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山東省2019年中考生物總復(fù)習(xí)

考點(diǎn)一細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂與分化命題角度?細(xì)胞分裂與分化的特點(diǎn)例1(2017青島)下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述中。命題角度?細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂與分化的區(qū)別例2(2018青島)如圖表示植物細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程。

山東省2019年中考生物總復(fù)習(xí)Tag內(nèi)容描述:

1、第三單元生物圈中的人第一章人的生活需要營(yíng)養(yǎng),考點(diǎn)一食物的營(yíng)養(yǎng)成分命題角度維生素和無(wú)機(jī)鹽的作用及其缺乏癥例1(2017濱州)下列關(guān)于食物的營(yíng)養(yǎng)成分及消化的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(),A多吃新鮮果蔬能有效地預(yù)防壞血病B膽汁不含消化酶,對(duì)食物的消化不起作用C小腸是消化的主要場(chǎng)所D水和無(wú)機(jī)鹽不經(jīng)過(guò)消化就能直接被消化道吸收,維生素及無(wú)機(jī)鹽缺乏癥.腳氣病是缺乏維生素B1引起的;腳氣(腳癬病)是真菌感染引起。

2、第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物,考點(diǎn)一藻類、苔蘚和蕨類植物命題角度藻類、苔蘚和蕨類植物的主要特征例1(2018岳陽(yáng))對(duì)于藻類、苔蘚、蕨類植物描述正確的是(),A蕨類比苔蘚更適應(yīng)陸地環(huán)境B苔蘚植物有根、莖、葉的分化C海帶的葉是進(jìn)行光合作用的器官D蕨類植物通過(guò)芽孢來(lái)繁殖后代,孢子植物的主要類群及其特征.植物類群的判斷。(1)沒(méi)有根、莖、葉分化的是藻類植物。(2)有莖。

3、考點(diǎn)1地球上生命的起源,第三章生命起源和生物進(jìn)化,1科學(xué)方法推測(cè):需要有做基礎(chǔ),還需要有,也需要豐富的。,3米勒實(shí)驗(yàn),2原始地球(1)形成時(shí)間:大約在年前。(2)原始大氣成分:水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等,原始大氣中與現(xiàn)在大氣明顯的區(qū)別是。,一定的證據(jù),嚴(yán)密的邏輯,聯(lián)想和想象,46億,沒(méi)有氧氣,4.海洋化學(xué)起源說(shuō)原始生命誕生于,原始生命起源于非生命物質(zhì),過(guò)程如。

4、第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體,考點(diǎn)一細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂與分化命題角度細(xì)胞分裂與分化的特點(diǎn)例1(2017青島)下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的敘述中,不正確的是(),A多細(xì)胞生物體通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目B生物體的各種組織是由細(xì)胞分化形成的C不同組織的細(xì)胞都有分裂能力D在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體的變化最為明顯,命題角度細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂與分化的區(qū)別例2(2018青島)如圖表示植物細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程。下列有關(guān)。

5、第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),考點(diǎn)一人體對(duì)外界環(huán)境的感知命題角度眼球的結(jié)構(gòu)與功能例1(2015青島)如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是(),A結(jié)構(gòu)1能調(diào)節(jié)瞳孔大小B近視眼的成因之一是結(jié)構(gòu)2的曲度過(guò)大C結(jié)構(gòu)6既是成像的部位,也是視覺(jué)形成的部位D結(jié)構(gòu)4具有保護(hù)眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用,眼球?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龅恼{(diào)節(jié)反應(yīng).看遠(yuǎn)處時(shí),睫狀體舒張,晶狀體曲度變??;看近處時(shí),睫狀體收縮,晶狀。

6、第二章用藥與急救第三章了解自己,增進(jìn)健康,考點(diǎn)一安全用藥與急救命題角度安全用藥與急救措施例1(2017青島)了解必要的用藥知識(shí)和急救措施,對(duì)于保障身體健康,挽救生命具有重要意義。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(),A處方藥適用于自我診斷、自我治療的小傷小病B動(dòng)脈出血,要壓迫傷口遠(yuǎn)心端止血C感冒藥是家庭常備藥物,過(guò)期一兩周仍可服用D心肺復(fù)蘇,先做30次胸外心臟按壓,再做2次人工呼吸,考點(diǎn)二選擇健康的生。

7、第二章被子植物的一生,考點(diǎn)一種子的萌發(fā)命題角度種子萌發(fā)的環(huán)境條件例1(2018威海)將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置,如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是(),A利用該裝置可探究水分和空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響B(tài)該裝。

8、第六章免疫與健康,考點(diǎn)一人體的免疫功能命題角度非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別例1(2018威海)下列免疫方式中屬于非特異性免疫的是(),溶菌酶溶解病菌接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病吞噬細(xì)胞吞噬病原體注射青霉素發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物ABCD,非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別,考點(diǎn)二傳染病及其預(yù)防命題角度傳染病的特點(diǎn)、傳播途徑例2(2018達(dá)州)2017。

9、第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫,考點(diǎn)一傳染病及其預(yù)防命題角度傳染病的傳播途徑及特點(diǎn)例1(2016青島)近期美洲出現(xiàn)了一種通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播的蟲(chóng)媒病,病原體為寨卡病毒(ZikaVirus)。我國(guó)科學(xué)家現(xiàn)已證明,寨卡病毒與新生兒小頭畸形有直接關(guān)聯(lián)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(),A可以使用抗生素來(lái)治療這種蟲(chóng)媒病B寨卡病毒屬于細(xì)菌病毒C為了預(yù)防該傳染病,要盡量消滅蚊蟲(chóng),這屬于保護(hù)易感人群D患者和。

