小學(xué)音樂(lè)歌曲賣(mài)報(bào)歌

1、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 賣(mài)報(bào)歌 解放前賣(mài)報(bào)兒童 第一關(guān) 節(jié)奏練習(xí) 請(qǐng)你找出歌曲中哪幾句歌詞出現(xiàn)這個(gè)節(jié)奏 按節(jié)奏朗讀歌詞 第二關(guān) 旋律模唱 用 LA 模唱旋律 用 LA 模唱旋律 請(qǐng)你找出每段歌詞哪幾句最能表現(xiàn)小毛頭苦難的生活 有節(jié)奏朗讀歌詞 伴奏 范唱 歡快 活潑地 伴奏 范唱 稍慢 稍弱 P 伴奏 范唱 P f稍快 歡快 P 稍慢 弱 f 稍快 合唱組 合作表演 獨(dú)唱 1 聶耳 1912 1935。

2、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 賣(mài)報(bào)歌 中華人民共和國(guó)國(guó)歌 聶耳曲 田漢詞 聶耳簡(jiǎn)介 聶耳 1912 1935 原名聶守信 主要作品 義勇軍進(jìn)行曲 等 賣(mài)報(bào)歌 賣(mài)報(bào)歌 由安娥作詞 聶耳作曲 寫(xiě)于1993年底 1993年聶耳在上海聯(lián)華影片公司工作期間 認(rèn)識(shí)了一個(gè)10歲左右賣(mài)報(bào)的小姑娘 小毛頭 小毛頭每天清早就要去報(bào)館排隊(duì)等派報(bào) 晚上賣(mài)報(bào)到深夜 賣(mài)不完就影響一家人的生計(jì) 小毛頭的遭遇 給聶耳以深刻印象 就以她為原。

3、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 1234567 doremifasollasi 發(fā)聲訓(xùn)練 1 CF1234 5 531 531 5432 1 師 布谷鳥(niǎo)唱歌 生 咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕 小豬來(lái)唱歌 啰啰啰啰啰啰啰啰啰啰啰 2 4 do e mi sol la do fa si 1234567 讀一讀音階 基本音符按照高低順序排列起來(lái)就叫音階 如 1234567七個(gè)音排列起來(lái)就是音階 音階歌 拍一拍 2 41。

4、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 捕魚(yú)歌 音樂(lè)基本要素 音樂(lè)的基本要素是指構(gòu)成音樂(lè)的各種元素 包括音的高低 音的長(zhǎng)短 音的強(qiáng)弱和音色 由這些基本要素相互結(jié)合 形成音樂(lè)的常用的 形式要素 例如 節(jié)奏 曲調(diào) 和聲 以及力度 速度 調(diào)式 曲式 織體等 構(gòu)成音樂(lè)家的形式要素 就是音樂(lè)的表現(xiàn)手段 音樂(lè)的最基本要素是節(jié)奏和旋律 歌曲通過(guò)哪些音樂(lè)要素來(lái)表現(xiàn)主題的 臺(tái)灣蝴蝶谷 小結(jié) 各音樂(lè)要素的表現(xiàn)方式及作用 四三拍 強(qiáng)弱弱。

5、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 音階歌 do re mi sol la do fa si 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 音符按照高低次序排列在一起 就像在上下樓梯的臺(tái)階一樣 就叫做音階 摸摸你的小腳dodododo 摸摸你的膝蓋rererere 拍拍你的雙腿mimimimi 插插你的小腰fafafafa 拍拍你的雙手solsolsolsol 拍拍你的肩膀lalalala 摸摸你的腦袋。

6、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 青色盔甲白肚皮 兩個(gè)鉗子左右提 一生只會(huì)橫著走 家在沙灘貝殼里 螃呀么螃蟹哥 呀哩哥 八呀么八只腳 喲嗬嗬 兩只喲大夾夾 一個(gè)硬殼殼喲 反復(fù)記號(hào) 四川童謠 螃呀么螃蟹哥 呀哩哥 八呀么八只腳 喲嗬嗬 兩只喲大夾夾 一個(gè)硬殼殼喲 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

7、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 歡迎走進(jìn)快樂(lè)的音樂(lè)課堂 舊上海時(shí)的一名流浪兒童 他沒(méi)有家 沒(méi)有父母 為了生存 他賣(mài)報(bào)紙 擦鞋 同學(xué)們還知道那些關(guān)于舊社會(huì)兒童的電影 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 河北白洋淀有個(gè)倔強(qiáng)的小男孩 人們喜歡叫他嘎子 嘎子的奶奶為了掩護(hù)八路軍傷員 慘遭日寇殺害 嘎子滿(mǎn)懷深仇加入了八路軍 在各民隊(duì)伍中成長(zhǎng)為一名勇敢的英雄 故事發(fā)生在1931 1938年間的江西紅色革命根據(jù)地 一個(gè)年僅10歲的窮苦農(nóng)民孩子。

8、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 歡迎你走進(jìn)音樂(lè)世界 Tatiti 前八后十六 螃 蟹 八只腳 抬面鼓 兩把剪刀剪鼓舞 生來(lái)橫行又霸道 嘴里常把泡沫吐 表演活動(dòng) 課堂小結(jié) 認(rèn)識(shí)了一位好朋友 螃蟹 學(xué)習(xí)了四川童謠 螃蟹歌 感受了歌曲歡快的情緒 并運(yùn)用了四川方言演唱 掌握了前八后十六的節(jié)奏類(lèi)型 創(chuàng)編動(dòng)作表演了 螃蟹歌 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

