世界奧林匹克日

1、2019 2020年六年級美術下冊 世界奧林匹克日 1教案 人教新課標版 課 時 2課時 學習領域 綜合探索 設計表現(xiàn) 教學目標 1 知識 引導學生了解世界奧林匹克的相關知識 認識奧運會在維護和平 增進友誼 促進文明方面具有獨特。

2、2019 2020年小學美術六年級 世界奧林匹克日 2課時教案設計 課時 2課時 學習領域 造型表現(xiàn)設計應用 教學目標 1 知識 引導學生了解世界奧林匹克的相關知識 認識奧運會在維護和平 增進友誼 促進文明方面具有獨特的作用。

3、2019 2020年人教版美術六下 世界奧林匹克日 教學設計 課 時 2課時 學習領域 綜合探索 設計表現(xiàn) 教學目標 1 知識 引導學生了解世界奧林匹克的相關知識 認識奧運會在維護和平 增進友誼 促進文明方面具有獨特的作用 聚。

4、第一部分奧林匹克運動小史奧林匹克運動的起源古希臘奧運會 公元前776 公元393 共1169年 僅男性參加 無女性參加 運動員充分展示力量與美 競技與節(jié)日慶典 祭祀相結合 為優(yōu)勝者佩戴橄欖枝做成的桂冠 馬拉松的典故 斐迪皮德斯 公元前490年 奧林匹克神圣休戰(zhàn) OlympicTruce 1992年國際奧委會倡議 次年向聯(lián)合國提交 奧林匹克休戰(zhàn)議案 獲通過2000年7月 國際奧林匹克休戰(zhàn)中心成立 地。

5、教學基本信息題目世界奧林匹克日學科美術年級六年級教材內容人民教育出版社第八課個人信息設計者姓名單位1. 教材分析1學習本節(jié)課是為了繼續(xù)提高學生的造型表現(xiàn)能力，想象能力和創(chuàng)作能力。2.運用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素，以描繪和立體造型的方法，選擇合適的工具、媒材，記錄與表現(xiàn)所見所思、所感所想，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作。