10、第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 考點(diǎn)一顯微鏡的構(gòu)造和使用命題角度 顯微鏡的使用方法例1 2018 臨沂 如圖是某學(xué)生制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片 圖甲是操作步驟 圖乙是根據(jù)觀察繪制成的細(xì)胞模式圖 圖丙是顯微鏡構(gòu)造圖 下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 A 圖甲中正確操作步驟是a b d cB 圖乙中染色最深的是 它控制著生物的發(fā)育和遺傳C 觀察時(shí) 為了使物像更清晰 應(yīng)調(diào)節(jié)圖。

11、第二章生物的遺傳與變異 考點(diǎn)一性狀的控制和遺傳命題角度 基因 DNA 染色體 細(xì)胞核之間的關(guān)系例1 2017 青島 如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖 下列有關(guān)敘述中 正確的是 A 主要存在于細(xì)胞質(zhì)中B 上具有遺傳效應(yīng)的片段叫基因C 通常分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中D 正常人體的所有細(xì)胞中 的數(shù)量全部為23對(duì) 命題角度 相對(duì)性狀的判斷例2 2017 日照 下列各對(duì)生物性狀中 屬于相對(duì)性狀的是 A 狗的短毛。

12、第五章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 考點(diǎn)一人體的激素調(diào)節(jié)命題角度激素分泌異常引起的病癥例1 2016 濱州 疾病給人類帶來(lái)了痛苦和傷害 如果我們能夠了解發(fā)病原因 就能有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防和治療 表中的病因與疾病不相符的是 呆小癥與侏儒癥的比較 考點(diǎn)二神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)命題角度神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)及各部分功能例2 2017 濱州 某人抱著僥幸心理酒后駕車 在十字路口遇到紅燈 因剎車太慢 導(dǎo)致了交通事故 下列有關(guān)敘述錯(cuò)。

13、第三章生命起源和生物進(jìn)化 考點(diǎn)一地球上生命的起源命題角度米勒實(shí)驗(yàn)及化學(xué)進(jìn)化學(xué)說(shuō)例1 2018 德州 如圖是米勒模擬原始大氣合成有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖 有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A 火花放電模擬閃電B 裝置中的四種氣體模擬了原始大氣C 燒瓶中的沸水模擬了高溫條件下的原始海洋D 該實(shí)驗(yàn)證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命 米勒實(shí)驗(yàn)1 圖示 模擬閃電 模擬冷卻降雨 模擬原始海洋 內(nèi)液體含有氨基酸 2 實(shí)。

14、第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán) 考點(diǎn)一植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸命題角度植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸例1 2018 臨沂 如圖是綠色開(kāi)花植物的某些生理過(guò)程示意圖 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A a表示根對(duì)水分的吸收 吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)B b表示水分由導(dǎo)管從低處往高處運(yùn)輸 動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用C c表示水分的散失 門(mén)戶 是氣孔D 綠色植物通過(guò)光合作用參與了生物圈的水循環(huán) 途徑是大氣 自然降水 植物根系 植物莖 葉。

15、第三章人體的呼吸 考點(diǎn)一呼吸道對(duì)空氣的處理命題角度 人體呼吸系統(tǒng)的組成和功能例1 2016 臨沂 呼吸道不僅能保證氣體順暢通過(guò) 還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理 下列對(duì)呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述 錯(cuò)誤的是 A 呼吸道有骨或軟骨作支架 保證了氣流暢通B 鼻腔內(nèi)的鼻毛和黏液在阻擋灰塵 細(xì)菌時(shí)形成痰C 吞咽食物時(shí) 會(huì)厭軟骨會(huì)遮住喉口 以免食物進(jìn)入氣管D 鼻腔黏膜中豐富的毛細(xì)血管可以使吸入的空氣變得溫暖 命題角度 呼。

16、第二單元多彩的生物世界第一章生物圈中的綠色植物 考點(diǎn)一綠色植物的蒸騰作用命題角度 葉片的結(jié)構(gòu)例1 2018 濱州 某同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試中 觀察到了如圖所示的葉片橫切面結(jié)構(gòu) 下列敘述錯(cuò)誤的是 A 葉是蒸騰作用的主要器官B 是植物與外界進(jìn)行氣體交換的通道C 葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮 和 三部分D 多數(shù)植物的 主要分布在葉片的 上 葉片的結(jié)構(gòu) 命題角度 蒸騰作用的影響因素例2 2017 濱州 植物蒸騰作。

17、第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 考點(diǎn)一血液命題角度血液的成分及功能例1 2018 聊城 下列有關(guān)血液中各種成分功能的敘述 錯(cuò)誤的是 A 血漿具有運(yùn)輸血細(xì)胞 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物的作用B 紅細(xì)胞能夠快速分裂產(chǎn)生新的紅細(xì)胞C 白細(xì)胞能夠吞噬病菌 具有防御作用D 血小板能在傷口處凝血 具有保護(hù)作用 1 血液中紅細(xì)胞數(shù)目過(guò)少或血紅蛋白含量過(guò)少都會(huì)引起貧血 貧血應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物 2 人體出現(xiàn)炎癥時(shí) 血液中白。

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