史與社會 第五單元走進(jìn)社會第一課社會是個大舞臺教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1通過課文案例和學(xué)生的生活經(jīng)歷,認(rèn)識隨年齡的增長和活動范圍的擴大,自己接觸的不同社區(qū)類型,理解不同的社區(qū)對自己成長的不同影響,感受社會是個大舞臺.2知道每個人。

4、七年級歷史與社會 第八單元社會生活的變遷綜合探究八探尋身邊的歷史教案 人教新課標(biāo)版七 年級 歷史與社會 備課組 課程標(biāo)準(zhǔn): 15 知道第一手資料和第二手資料的不同.16 根據(jù)具體條件和需要,選用適當(dāng)?shù)纳鐣{(diào)查方法獲取社會信息.教學(xué)目標(biāo):1理。

5、七年級歷史與社會 第七單元精神生活的追求第一課知識就是力量2教案 人教新課標(biāo)版七 年級 歷史與社會備課組 一教材分析教材列舉了不同時代農(nóng)業(yè)時代工業(yè)時代信息時代太空時代的不同典型實例印刷術(shù)印刷機漢字激光照排系統(tǒng);電話;計算機計算機技術(shù);水稻雜。

6、七年級歷史與社會 第五單元走進(jìn)社會第三課沒有規(guī)矩不成方圓2教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能:列舉日常生活中的各項規(guī)則,理解越是文明的社會,規(guī)則和制度就越多,這些規(guī)則和制度是文明生活的保障.2.過程與方法:通過列舉與日常生活密切相關(guān)。

7、七年級歷史與社會 第六單元走向富足的文明生活第三課做好當(dāng)家人教案 人教新課標(biāo)版七 年級 歷史與社會 備課組 課程標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)個人家庭理財經(jīng)驗,領(lǐng)會合理安排收入支出的意義.列舉個人儲蓄保險等經(jīng)濟(jì)行為,領(lǐng)會它們對保障和提高人們生活質(zhì)量的意義.教學(xué)。

8、七年級歷史與社會 第七單元精神生活的追求3第一節(jié)知識就是力量3教案 人教新課標(biāo)版七 年級 歷史與社會 備課組 教材分析學(xué)習(xí)化社會這部分內(nèi)容談到兩個問題:從老年教育體會學(xué)習(xí)化社會的特點之一終身教育終身學(xué)習(xí);從世界范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒的越來越普。

9、第七單元精神生活的追求第三課追求真善美認(rèn)識人生的意義七年級 歷史與社會備課組 一教材分析教材以哲學(xué)小說蘇菲的世界中涉及的問題我是誰我為什么活著我應(yīng)該怎樣活著切入,以蘇格拉底林覺民奧斯特洛夫斯基等人可歌可泣的事例為典型,告訴我們古今中外的前輩。

10、第七單元精神生活的追求第三節(jié)追求真善美探索自然界的奧秘七年級 歷史與社會備課組 一教材分析教材選取幾例古今中外人們對宏觀微觀不同世界的探索屈原泰勒斯魏格納居里夫人等,形象地說明了在科學(xué)精神的鼓舞下,人類探索未知世界的腳步始終沒有停止過的觀點。

11、第五單元走進(jìn)社會第一課社會是個大舞臺七 年級 歷史與社會 備課組 教學(xué)目標(biāo):1通過課文案例和學(xué)生的生活經(jīng)歷,認(rèn)識隨年齡的增長和活動范圍的擴大,自己接觸的不同社區(qū)類型,理解不同的社區(qū)對自己成長的不同影響,感受社會是個大舞臺.2知道每個人都有不。

12、第七單元精神生活的追求第一課知識就是力量七 年級 歷史與社會備課組 一教材分析教材列舉了不同時代農(nóng)業(yè)時代工業(yè)時代信息時代太空時代的不同典型實例印刷術(shù)印刷機漢字激光照排系統(tǒng);電話;計算機計算機技術(shù);水稻雜交生物技術(shù);登月航天技術(shù)來說明科學(xué)技術(shù)。

13、第七單元精神生活的追求第二課大眾傳媒七年級歷史與社會備課組 1簡單介紹大眾傳媒的發(fā)展,幾種主要大眾傳媒手段的利與弊.2通過幻燈圖片的放映,課堂分小組討論活動,使學(xué)生接觸了解大眾傳媒.3學(xué)會正確利用多種大眾傳媒的意識,避免對一種傳媒手段的過度。

14、第五單元走進(jìn)社會第二課社會舞臺中的角色七 年級 歷史與社會 備課組 課程標(biāo)準(zhǔn): 73 比較自己與他人團(tuán)體或媒體對某一問題意見的差異,嘗試對產(chǎn)生這種差異的原因進(jìn)行解釋.教學(xué)目標(biāo):1知道每個人都有不同的社會角色,理解每個人的社會角色,努力扮演好。

15、第七單元精神生活的追求第二課大眾傳媒七年級歷史與社會備課組 教學(xué)目標(biāo)1了解大眾傳媒對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?2通過具體事例,比較不同媒體的有優(yōu)點和不足,了解不同媒體的特色.3在調(diào)查討論以及辨析的過程中,知道大眾傳媒的利弊,學(xué)會理性對待大眾傳媒。

