司馬光砸缸

1、司馬光砸缸,一年級(jí)下冊(cè)第七單元,司馬光,古時(shí)候，有個(gè)孩子叫司馬光。一天，他和幾個(gè)小朋友在花園里玩。,花園里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。,有個(gè)小朋友爬上了假山，一不小心，掉進(jìn)了大水缸。,別的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，還有的跑去找大人。,司馬光沒(méi)有慌，他搬起一塊大石頭，使勁地砸那口缸。,水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，掉在缸里的小朋友得救了。,司馬光是個(gè)什么樣的孩子呢？,司馬光是一個(gè)遇事不慌、善于動(dòng)腦筋、聰明勇敢的孩子。,愛(ài) 動(dòng) 腦 筋 ！,再見(jiàn)。

2、幼兒教育：________幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案司馬光砸缸教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案司馬光砸缸活動(dòng)目標(biāo)：1在熟悉樂(lè)曲旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)玩音樂(lè)游戲司馬光砸缸。2能在沙包的幫助以及教師語(yǔ)言、動(dòng)作的提示下，合樂(lè)地做出砸缸救人和交換舞伴的動(dòng)作。3體驗(yàn)與不同伙伴舞蹈和躲藏追跑游戲帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1碟片、錄音機(jī)、沙包一個(gè)。2幼兒會(huì)玩“切西瓜”的游戲。315名幼兒圍坐成圓圈?；顒?dòng)過(guò)程：（一）教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)律動(dòng)“司馬光砸。

3、幼兒教育：________幼兒園大班音樂(lè)教案反思司馬光砸缸教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園大班音樂(lè)教案反思司馬光砸缸觀摩場(chǎng)景再現(xiàn)：教師首先帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)律動(dòng)“司馬光砸缸”，接著，教師示范“砸缸救人”游戲的玩法，在幼兒了解了游戲的最簡(jiǎn)單的玩法之后，如下：教師拋出問(wèn)題：怎樣才能不停地玩游戲？幼兒接住問(wèn)題回答：得一直有砸缸的人和司馬光。師:誰(shuí)是下一個(gè)砸缸的人和司馬光呢？師幼商討之后：被砸到的人到缸里做司馬光；缸里的人跑出來(lái)，跑得快的做下一個(gè)。

4、14 司馬光砸缸 1教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。感悟司馬光勇敢、機(jī)智的品格。 3.能從課文插圖中學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察人物的表情、動(dòng)作、神態(tài)。 2學(xué)情分析 這篇課文故事生動(dòng)。

5、幼兒園大班音樂(lè)游戲觀摩課反思 司馬光砸缸 觀摩場(chǎng)景再現(xiàn) 教師首先帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)律動(dòng) 司馬光砸缸 接著 教師示范 砸缸救人 游戲的玩法 在幼兒了解了游戲的最簡(jiǎn)單的玩法之后 如下 教師拋出問(wèn)題 怎樣才能不停地玩游戲 幼。

6、語(yǔ)文S版一年級(jí)上冊(cè) 司馬光砸缸 同步測(cè)試 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 共2題 共9分 1 4分 照樣子找出有關(guān)系的詞語(yǔ) 例 假山 花園 馬路 車站。

7、2019 2020年一年級(jí)下冊(cè)第7單元 司馬光砸缸 word同步練習(xí) 一 看拼音 寫詞語(yǔ) zh ng y z g ng d ji h o wn sh jn 二 在括號(hào)里填上合適的量詞 一 缸 一 假山 一 小朋友 一 石頭 三 把句子補(bǔ)充完整 1 他跟幾個(gè)小朋友在 里。

8、2019 2020年二年級(jí)上冊(cè)第13課 司馬光砸缸 word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字 會(huì)寫 饑 完 等8個(gè)字 2 正確流利地朗讀課文 并能把這個(gè)故事講給別人聽(tīng) 3 感受司馬光遇到緊急情況 沉著 勇敢 果斷救人的品質(zhì) 4 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)。

9、2019 2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 司馬光砸缸 1教案 長(zhǎng)春版 教學(xué)目的 1 知識(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)10個(gè)生字和由生字組成的新詞 能讀準(zhǔn)多音字 得 2 情感目標(biāo) 理解圖意和課文內(nèi)容 知道司馬光是一個(gè)聰明勇敢的孩子 3 能力目標(biāo) 正確 流利地。

10、2019年 秋 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文14 司馬光砸缸 教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版 1教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字 會(huì)寫6個(gè)字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦課文 感悟司馬光勇敢 機(jī)智的品格 3 能從課文插圖中學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察人物的表情 動(dòng)。

11、2019年 春 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 司馬光砸缸 教案 長(zhǎng)春版 活動(dòng)過(guò)程 一 情景導(dǎo)入 激發(fā)幼兒興趣 欣賞前奏 引出司馬光砸缸的故事 師 很久以前 小朋友很早就起來(lái)讀書 司馬光小朋友和他的小伙伴一樣也很早就起來(lái)讀書 讀書讀累的。

12、2019年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 司馬光砸缸 教學(xué)設(shè)計(jì) 1 浙教版 教學(xué)目標(biāo) 1 識(shí)記8個(gè)要求會(huì)寫的字 認(rèn)識(shí)14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字 掌握兩個(gè)部首 足字旁 石字旁 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 理解內(nèi)容 3 感受司馬光遇到緊急情況時(shí)沉著 勇。

13、2019年一年級(jí)上冊(cè)課文14 司馬光砸缸 word同步練習(xí) 同學(xué)們好 書法教學(xué)進(jìn)課堂以來(lái) 相信你的書寫能力一定進(jìn)步很快 本次測(cè)評(píng)練習(xí)書寫要規(guī)范 端正 整潔 課內(nèi)百花園 一 我會(huì)寫一寫 png you rn j xi o x n 二 我會(huì)連連看 砸。

14、2019年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 司馬光砸缸 教學(xué)設(shè)計(jì) 2 浙教版 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字 會(huì)寫 別 到 那 都 嚇 叫 6個(gè)字 2 正確流利地朗讀課文 并能背誦課文 3 感受司馬光遇到緊急情況 沉著 勇敢 果斷救人的品質(zhì) 4 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)。

15、2019年 秋 三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第七單元 司馬光砸缸 教案 蘇少版 活動(dòng)過(guò)程 一 情景導(dǎo)入 激發(fā)幼兒興趣 欣賞前奏 引出司馬光砸缸的故事 師 很久以前 小朋友很早就起來(lái)讀書 司馬光小朋友和他的小伙伴一樣也很早就起來(lái)讀書。

16、2019年一年級(jí)上冊(cè)課文14 司馬光砸缸 教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文教案 1教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字 會(huì)寫6個(gè)字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦課文 感悟司馬光勇敢 機(jī)智的品格 3 能從課文插圖中學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察人物的表情 動(dòng)作 神。