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四年級美術下冊

奇妙的點彩畫 一、教學目標 1.學生初步接觸點彩畫。使學生感知點彩畫的畫面效果。讓學生了解大自然各種各樣的昆蟲的造型、色彩等。使學生學會一些簡單的折、剪、添畫等方。1、 讓學生了解色彩明度、純度的知識。2、 教會學生利用色彩的明與暗進行繪畫表現。培養(yǎng)學生的造型表現能力。3.在畫亭子的過程中培養(yǎng)學生對傳統建筑。

四年級美術下冊Tag內容描述:

1、落日,說一說:,請你描述一下落日給你帶來什么樣的感受?,黃色,紅色,紫色,藍紫色,西湖黃昏,色彩示意圖:,落日因大氣層強烈吸收折射的光線而發(fā)出紅光,天空的色彩依次由黃色過度到紅色,紫色,藍紫色。,黃山西海晚霞,午間的陽光,小結:,不同時刻不同角度不同地方不同氣候,日落的色彩,美感都有所不同,作品欣賞,畫一畫:,要求:從書本的中選擇自己喜歡的圖片或(根據自己的記憶)臨摹或想。

2、模仿畫家畫一畫,你知道的畫家有哪些?與大家分享。,不同的觀者或在不同的時間去看,感受似乎都不同。有時覺得她笑得舒暢溫柔,有時又顯得嚴肅,有時像是略含哀傷,有時甚至顯出譏嘲。由于人的笑容主要表現在眼角和嘴角上,達芬奇卻偏把這些部位畫得若隱若現,沒有明確的界線,因此才會有這令人捉摸不定的“神秘的微笑”。,蒙娜麗莎達.芬奇(意大利),韓熙載夜宴圖顧閎中(五代),韓熙載夜宴圖從一個生活的。

3、那一刻的我,笑:眉開眼彎嘴上翹,怒:立眉瞪眼牙緊咬,哭:眉吊眼垂淚下落,愁:皺眉縮眼嘴角掉,1、用繪畫等形式表現跑步、跳遠、擲鐵餅等動作,或者表現連續(xù)的動作。2、重點表現一個或幾個同學的動態(tài),再簡略地畫一些同學作為襯托。,作業(yè)要求。

4、蠟和筆的游戲,黑夜給了你什么樣的感覺?,請同學們自學回答:你猜猜刮蠟畫的制作步驟是什么?,制作步驟,第一步:涂底色,第二步:深色覆蓋,第三步:刮畫,【彩條形】涂色,刮出來的效果,【條紋】,【漸變】,【大小圓】,【波浪】,【格子】,【同心圓】,各種涂色方法,較為復雜的涂色方法,平涂+彩色點,平涂+心形點,平涂+彩色點,平涂+彩色點,平涂+彩色點,平涂+彩色點,第二層顏色大多采用黑色。特點:覆。

5、頂上四角角尖尖,底下空空四只腳,遮風擋雨我看見,像把大傘立路邊,亭子,江山無限景,都聚一亭中,讓我們來認識一下中國名亭,中國四大名亭,是我國古代因文人雅士的詩歌文章而聞名的景點。它們分別是:安徽滁州的醉翁亭、北京先農壇的陶然亭、湖南長沙的愛晚亭和浙江杭州的湖心亭。,北京陶然亭,取白居易詩中“更待菊黃家釀熟,與君一醉一陶然”的“陶然”二字,將自己休息室命名為“陶然亭”。陶然亭公園因有。

6、彈涂的趣味,感受孔板畫的藝術表現力和細致朦朧、層次豐富的裝飾美。,讓我們一起欣賞富有趣味的孔版畫,這種版畫會產生一種朦朧、豐富、特殊的美。,展現了畫家描繪的一種寧靜的、美的空間。,潮汕農家版畫,什么是漏???,漏印版畫也叫孔版畫,它印制圖形的道理是先將圖形在紙或其他材料上挖割成鏤空的圖形模板,然后通過刷、涂、噴、拓將印料從模板上的透空部分轉印到承印面上。用彈涂的方法制作孔板畫,材料簡便,新奇有。

7、12.拓印的魅力,什么叫拓印,拓印,也稱拓石,也指現在的碑貼。所謂的拓印就是把一張堅韌的薄紙事先浸濕,再敷在石碑上面,用刷子輕輕敲打,使紙入字口,待紙張干燥后用刷子蘸墨,輕輕地、均勻地拍刷,使墨均勻地涂布紙上,然后把紙揭下來,一張黑地白字的拓片就復制完成了,這種復制文字的方法,稱之為拓印。它是將石刻或木刻文字,用紙、墨拍印出來。

8、色彩取樣,學習目標:1、讓學生通過對自然色彩的移植運用,學會觀察自然界中色彩美,培養(yǎng)對色彩的良好感受。2、學生能比較準確地把握自然物色彩的搭配比例,能把自然物的色彩配置移植到自己的畫面上。3、培養(yǎng)學生熱愛生活的情懷,激發(fā)其創(chuàng)造美的生活的愿望。,學習重點:通過對自然色彩的移植運用,學會觀察自然界中色彩美,培養(yǎng)對色彩的良好感受。學習難點:能比較準確地把握自然物色彩的搭配比例,能把自然物的色彩配置移植到。

