物質(zhì)的溶解性

1、第3節(jié)物質(zhì)的溶解性第一課時(shí)影響物質(zhì)溶解性的因素,1.物質(zhì)的溶解性:。2.影響物質(zhì)溶解性的因素(1)在同一溶劑中的溶解性不同。如食鹽和蔗糖可溶于水,而則較難溶于水。(2)同一種物質(zhì)在中的溶解性不同。如食用油難溶于水,。

2、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4章第5節(jié) 物質(zhì)的溶解性 教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1以蔗糖在水中溶解為例，了解在一定條件下，物質(zhì)能夠溶解的數(shù)量是有限的，了解物質(zhì)溶解的能力會(huì)隨著外界條件的變化而變化。

3、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 6.3物質(zhì)的溶解性學(xué)案（1） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 （1）、知識(shí)目標(biāo)：了解結(jié)晶現(xiàn)象及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，理解降溫結(jié)晶和蒸發(fā)結(jié)晶的原理，和實(shí)驗(yàn)操作，并會(huì)運(yùn)用降溫結(jié)晶和蒸發(fā)結(jié)晶的方法來(lái)分。

4、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)6.3 物質(zhì)的溶解性學(xué)案 滬教版 1.學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)三組探究實(shí)驗(yàn)了解影響物質(zhì)溶解性的三個(gè)因素：溶質(zhì)與溶劑本身的性質(zhì)以及溫度。 通過(guò)探究活動(dòng)了解飽和溶液與不飽和溶液的概念，并以日常生。

5、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)物質(zhì)的溶解性教案4 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1以蔗糖在水中溶解為例，了解在一定條件下，物質(zhì)能夠溶解的數(shù)量是有限的，了解物質(zhì)溶解的能力會(huì)隨著外界條件的變化而變化。 2親。

6、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第1單元 第3節(jié) 物質(zhì)的溶解性 第1課時(shí) 溶解度教案 魯教版五四制 一、教材分析 溶解度是初中化學(xué)的一個(gè)重要概念，是引領(lǐng)學(xué)生從定量的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的溶解性,是飽和溶液知識(shí)的延伸。本課以。

7、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)物質(zhì)的溶解性教案1 浙教版 突出以自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)為核心的教學(xué)模式，是科學(xué)課程的重要舉措。在教學(xué)過(guò)程中教師是設(shè)計(jì)者、組織者、指導(dǎo)者與參與者，而不是講授者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主。

8、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)7.3 物質(zhì)的溶解性教案 魯教版五四制 課題 第三節(jié)物質(zhì)的溶解性 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1 理解固體物質(zhì)溶解度的概念。 2 了解溶解度和溶解性的區(qū)別和聯(lián)系。 能力 目標(biāo) 進(jìn)一步練習(xí)給。

9、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)物質(zhì)的溶解性（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 【設(shè)計(jì)思想】 1、 充分考慮和分析學(xué)生的起點(diǎn)能力和學(xué)習(xí)狀況，舍棄不必要的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將探究的重點(diǎn)放在“同一物質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同”。

10、第二課時(shí)物質(zhì)溶解性的定量表示,1.固體物質(zhì)的溶解度(1)固體物質(zhì)的溶解度是指下,該物質(zhì)在溶劑(通常溶劑為水)中達(dá)到狀態(tài)時(shí)所溶解的。(2)常溫下(20),根據(jù)物質(zhì)在水中溶解度的不同,可以將物質(zhì)分為四大類:為;為;為;。

11、2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 6.3物質(zhì)的溶解性學(xué)案（2） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 （1） 知識(shí)目標(biāo)：理解溶解度的涵義，會(huì)繪制和使用溶解度曲線解決問(wèn)題： （2） 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察分析能力和思維。

12、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)物質(zhì)的溶解性教案2 浙教版 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、 蔗糖、酒精在水中的溶解，汽水冒泡等為例確認(rèn)固體、液體、氣體都能溶解于水。 2、 以蔗糖和食鹽在水中的溶解現(xiàn)象為例，確認(rèn)物質(zhì)的溶解能。

13、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)物質(zhì)的溶解性（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 【設(shè)計(jì)思想】 1、 教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，教師通過(guò)不同情境的引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立溶解度的概念，體會(huì)溶解度曲線的優(yōu)勢(shì)以及運(yùn)用。