人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊第五周《小數(shù)的意義和讀寫法 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較 小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化》達(dá)標(biāo)測評卷。________ 成績。帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果。1 . 把0.9改寫成以千分之一為單位的數(shù)是( )。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)。你一定長進(jìn)不少。讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧。A.0.1。
小數(shù)的性質(zhì)和大小比較Tag內(nèi)容描述:
1、人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊第五周小數(shù)的意義和讀寫法 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較 小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化達(dá)標(biāo)測評卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 把0.9改寫成以千分之一為單位的數(shù)是( )A0.90B0.90。
2、人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊第五周小數(shù)的意義和讀寫法 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較 小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化達(dá)標(biāo)測評卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 由2個(gè)十,2個(gè)百分之一組成的數(shù)是( )A20.2B20.0。
3、數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊第五周小數(shù)的意義和讀寫法 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較 小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化達(dá)標(biāo)測評卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . “274.80.2748”,如果小數(shù)點(diǎn)移到最高位數(shù)字的左邊,縮?。?)倍。A10。
4、河南省2020版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊第五周小數(shù)的意義和讀寫法 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較 小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化達(dá)標(biāo)測評卷B卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . “1米8分米1.08米”,比較大小,在里應(yīng)填的符號(hào)是( )A。
5、黑龍江省2019年數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊第五周小數(shù)的意義和讀寫法 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較 小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化達(dá)標(biāo)測評卷C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 7.407的計(jì)數(shù)單位是( )A0.1B0.01C。
6、幼兒教育:________ 四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)小數(shù)的性質(zhì)和大小比較教案 姓名:______________________ 班級(jí):______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 10 頁 四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)小數(shù)的性質(zhì)和大小比較教案 四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)小數(shù)的性質(zhì)和大小比較教案(一) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、牢固地掌握小數(shù)的性質(zhì),并。
7、小數(shù)的性質(zhì)和 大小比較,老師也做了一個(gè)調(diào)查: 夏天同學(xué)們大多喜歡吃冷飲。我們學(xué)校門口左邊的商店冰激凌標(biāo)價(jià)是3.50元,右邊的商店則是3.5元。,你認(rèn)為哪家的便宜些?,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1.我要理解并掌握小數(shù)的性質(zhì),能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡和改寫; 2.我要掌握比較小數(shù)大小的方法,能正確的比較小數(shù)的大小。,自學(xué)導(dǎo)航一(看課本58-59頁),方法:自學(xué) 互學(xué) 小組交流 5分。
8、導(dǎo)入新課,1分米( )厘米( )毫米 1元( )角( )分 3米( )分米( )厘米 5元( )角( )分,在( )里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。,0.5米0.6米 0.4米0.2米 0.21元0.09元 0.5元0.38元,比較下面每組中兩個(gè)數(shù)量的大小,教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生初步理解小數(shù)的性質(zhì),會(huì)應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)把末尾有0的小數(shù)化簡,把一個(gè)數(shù)改寫成含有指定位數(shù)的小數(shù);加深對小數(shù)意義的理解,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行判斷的能。
9、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較 (練習(xí)課) 人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 復(fù)習(xí) 小數(shù)的性質(zhì): 整數(shù)部分相同,再比 較小數(shù)部分,按數(shù)位 依次比較。 小數(shù)的大小比較方法: 小數(shù)的末尾添上“ 0”或去掉 “ 0”,小數(shù)的大小不變。 1、把相等的數(shù)連起來。 2.70 31.0100 0.005 4.400 72.060 4.40 0.0050 72.60 31.01 2.07 2、給下面的物品加上價(jià)簽(以元為 單。
10、量出 0.1米、 0.10米、 0.100米的紙 條你發(fā)現(xiàn)了什么? 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 因?yàn)?1分米 10厘米 100毫米 所以 0.1米 0.10米 0.100米 10厘米是 10個(gè) 1/100米,可寫成 0.10米 1分米是 1/10 米,可寫成 0.1米 100毫米是 100個(gè) 1/1000米,可寫成 0.100 米 在小數(shù)的末。
11、說教材 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人 教版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊第三單元認(rèn)識(shí)小 數(shù)中 小數(shù)的大小比較 。本課時(shí)內(nèi)容是 在學(xué)生初步理解小數(shù) 的意義,認(rèn)識(shí)了小數(shù)的特征,并掌握了小數(shù)基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上 進(jìn)行教學(xué)的。本課時(shí)內(nèi)容的教學(xué)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā) ,讓學(xué)。
12、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較教案參考教學(xué)目標(biāo):第一課時(shí)目標(biāo):1使學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì),通過抽象概括小數(shù)的性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的初步抽象概括技能。2能利用小數(shù)的性質(zhì)化簡小數(shù),把整數(shù)或小數(shù)改寫成指定數(shù)位的小數(shù)。第二課時(shí)目標(biāo):1使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。
13、小 數(shù) 的 性 質(zhì) 和 大 小 比 較 鉛 筆 和 橡 皮 的 價(jià) 格 一 樣 嗎 1分 米10厘 米100毫 米因 為 : 0.100米 100毫 米 ; 0.10米 10厘 米 ; 0.1米 1分 米所 以 : 0.100米 0.10米。