16、第五單元走進(jìn)社會第一課在社會中成長七 年級 歷史與社會 備課組 教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),體會到個人和社會之間是緊密相連的,個人的生活離不開社會.1認(rèn)識到自己是社會中的一員,了解良好的自我意識對個人發(fā)展的影響.2通過分析社會為人類生存發(fā)展提供了豐。

17、第七單元精神生活的追求第三課追求真善美發(fā)掘美好情感七年級 歷史與社會備課組 一教材分析教材先從不同的人會喜歡不同的音樂作品談起,接著進(jìn)入主題不同的文學(xué)藝術(shù)形式都表現(xiàn)了人們對美的追求,分別談了藝術(shù)作品對自然人性社會之美的表現(xiàn)力,并分析了原因。

18、第七單元精神生活的追求第一課知識就是力量七年級 歷史與社會備課組 一教材分析本課時通過海倫凱勒和菜民的事例,說明不論什么人,通過學(xué)習(xí)都可以改變自己的命運,還能夠幫助他人,為社會作出自己的貢獻(xiàn),突出學(xué)習(xí)改變命運主題.二學(xué)情分析新課程要求以能力。

19、第五單元走進(jìn)社會第二課社會舞臺中的角色七 年級 歷史與社會 備課組 不同角色的相互理解課程標(biāo)準(zhǔn): 71 對同一個事物,思考我們的認(rèn)識同小時侯的差異,體察生活閱歷對個人的影響.72 歸納自己同長輩在生活情趣情感與價值觀等方面的相同點與不同點。

20、會計學(xué)1七年級歷史與社會七年級歷史與社會 大洲大洲 大洋的名稱位置大洋的名稱位置及分界線及分界線第1頁共11頁 七大洲七大洲亞洲亞洲非洲非洲北美洲北美洲南南美美洲洲南極洲南極洲歐洲歐洲大洋洲大洋洲第2頁共11頁七大洲七大洲第3頁共11頁第4。

21、七年級歷史與社會 第七單元精神生活的追求第一課知識就是力量1教案 人教新課標(biāo)版七年級 歷史與社會備課組 一教材分析本課時通過海倫凱勒和菜民的事例,說明不論什么人,通過學(xué)習(xí)都可以改變自己的命運,還能夠幫助他人,為社會作出自己的貢獻(xiàn),突出學(xué)習(xí)改。

22、七年級歷史與社會 第六單元第二課第3課時 信用是金教案 人教新課標(biāo)版 七 年級 歷史與社會 備課組 教學(xué)目標(biāo)1知識與技能:初步認(rèn)識什么是信用,理解對于企業(yè)來講信用是經(jīng)營成功的生命線;對于參與社會生活的每個人來說信用同樣具有重要的價值.2過程。

23、七年級歷史與社會 第六單元第二課第2課時叔叔把握機會的啟示教案 人教新課標(biāo)版 七 年級 歷史與社會 備課組 教學(xué)目標(biāo)一知識與技能:了解市場供求關(guān)系的變化決定生產(chǎn)者生產(chǎn)經(jīng)營的變化,提高分析問題討論問題的能力.二過程與方法:通過對老師所提供的四。

24、七年級歷史與社會 第五單元走進(jìn)社會第三課沒有規(guī)矩不成方圓1教案 人教新課標(biāo)版七 年級 歷史與社會 備課組 教學(xué)目標(biāo):1知識與技能:了解現(xiàn)則的基本含義作用及其存在形式.2過程與方法:在嘗試制定游戲規(guī)則的過程中,初步理解規(guī)則和制度是文明生活的保。

25、第一課 我的家在哪里一課程目標(biāo)111使用地球儀地圖等等工具,知道它們的主要特點和功能.212恰當(dāng)?shù)剡\用表示地理方位和位置的術(shù)語.322參與調(diào)查活動,了解本地自然條件和社會生活的主要特點及顯著變化.教學(xué)要求1知識目標(biāo):初步掌握地圖三要素.2情。

26、第五單元走進(jìn)社會第三課沒有規(guī)矩不成方圓七 年級 歷史與社會 備課組 教學(xué)目標(biāo):1知識與技能:了解現(xiàn)則的基本含義作用及其存在形式.2過程與方法:在嘗試制定游戲規(guī)則的過程中,初步理解規(guī)則和制度是文明生活的保障;要過好生活,就應(yīng)該重視規(guī)則,用好規(guī)。

27、第五單元走進(jìn)社會第三課沒有規(guī)矩不成方圓七 年級 歷史與社會 備課組教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能:列舉日常生活中的各項規(guī)則,理解越是文明的社會,規(guī)則和制度就越多,這些規(guī)則和制度是文明生活的保障.2.過程與方法:通過列舉與日常生活密切相關(guān)的規(guī)則或制。

28、第一課 我的家在哪里 同步測試一階梯訓(xùn)練一 基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.下列關(guān)于社區(qū)的敘述,不正確的是.A.人們具有共同的區(qū)域身份B.人們具有某些共同的看法C.人與人之間有比較密切的交往D.人們都生活在某一小區(qū)內(nèi)2.下列不屬于地圖三要素的是.A.方。