同在陽(yáng)光下課件

1、第三單元同在陽(yáng)光下,考點(diǎn)一不一樣的境遇命題角度弱勢(shì)群體(2019學(xué)考預(yù)測(cè))由于我國(guó)人口眾多，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展不平衡，同時(shí)受歷史、自然等諸多因素的影響，我國(guó)當(dāng)今社會(huì)中還存在弱勢(shì)群體。其主體是(),深山、荒漠和邊疆地區(qū)的貧困人群遭遇災(zāi)禍的人和農(nóng)民工城市下崗失業(yè)人員部分農(nóng)村和城鎮(zhèn)生活困難人群ABCD,【解析】本題考查弱勢(shì)群體的主體包括哪些人群。根據(jù)教材知識(shí)，在我國(guó)廣大內(nèi)陸。

2、,教材同步復(fù)習(xí),第一部分,九年級(jí)上冊(cè),第三單元同在陽(yáng)光下,第八課不一樣的境遇,考點(diǎn)知識(shí) 歸納,第九課日月無(wú)私照,1舉例說(shuō)明我國(guó)政府在促進(jìn)教育公平方面采取的措施有哪些？ (1)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助。 (2)貧困寄宿生生活補(bǔ)助。 (3)義務(wù)教育階段學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)。 (4)農(nóng)村貧困建檔立卡戶子女入學(xué)享受各種優(yōu)惠政策。 (5)“春蕾計(jì)劃”。 (6)“雨露計(jì)劃”。,考點(diǎn)知識(shí) 拓展,2我國(guó)如何才。

3、九年級(jí)全一冊(cè)九年級(jí)全一冊(cè)課時(shí)課時(shí)5 5 同在陽(yáng)光下同在陽(yáng)光下第三單元第三單元第一部分第一部分 考點(diǎn)研究考點(diǎn)研究教材知識(shí)導(dǎo)航教材知識(shí)導(dǎo)航課標(biāo)鏈接課標(biāo)鏈接1. 1. 理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公正對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公正對(duì)于社。

4、九年級(jí)全一冊(cè)九年級(jí)全一冊(cè)課時(shí)課時(shí)5 5 同在陽(yáng)光下同在陽(yáng)光下第三單元第三單元第一部分第一部分 考點(diǎn)研究考點(diǎn)研究教材知識(shí)導(dǎo)航教材知識(shí)導(dǎo)航課標(biāo)鏈接課標(biāo)鏈接1. 1. 理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公正對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公正對(duì)于社。