9、就這樣把選擇的東西堆進自己的小房間嗎?,注意了主次、前后以后,房間一角是不是更漂亮了?,在阿爾的臥室梵高,在阿爾的臥室梵高,有花束的室內夏加爾,這兩張畫有什么不同?,同齡小朋友的作品,添一添畫一畫,學生作品,選擇自己喜歡的一個房間一角,注意觀察的角度,運用前后、大小和遮擋等方法,適時采用添加和刪減進行創(chuàng)作。,作業(yè)。

10、藏書票,兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃,猜一猜,說一說:這只小老鼠的表現形式和以前學習的藝術表現形式有什么不同?,分析一下:這張藏書票有什么特點?都有哪些內容?,藏書票:是指讀書人在自己所藏的書籍的扉頁上貼的一種小裝飾畫。作為藏書者的印記。,文字,英文文字,圖案,藏書票起源于15世紀中期的德國,比郵票早300年左右。最早的藏書票是德國勃蘭登堡家族使用的“天使”藏書票,又有人說是L。

11、變魔術,搖一搖,轉一轉,換個角度看一看。,材料拼擺添畫,這三個衣架是用什么角度變魔法的呢?,這三個衣架變成什么了呢?,組合魔法,小組試一試,2個以上衣架進行組合拼擺,看一看能變成什么?,用帶來的生活日用品拼擺組合試一試。,看一看它們擺出了什么?,小男孩,水果盤,晚禮服,立體情境魔法,想一想,怎么能讓衣架站起來呢?,材料包中找一找。,為什么用大夾子呢?它現在像什么呢?,這。

12、線條的魅力,水平線:平靜、廣闊,斜線:空間感,豎線:向上、挺拔,曲線:流暢、優(yōu)美,螺旋線,:動感十足,聽音樂畫線條(1),聽音樂畫線條(2),線條的魅力,細密、柔和、飄逸,保羅.克利奔流,梵高星月夜,線條的魅力,用有粗細、疏密、長短、曲直變化的線,通過重復、交叉、組合等方式來裝飾我們的花瓶,體現線條的魅力。,線條的魅力。

13、有一望無際的田野,有肥壯的家禽牲畜,你們了解農民生活嗎?,有辛勤的勞動,有豐收的喜悅,你們了解農民生活嗎?,有溫馨的家庭,你們了解農民生活嗎?,還有豐富多彩的業(yè)余生活,打草籽高加明,戲魚張芝蘭,剝玉米孫佃珍,回娘家劉洪霞,農民畫:在廣大農村地區(qū),存在著豐富的藝術形式,其中繪制或者刻印的門神、傳說故事、吉祥圖案等都稱為農民畫。現代農民畫一般指在紙面上繪制的鄉(xiāng)土氣息很濃的繪畫作品,大多。

14、我設計的文化衫,活潑可愛的文化衫,文化衫一般是指在服裝上設計具有特定文化內涵和圖案的T恤衫。,文化衫的內容題材,不同內容題材的文化衫適合在不同的場合中穿著。,地域文化型,京劇藝術是一種帶有獨特文化象征的藝術符號,是文化衫設計的熱門題材,既適合穿著,又適合作為文化禮品用于文化交流。,地域文化型,每座城市都有自己的民俗工藝,民俗的工藝是非常具有文化性的,可以鮮明的展現地域文化。,為什么人們喜歡文化衫。

15、會游的玩具,認識身邊的材料,這些材料中哪些是會游的?為什么?,生活中還有哪些廢舊材料是會游的?,選擇需要的廢舊材料,介紹你想做的玩具,利用廢舊材料在水中的浮力來制作會游的玩具,根據玩具自身特點來挑選所需的廢舊材料,選擇需要的材料并把它制作成喜愛的玩具,練習一,作品欣賞。

16、千姿百態(tài)的帽子,歡迎光臨!,帽子展覽館,親愛的小朋友們:羊村帽子展覽館現征集帽子設計作品,邀請小朋友們踴躍參加。設計要求:1、造型奇特,想象大膽。2、色彩鮮艷、醒目。3、裝飾美觀。謝謝參加!羊村村長慢羊羊,謝謝關注。

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四年級美術下冊 第10課《那一刻的我》課件2 新人教版.ppt
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四年級美術下冊 第11課《走進春天》課件1 新人教版.ppt
四年級美術下冊 第13課《彈涂的趣味》課件1 嶺南版.ppt
四年級美術下冊 第12課《拓印的魅力》課件 嶺南版.ppt
四年級美術下冊 第12課《色彩取樣》課件1 湘美版.ppt
四年級美術下冊 第13課《房間的一角》課件3 浙美版.ppt
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四年級美術下冊 第14課《線條的魅力》課件2 浙美版.ppt
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四年級美術下冊 第15課《設計文化衫》課件3 新人教版.ppt
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