9、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 音樂(lè)世界歡迎你 伴奏 伴奏 齊奏部分 5 556 5 632 1 1 16 6 1 6543 2 1 C 提示 吹奏重音時(shí) 氣息要要飽滿(mǎn)有力 漸強(qiáng)記號(hào)要控制氣息 然后慢慢推上使它增強(qiáng) f 合奏部分 1 C 1 2 歌曲伴奏 提示 吹奏時(shí) 重音要果斷地 堅(jiān)定地吹出 漸強(qiáng)音要控制氣息 然后慢慢推上使它增強(qiáng) 旋律與伴奏 單旋律演唱 有伴奏的演唱 下面兩幅畫(huà) 哪一副畫(huà)能表現(xiàn)音樂(lè)中的單旋。

10、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 上課啦 同學(xué)們?cè)缟虾?do re mi sol la do fa si 音階 什么叫做音階 按照音高次序?qū)⒁舴傻偷礁邅?lái)排列 這樣的音列稱(chēng)為音階 1 跟著老師學(xué)習(xí) 科爾文手勢(shì) 讀一讀 唱一唱 do silasol do do silasol famiredo fafamimire doremifasollasi do silasolfamiredo 美國(guó)電影音樂(lè)之聲插曲 dor。

11、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 歡迎走進(jìn)快樂(lè)的音樂(lè)課堂 舊上海時(shí)的一名流浪兒童 他沒(méi)有家 沒(méi)有父母 為了生存 他賣(mài)報(bào)紙 擦鞋 同學(xué)們還知道那些關(guān)于舊社會(huì)兒童的電影 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 河北白洋淀有個(gè)倔強(qiáng)的小男孩 人們喜歡叫他嘎子 嘎子的奶奶為了掩護(hù)八路軍傷員 慘遭日寇殺害 嘎子滿(mǎn)懷深仇加入了八路軍 在各民隊(duì)伍中成長(zhǎng)為一名勇敢的英雄 故事發(fā)生在1931 1938年間的江西紅色革命根據(jù)地 一個(gè)年僅10歲的窮苦農(nóng)民孩子。

12、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 音階歌 小學(xué)二年級(jí)音樂(lè) 花城版 親愛(ài)的同學(xué)們 我們一起來(lái)活動(dòng)一下吧 音階 小音符按高低位置排列就成了音階 請(qǐng)與你的組員一起完成 任務(wù)卡 舒展 緊湊 舒展 緊湊 舒展 緊湊 舒展 舒展 舒展 舒展 舒展 舒展 緊湊 舒展 緊湊 舒展 緊湊 舒展 緊湊 舒展 domilasisol 請(qǐng)與合作小組一起完成練習(xí) 任務(wù)卡 唱一唱練一練 歌曲 音階歌 請(qǐng)你一起欣賞音樂(lè) 1 聆聽(tīng)音樂(lè) 感受歌。

13、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 麻章驕陽(yáng)學(xué)校陳偉芳 教學(xué)環(huán)節(jié) 一 師生問(wèn)好 二 導(dǎo)入新課 三 新課教學(xué) 四 延伸學(xué)習(xí) 五 課堂總結(jié) 律動(dòng) 娃哈哈 跟著老師認(rèn)識(shí)科爾文手勢(shì) do re mi fa sol si 看誰(shuí)反應(yīng)快 la do re mi sol la do fa si 讀一讀 唱一唱 do silasol do do silasol famiredo fafamimire doremifasollasi。

14、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 花城版走進(jìn)音樂(lè)世界三年級(jí) 下冊(cè) 第3課認(rèn)知音的時(shí)值 二 X一一一 X一 全音符 二分音符 記錄音的高低 長(zhǎng)短的符號(hào)叫音符 5 為全音符 表示以四分音符為一拍 共四拍 5 為二分音符 表示以四分音符為一拍 共二拍 5 3 4 5 1 234543 2 345655 i 5 432 1 1 5 5 1 2 1 5 1 請(qǐng)找出下面歌譜中所有的全音符和二分音符 全音符X 二分音符X X。

15、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 共產(chǎn)兒童團(tuán)歌 教學(xué)目標(biāo)1 通過(guò)介紹共產(chǎn)兒童團(tuán)以及小英雄們的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育 讓學(xué)生感悟到作為一名少先隊(duì)的光榮感 使命感 2 準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏 能用堅(jiān)定自豪的聲音 充滿(mǎn)活力的情緒演唱歌曲 表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅(jiān)定的信念 3 學(xué)習(xí)律動(dòng)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅(jiān)定信念 教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定 有力的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn) 準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏 教學(xué)內(nèi)容1 觀。

16、賣(mài)報(bào)歌教案 教學(xué)內(nèi)容： 一、聽(tīng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌 二、唱賣(mài)報(bào)歌 教學(xué)目的: 1通過(guò)學(xué)唱賣(mài)報(bào)歌使學(xué)生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活。指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。 2介紹人民音樂(lè)家聶耳，了解男聲齊唱的演唱形式，感受勞動(dòng)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)和音樂(lè)形象。 重點(diǎn)難點(diǎn) : 1賣(mài)報(bào)歌旋律色彩是明朗的，但所表現(xiàn)的情緒又與一般歡快，活潑的歌曲不盡相同，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)音樂(lè)的。